关于高校家庭经济困难学生思想政治教育的思考

关注高校家庭经济困难学生思想状况,促进其良性全面发展是高校思想政治教育工作的一个重点。文章从家庭经济困难学生的心理特点出发,提出在加大经济帮扶力度的同时体现人文关怀、对家庭经济困难学生进行精细化管理等建议。     

高校家庭经济困难学生思想政治教育中人文关怀缺失的现状及原因分析

高校家庭经济困难学生作为高校的特殊全体需要教育者用更多的爱引导他们,但目前高校家庭经济困难学生教育缺乏相应的人文理念和人文关怀。其原因有社会方面的因素、思想教育者的因素,也有个体因素。     

基于长期人文关怀下的在校经济困难大学生资助形式研究

人文关怀是高校家庭经济困难学生资助工作的内在要求,也是资助工作的内在价值尺度和伦理意蕴。人文关怀的缺失导致学生德行和生活分离,造成部分贫困学生的自卑、感情缺失、人格缺陷等心理问题及形成消极的思想行为。高校和有关部门应该以创新在校经济困难学生的资助形式,实施长期的"人文关怀"政策,建立家庭经济困难学生的个人成长档案、建立"1+1"成长导师制、成立贫困生实地"走访"小组及对毕业生进行长期的跟踪调查等,不仅要在经济上帮助学生,在精神上培育学生,更要在能力上锻炼学生,以生为本,努力打造家庭经济困难学生以人文关怀为内涵的资助育人立交桥。     

高校家庭经济困难大学生的就业帮扶对策

在目前大学毕业生就业形势严峻的情况下,高校校园中存在的就业困难大学生群体问题显得突出而典型。做好家庭经济困难大学生这一弱势群体的就业帮扶工作,离不开配套的组织措施、到位的关怀帮扶,是高校毕业生就业工作的重点和难点问题,更是完善高校家庭经济困难大学生帮扶体系的重要举措。     

高校家庭经济困难学生成长帮扶体系的构建研究

在分析高校家庭经济困难学生成长帮扶体系现有研究的基础上,引入科学发展观和ISO9001族全面质量管理理念,尝试构建了"以科学发展观为指导思想,以全面质量管理及追踪评价机制为手段,建立以人为本的高校家庭经济困难学生成长帮扶体系",以期促进高校家庭经济困难学生成长帮扶工作的科学化。     

论新时期高校经济困难学生资助工作发展策略

随着高校家庭经济困难学生资助政策体系的实施,高校经济困难学生资助工作进入了新的历史发展时期。积极探索新时期高校经济困难学生资助工作发展战略,是高等学校的一项重要任务,主要应从资助政策保障、凸显人文关怀、推进资助方式创新等方面入手,促进教育公平,构建和谐校园,实现资助工作的可持续发展。     

高校家庭经济困难学生的就业心理状况分析及教育对策

做好高校家庭经济困难毕业生就业工作,不仅是高等教育持续健康发展的需要,还关系到国家和社会的稳定,对于促进教育与经济社会协调发展具有重要意义.高校家庭经济困难毕业生总体上表现出积极的就业心理特征,但也有少数学生出现一些消极就业心理特征及问题.要继续加大对困难群体毕业生的帮扶力度,对高校毕业生就业困难群体实施积极有效的帮扶...     

高校家庭困难学生心理健康问题及帮扶对策研究

高校家庭困难学生问题是当前教育改革的突出问题,如何更好地开展家庭困难学生的心理健康教育工作,有效帮扶家庭困难学生,是当前高校工作的一大重点问题。本文通过问卷调查的方式,对高校家庭困难学生的心理健康状况进行研究,并就如何帮扶家庭困难学生提出对策和建议。     

论贫困大学生党员培养与学生资助的相关性

本文在关怀激励视角下探讨了贫困大学生党员培养工作与学生资助工作的相关性,认为贫困大学生党员的培养工作应结合其家庭经济困难的特殊性,充分发挥高校学生资助工作对贫困大学党员的关怀激励作用,健全基层学生党支部的激励、关怀、帮扶机制.     

高校贫困生教育公平问题再探讨

高校家庭经济困难学生的教育公平是实现教育公平的重要内容,也是高校科学开展家庭经济困难学生教育帮扶工作的重要目标。对教育政策、教育改革、社会变革、经济政策、社会分层及高等教育资源分配不均等因素进行再探讨,梳理导致问题的根源,为科学推进高校家庭经济困难学生教育公平提供可行性建议。     

人文关怀视阈下的高校贫困生“激励管理”探析

本文阐述了高校贫困生人文关怀的基本内涵,分析了人文关怀理念对高校贫困生激励管理的启示,建立了对贫困大学生的经济资助、心理援助、成才帮扶、就业援助和帮扶的一整套相互关联、相互影响的激励体系。     

突发公共卫生事件对高校学生资助工作的启示——基于2020新冠肺炎疫情防控期间某高校学生资助工作的调研

国家高度重视新冠肺炎疫情防控期间学生资助工作,这既关系着学校家庭经济困难学生的应急保障,也关系着国家教育脱贫攻坚的成效。以某高校在疫情防控期间开展的相关调研为依据,分析疫情对家庭经济困难学生学习生活产生的影响,提出突发公共卫生事件是高校学生资助精准施策的重要依据。高校在应对重大突发公共卫生事件时,在做好经济帮扶的同时,要协同开展学业帮扶、就业帮扶、心理帮扶等,从而构建学生资助的长效机制。     

突发公共卫生事件对高校学生资助工作的启示——基于2020新冠肺炎疫情防控期间某高校学生资助工作的调研

国家高度重视新冠肺炎疫情防控期间学生资助工作,这既关系着学校家庭经济困难学生的应急保障,也关系着国家教育脱贫攻坚的成效。以某高校在疫情防控期间开展的相关调研为依据,分析疫情对家庭经济困难学生学习生活产生的影响,提出突发公共卫生事件是高校学生资助精准施策的重要依据。高校在应对重大突发公共卫生事件时,在做好经济帮扶的同时,要协同开展学业帮扶、就业帮扶、心理帮扶等,从而构建学生资助的长效机制。     

资助育人视角下高校家庭经济困难学生多维度资助模式构建研究

目前,随着高等教育内涵提升和外延扩展,高校资助体系越来越成为国家和社会为家庭经济困难学生提供平等教育机会的一种支撑。高校以育人为视角,构建以资助为形式、制度为支撑的,以创新文化为培育发展方向、培养学生正确的价值观和人生观的长效机制为内涵的多维度家庭经济困难学生资助模式,给学生更多的人文关怀和精神力量,这是时代赋予高校的社会责任和必然要求。     

精准扶贫视角下,贫困地区资助模式创新及成效研究——以高州市南塘镇为例

以广东省粤西地区茂名市高州市南塘镇的高校家庭经济困难学生作为研究对象,综合运用座谈访谈、问卷调查、文献分析等研究方法,在精准扶贫的视角下,对贫困地区高校家庭经济困难学生资助政策落实成效进行动态追踪。并对资助政策宣传模式进行创新设计与探讨,进而提出"资助政策宣传前移,长期人文关怀"相结合的资助政策宣传新模式。     

精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建研究

就业精准帮扶是精准资助思想的体现和落实,对于经济困难学生的成长具有重要意义。通过阐释家庭经济困难生、就业精准帮扶的含义,分析对家庭经济困难学生开展就业帮扶的重要性,研究探讨精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建方式,以期能够对家庭经济困难学生提供更加高效的帮助。     

高校家庭经济困难学生认定工作现状与对策初探

高等学校家庭经济困难学生的帮扶工作越来越受到各方重视。实际操作中,调查表可信度遭质疑,个别学生由于各种特殊原因不愿参加认定,家庭经济困难学生认定缺乏系统的动态监测机制。建议建立地方﹑高校联动机制,对个别家庭经济条件特殊困难学生进行实地走访,提高认定的可信度。     

家庭经济困难学生的思想政治教育研究

我国高校资助政策体系越来越完善,确保每一个考上大学的学生都不会因贫困而失学,但是在给予家庭经济困难学生经济帮扶的同时,却常常忽略对他们的精神教育。本文通过问卷调查,分析了家庭经济困难学生的学习和心理现状,进而提出了对他们进行思想政治教育的有效措施,引导他们勤奋学习、自强自立、学会感恩,成为社会栋梁之才。     

人文关怀与心理疏导：经济困难大学生资困育人工作的双刃剑

在高校教育大众化的推进过程中,经济困难大学生的资困育人工作愈来愈引起国家、社会和高校的重视。经济压力,使得他们精神世界和内心世界极度不和谐,成为影响他们健康成长与全面发展的重要因素。本文旨在通过深入挖掘人文关怀与心理疏导的内涵,着重分析资困育人工作中加强人文关怀与心理疏导的现实价值,坚持“以人为本”,以情感关怀与心理疏导为手段,关注他们精神世界与内在需求,注重解决经济困难学生学业、生活与人际关系上遇到的实际问题,提高资困育人工作的实效性,为学生管理工作向人性化服务创新思路。     

做好高校家庭经济困难学生思想政治教育工作的探索与思考

做好高校家庭经济困难学生思想政治教育工作是构建和谐校园、促进社会稳定的需要,是帮助家庭经济困难学生实现健康成长成才的需要,如何在保障家庭经济困难学生上得起学的基础上,切实做好高校家庭经济困难学生的思想政治教育工作,让他们感受到党和政府的关怀,感受到来自家庭、学校和社会的温暖,是摆在我们每一位高校教育工作者面前的一项重要课题。