关于试办社区学院的思考

关于试办社区学院的思考王昆一、问题的提出我国成人高等教育有了很大的发展，以１９９２年为例，１９９２年招收新生５９．１７万人．比１９９１年增加２７．１％；在校生１４７．８７万人，比１９９１年增加０．５６万人，非学历教育培训结业１８８．０２万人，比１９９...     

关于确保自学考试命题质量的思考

当前．自学考试的发展面临严峻挑战，报考人数连年减少。规模日渐萎缩：自学考试报考，2000年为1369．13万人次。2001年为1339．43万人次，2002年为1267．7万人次，2003年为1156．2万人次。     

英国学校数学课程的新发展

英国于1989年首次公布并实施国家数学课程．随着各国数学课程发展，英国课程也发生巨大变化．英国教育部于1991、1995、1999年分别对数学课程作了修改．2013年，英国公布最新数学课程．它将于2014年9月正式实施．英国义务教育中小学分四个学段，各学段学生年龄如表1．本文对2013年英国数学学习大纲（简称大纲）与1989年大纲作比较，也对三、四两学段作一些比较，从而分析英国数学课程的发展．     

从学报论文分析我院的科研结构与学报的发展方向

对《汉中师范学院学报》1983年创刊至1997年上半年，计15年23期的自然科学论文统计分析，发表周期平均为393d，1995~1997年公开发行的近3年平均为281d，信息量为篇均4．7面，已达到高等学校自然科学学报评比的最高标准，公开发行后基金论文刊载率约为14．1％，低于标准．同时对比研究了汉中师院各系及各学科的科研分布和现状，内稿人均篇数已从1991年人均1．7篇提高到3．0篇，从一方面反映了汉中师院的师资队伍具有较强的稳定性．内稿约占总篇数的81．8％，外稿比例偏低．     

分式和根式的概念与运算方法

一、知识要点1．分式的定义和分式中字母的取值范围．2．分式的基本性质和通分、约分．3．公式的运算法则．4．根式的定义和根式中字母的取值范围．5．平方根、算术平方根、立方根和n次方根．6．最简根式和同类报式．7．根式的基本性质和运算性质．8．分母有理化与分子有理化．9有理指数幂的概念与运算．10．根式的运算法则．二、解题指导例1填空：（山西，1993年）（上海，1994年）（北京，1994年）（湖南，15）G4年）一‘／V扔，2；。。H年）分析（1。经广分人则没人年，只厂十万一》于零区分母不为平．即ji二I旦。，’广kL“O——x一…     

毕业生待业现象的几点思考

近年来，毕业生待业比例呈逐年上升的趋势。以上海市为例，１９９２年大学毕业生待业率为０．２％，１９９３年为０．３％，１９９４年为０．７％，１９９５年上升为３％，１９９７年则达到５％。据了解，北京市九六届高校毕业生待分配比例达到６．３％。这一现象已经引起...     

新时期上海市郊乡镇成校发展框架的基本思路

1989年—1999年，上海市郊各类成人学校培训总量1398．9万人次，年均127万人次；1990—2000年，市郊乡镇成校培训总量是812．98万人次。年均73．91万人次，年递增率5．97％。以2000年为报告期，郊区人口680万，乡镇成校专职教师867名，198所乡镇成校2000年培训总量是80万人次。与此同时，市郊劳动者平均受教育年限，从1990年的7．2年，到1995年接近9年，至2000年的10年。     

希望在乡村教师的坚守中孕育

“左天玖，21年;刘红廷，24年；成月波，13年；陆明，20年;曹瑾，一生。”这些简单的数字，却是左天玖等几位教育工作者时至今日为乡村教育付出的青春年华．正是这些普通的教育工作者．延续了农村教育的希望．把自己的梦想照进了现实．     

网络对家庭教育的冲击与对策研究

近年来，随着青岛市经济的迅速发展，互联网这一现代化的传播媒体在青岛得到迅速普及。根据国家统计局的数据显示，青岛互联网用户2003年累计达38．4万户，2004年累计达66．45万户．与2003年相比较．网络普及率年增长率高达67．5％。另据青岛网通公司2005年调查显示：青岛地区电脑普及率为2893％，市区家庭电脑普及率为51．27％，     

新时期上海市郊乡镇成校发展的基本思路

一、关于上海市郊乡镇成校的现状分析及发展的基本估计１．上海市郊乡镇成校发展的现状１９９０—２０００年，市郊乡镇成校培训总量是８１２．９８万人次，年均７３．９１万人次，年递增率５．９７％。以２０００年为报告期，郊区人口６８０万，乡镇成校专职教师８６７名，１９８所乡镇成校２０００年培训总量是８０万人次。与此同时，市郊劳动者平均受教育年限，从１９９０年的７．２年，到１９９５年接近９年，至２０００年的１０年。２．上海市郊乡镇成校发展的基本经验１）加强对乡镇成校的领导，是事业发展的关键。如青浦区在强化政府…     

迅速崛起的巨鹿第五中学

巨鹿五中地处巨鹿县城南郊，始建于1993年，1994年迁至现址，占地面积80亩，建筑面积14268平方米。现有48个教学班，2640名学生，154名教师。师资力量雄厚．教师合格率100％。1998年新建了南教学楼．为适应教育的发展，2000年自筹资金128万元．购地40亩．扩大了校园面积。2002年又新建综合科技搂，完善了硬件设施。     

例说高考数学解答题的答题策略

2004年高考数学广东卷解答题总分74分，平均分18．41分，得分率24．88％；2005年高考数学广东卷解答题总分80分，平均分18．83分，得分率23．54％．虽然这两年的广东卷一直试图降低难度、提高平均分，但从以上的统计数据可以看出，实际效果与预期效果尚有差距．     

我国当前失业的五大特征

我国当前失业存在以下五个基本特征：1．城镇登记失业率不断攀升，城镇真实失业人口创建国以来之最：1996年我国城镇登记失业率是3％，1997年至2000年平均为3．1％，2001年陡升至3．6％，2002年达到4％．如果把因某种原因而排除掉的失业人口考虑在内，则     

浅谈郑和下西洋的目的

公元1399年，明惠帝刚刚改元建文．燕王朱棣即高举“靖难”大旗挥师南下．并于三年后攻入南京，一把夺过侄子的皇帝宝座而称帝．史称明成祖。在初步稳定国内局势之后．明成祖于永乐三年（1405年）六月，“命和及其侪王景弘等通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍金币，……以次遍历诸番国”。     

扶贫开发是中国跨世纪面临的重大难题

近10多年来，党和政府坚持“脱贫、致富、摘帽”的建设目标，从实际出发，采取一些切实有效的措施，取得一些成效，使贫困人口由1978年的2．5亿减少到1985年的1．25亿，平均每年减少1986万人，贫困人口占农村总人口的比重由1978年81％下降到1980年的14．856．到1994年，我国农村在贫困线以下的人口为7000万人，比1985年减少了5500万人，平均减少611万人，贫困比重由14．80％降到1994年6％。从而启动了贫困地区内部经济活力，农民生活收人大幅度提高。贫困程度明显缓解，扶贫成效显著。但由于经济发展的不平衡性．全国1994年还有7000万人口处…     

伴随一位数学教育研究者成功之路的三个故事—马立平博士访谈录

马立平，1951年生于上海．文革期间作为“知识青年”到江西山村插队落户，当过民办小学的教师和校长．文革后，她考取华东师范大学教育系研究生，1989年到美国留学，1996年获斯坦福大学课程设计专业教育学博士．此后曾做过斯坦福大学亚洲语言系讲师、卡内基教育基金会国际事务顾问、伯克莱加州大学教育学院博士后研究员等工作．2001年至2008年，任卡内基教学发展基金会资深研究员．     

展涛：中国最年轻的大学校长

展涛．1963年4月生．山东省兖州市人．1979年入山东大学数学系学习，先后获得学士．硕士．博士学位：1987年留校任教．先后任讲师、副教授：1991年获德国洪堡基金会奖励基金，赴德国弗莱堡大学从事合作研究1995年任山东大学数学系教授、副主任：1995年任山东大学副校长：1996年12月起任山东大     

没有批评表扬的学校管理——在美国中学任数学教师的一些个人感受

2007年10月3日．我在上海会见冯承德，徐云华两位老师．继续我们的谈话．这次冯祖鸣老师没有参加．冯承德、徐云华1964年毕业于华东师范大学数学系后，即往天津任教．1990年去美国，同在奥克拉荷马州科学与数学中学（Oklahoma School of Scienceand Mathematics）担任数学教师．     

东欧三国的学前教育

东欧三国的学前教育［美］Ｓ．Ｂ．格雷夫斯Ｒ．Ｍ．加吉罗著王纬虹译１９９１年－１９９３年的两年多时间里，笔者率领美国幼儿教育职业代表团两度访问了波兰、俄罗斯和捷克共和国。笔者之一得到富布赖特奖学金支助，还在捷克共和国考察了半年。在此期间，笔者同幼儿教育...     

数学应用的故事10——直角座标系的创立

1619年，深秋的德国莱茵河畔的乌尔姆镇扎下一排军用帐蓬．入夜，万籁俱寂．这时一个帐蓬里，一个年轻的士兵翻来覆去怎么也睡不着．他就是后来闻名于世的大哲学家、数学家笛卡儿．这年他24岁，