冷静一点为好——回应：“‘做梦’的学生”

近年来,随着“超级女声”、“好男儿”等各类选秀节目在各地电视台的热播,引来许多正处于青春期的少男少女的追捧。选秀明星的平民化、“草根化”,使得越来越多怀有明星梦的普通人加入追梦的行列。青少年学生处于身心急剧发展、急需表现自己和渴望认同的阶段,处于爱“做梦”的年龄。从这个角度上讲,     

让"梦"成为孩子成长过程中的"美梦"——回应:"''做梦''的学生"

李老师对自己学生的"歌星梦"觉得不可思议,觉得"中毒"很深,并意欲找她"好好谈谈".我对"追星"的孩子不担心,却对因"追星"而被老师谈话后的孩子比较担心.     

不必恐慌——回应:"家长的''座位恐慌症''"

开学初家长跟老师打"招呼",希望自己的孩子能有个好座位的情况相信每个班主任都碰到过,我当然也不例外.像徐老师那样,跟一个家长还没解释清楚,另一个家长又过来提这种要求时,老师究竟该如何处理呢?依我看,这时如果老师耐着性子逐个跟家长解释,恐怕是不大现实的.     

21世纪的教师如何对待——回应:"如何面对学生的''刁难''"

先来谈谈案例中T老师的不当之处: 1."老师脸涨得通红,冷笑一声,回了一句:'那你去当狗吧!'"     

分析原因对症下药——回应:"外语课上的''表演''"

学生违反课堂纪律就采用消极的处理方法或进行体罚,学生上课捣乱就向班主任告状,师生矛盾自然会因此而激化.学生内心会对教师这种粗暴的管理方式非常反感,与教师交往合作的愿望因此而降低,教学效果也就不可避免地受到影响.研究发现,良好的情感能使学生的学习情绪进入最佳状态,从而调动学生的学习热情,激发学生的学习积极性和主动性.因此,我们教师在处理课堂突发事件时,应以情动人、以理服人.     

班主任应做好五个"员"——回应:"外语课上的''表演''"

班主任处理这类课堂突发事件,前提是要有耐心和爱心,其次是要讲究艺术和方法,应当做好"五大员".     

回应:"为学生寻找成长的生成点"

对症下药,扬长避短 侯小云同学原先不爱学习,最终却被戏剧学院录取,我想这是学校能够对她"对症下药,扬其长,避其短"的结果.     

冷静沉着地处理课堂上的突发事件——回应:"如何处理公开课突发事件"

教师在课堂教学过程中往往会遇到一些意想不到的事件,如何处理突如其来的问题,是对教师应变能力的考验.如果问题化解得巧妙,不仅能使教师迅速摆脱窘境,保证课堂教学顺利进行,而且还会得到学生的敬佩;反之,不仅不能完成一节课的教学任务,教师在学生心目中的威信也将大打折扣.所以教师对于课堂上突发事件的处理不仅体现出教师驾驭课堂的水平,而且也是对教师能力、素质与修养的全面考验.     

"话题''爱''"课例——写作技巧探究

知识与能力:1.积累有关话题"爱"的素材;2.学会使用片段式结构抒写记叙文. 过程与方法:通过介绍片段组合的有关知识,给学生做理论上的铺垫.通过赏析应用片段,写出美文来加深对理论知识的理解与认识,然后进行强化训练,出示片段提要,让学生取舍.最后布置作文,进行实践演练. 情感态度与价值观:感知人间美好的情感,学会感恩.     

为孩子上网"保驾护航"——回应:"QQ聊天引起的"

任何事物都具有两面性,网络也同样是柄双刃剑,网络在培养学生能力的同时,也给学生带来很多负面影响,如浪费时间、荒废学业、接触不良信息和网络成瘾等.     

回应:"如何面对学生中的异性交往"

观点一:(上海市沪东中学邓涛提供) 中学生异性交往,在新世纪的今天仍然非常敏感.在处理这一类问题时,教师尤其需要慎重,做到冷静、耐心、坦诚.     

从学生的角度——回应:"我该如何说服她"

一名初中女学生突然跑回了家,且不愿意再去上学,这件事无论从义务教育法的精神、教师工作考评还是家长望女成凤的角度来处理,当务之急都是将学生带回学校、带回课堂.文中的这位老师也因此表达了自己的忧虑.     

变危机为良机——回应:"如何应对公开课突发事件"

仅从张老师在这节公开课上对突发事件的处理来看,她的做法的确欠妥当.我想,如果在日常教学中出现类似的情况,绝大多数教师都会选择先妥善安置身体不适的学生,确保学生的身体健康,而不会对其不管不顾,任学生独自离开教室.     

理智地回应学生的挑战——回应《黑板擦"受伤"之后》

班级的黑板擦老是损坏,班主任汤老师想想,道理已讲了不少,还是不见成效,就在班级宣布一项新规定:"谁损坏,谁赔偿;如果找不到肇事者,全班承担."班里的"机灵鬼"小武,在得到汤老师"如果老师损坏,也要赔偿,并在全班作自我批评"的许诺后,当众揭发,这次黑板擦是语文老师摔坏的.     

让事实说话——回应:"成绩好有什么用?"

从小骊的"奇谈怪论"来看,她虽然只是初中二年级的学生,但在对刻苦学习与"嫁个好人"的见解上,的确显得"老成"得多.要想转变她,非得来点"真功夫"不可了.     

对"红学应定位于‘新国学''"的一点理解

红学定位从“四支柱”到“中华化之学”再到“新国学”具有内在理路,实质是区分曹和高续“两种《红楼梦》”的真假、优劣。红学定位于“新国学”与西方化及中国传统化百年来的消长纠葛关系密切,更涉及到中华民族迫切需要一种化精神支撑的现实问题。     

回应:"当学生给老师画漫画时……"

回应(河南省巩义市第三高级中学王艳华): 要正确运用教育机智 教师在授课过程中都会遇到一些意想不到的事情,如何处理突如其来的问题,是对教师临场应变能力的考验.如果问题化解得巧妙,不仅能使教师自己迅速摆脱窘境,保证课堂教学顺利进行,而且还会得到学生的敬佩;反之,不要说预定的教学任务完不成,教师在学生心目中的威信也要大打折扣.这实际上是对教师的教育思想、个体素质以及修养的全面考验.     

全社会都来关心留守儿童——回应:"不答题的学生"

吉老师在文中所呈现的问题实际上是当前留守儿童中存在的主要问题之一.这个问题具有一定的普遍性,甚至已逐渐成为一个社会问题.     

学生评价教师:必要但不主要——回应:"如何应对学生对教师的评议"

学生参与教师评价是对我国传统师尊生卑关系的挑战,也是学生处于学校教育中心地位的另一种表现.然而,学生对教师的评价是否能成为教师工作业绩的主要考核标准呢?或者说,学生的评价是否能成为教师考核的终极结果呢?在我看来,学生评价有着不可避免的缺陷,它只能作为教师考核的一部分作为参考,而不能全盘评价一个教师的素质和能力.     

从开发他的"快乐单元"开始……——回应:"不答题的学生"

小顾属于典型的"算盘珠"式的学习,只有在拨动它时,才可动起来.面对这样的学生,运用以下方法,也许就能够使其由"逼迫着学"走向"主动地学".