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培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标,更是中专学生适应社会发展的需要.目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出,语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能,提高综合口语交际能力,增强职业素质,以适应从业的需求. 相似文献
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培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标.更是中专学生适应社会发展的需要。目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出.语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能.提高综合口语交际能力.增强职业素质,以适应从业的需求. 相似文献
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语文口语交际训练改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
刘华 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
口语交际训练是中专语文教学的重要组成部分,目的是让学生在各种交际活动中学会文明地进行人际沟通,发展合作精神.培养中专生的口语交际能力,既是社会发展的需要,又是学生自身发展的需要.在口语交际训练中可以采取"阶梯式训练"的方式分阶段进行,使学生的口语交际能力逐步得到提高. 相似文献
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培养学生口语交际能力是中职语文教学的一个基本要求,关系到中职学生的教育质量与未来发展.文章分析中职语文教学中培养学生口语交际能力的现状,探讨中职语文教学培养学生口语交际能力的策略.要深入分析中职语文教材,加快学生口语交际能力的培养;借助信息技术搭建互动平台,使学生巩固语文基础知识;要为学生口语交际能力培养提供更多的机会... 相似文献
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高梓梅 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):109-110
中专语文教学、重在培养学生的听、说、读、写能力、而听、说能力的提高能促进口语交际能力的提高。口语交际在现实社会中的运用异常广泛,为适应社会的需要、语文教师在教学中应注意听说的训练,打好口语交际的基础;同时还应引导学生学习文学作品中人物交际时遵循的原则,掌握其交际方式,教给学生以交际技巧,提高说话艺术,学会交际,毕业后,能游刃于社会之中。 相似文献
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在中职语文教学中培养学生口语交际能力是重点,通过口语交际教学可以为中职学生今后发展带来帮助。当前部分中职生存在口语交际能力不足情况,这与教师未能采取有效教学方法有很大关联,所以需要结合学生专业需求创设语境,加强语感能力训练,最终为学生今后发展打下良好基础。基于此,本文从口语交际能力的内涵入手,中职语文教学中培养学生口语交际能力的重要性,阐述中职学校语文口语交际课堂教学现状,最后提出如何在中职语文教学中培养学生口语交际能力,希望对相关研究带来帮助。 相似文献
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语文具有较强的交际性,其口语交际在教学中占有非常重要的地位。培养学生的听说读写能力,提高学生口语交际能力是语文教学的一个重要目标。但在当前的语文教学中普遍存在重读写轻听说、重传授轻训练的教学倾向,这对于学生口语交际能力的培养具有较强的制约性,与语文教学的本质相违背。如何摆脱目前的教学现象,从根本上重视口语交际,培养学生听说读写能力,提高学生口语交际能力值得广大语文教师进行不断的研究。我认为要培养学生的口语交际 相似文献
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在语文教学中,教师不仅要让学生掌握基本的语文知识,还要注重培养学生的口语交际能力,这样才能促进学生全面发展,让学生在将来的社会生活中取得更大的成就,成为社会所需要的综合型人才。文章分析培养学生口语交际能力的重要性,阐述学生良好口语交际能力的具体表现,提出语文教学中培养学生口语交际能力的方法。 相似文献
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培养学生的口语交际能力是职业院校语文教学大纲的一个基本要求,也是衡量职业院校学生综合素质的一个重要指标,更是适应社会发展的需要。但现阶段语文口语交际教学状况不容乐观。作为语文教师应把培养学生口语交际能力作为义不容辞的责任。在教学中,我们要重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能,养成良好的口语交际习惯,从而达到从业的目标要求。 相似文献
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《考试周刊》2020,(56):39-40
小学语文阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,同时也是一项重要的内容。小学生口语交际能力是小学语文阅读教学中的必备的基本能力,随着素质教育的全面落实,新课程教育改革的全面推进,小学教育的重点已注重于学生口语交际能力的培养。培养学生口语交际能力是当今新课程发展要求的内容,通过小学生口语交际能力的培养,有助于提升小学生的表达能力,利于学生形成良好的气质。因此,小学语文阅读教学中口语交际能力必须从小重点培养,从而提高学生的口语交际能力。文章从小学语文阅读教学中口语交际能力培养的重要性及存在的问题进行细致的分析和阐述,重点针对培养口语交际能力的方法进行论述。 相似文献
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口语交际是人们日常交际的重要交往方式.语文作为一门工具学科,与日常生活有着密切的联系。因此,在语文教学中培养学生的田语交际能力十分重要.对学生进行口语交际能力的培养是中学语文教学不可缺少的内容。语文教师应根据中学语文新课标的要求.积极探索培养学生口语交际能力的方式和途径,提高学生的口语交际能力.促进学生素质的全面发展。 相似文献
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闫明云 《延边教育学院学报》2011,(6):141-142,144
在语文教学中对学生进行口语交际能力的培养,是学生语文素养形成与发展之必需,教师不仅要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,还要在课内外创设多种多样的交际情境,通过各种渠道,采取不同方式,多给学生口语交际的机会,努力实现口语交际的双向互动,遵循语文课察标准的要求,全面培养学生的口语交际能力。 相似文献
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学生口语交际能力的培养是语文素质教育的第一要素。口语交际的水平可以反映一个人在交际过程中灵活机智的听说能力和为人处事的能力.是一个现代合格公民必学的一门课。因此.在日常生活和教学活动中重视学生的口语训练.培养学生的口语交际能力.就显得非常重要那么.如何培养学生的语文口语交际能力呢? 相似文献
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在九年制学校语文教学中,培养学生口语交际能力至关重要。口语交际是学生参与语文学习和人际交往的关键能力品格,教师应重视培育学生口语交际能力,这是促进学生有效表达和交流的可靠途径。本文分析了九年制学校语文教学中培养学生口语交际能力的必要性,从创设语文教学情境、开展互动探究活动、解读语文课文内涵以及创新语文评价机制四个方面,论述学生口语交际能力的培植策略,旨在为广大教学工作者提供有力支持。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
口语交际能力在日常生活中发挥着巨大的作用,有时候一个人口语交际能力的好坏甚至决定你做这件事情的成功与否。因此口语交际能力的培养,应该从小学生抓起,从娃娃抓起,教师在开展小学语文阅读教学过程中就应该要重视口语交际能力的培养,让学生认识到口语交际的重要性。主要分析了小学语文阅读教学中口语交际能力的提升策略。 相似文献