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旋转体的体积计算是考研数学中的一个重要知识点,文献[1]给出了计算旋转体体积计算的基本公式,而学生不能完全理解这些公式并熟练对其进行拓广,为此,有必要继续探讨旋转体体积的计算方法. 相似文献
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旋转体的体积计算方法 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓凤 《南阳师范学院学报》2006,5(9):21-23,70
用古尔丁定理解决任意旋转体的体积计算问题,给出任意旋转体的体积计算公式,推广了已有的计算公式,简化了已有的计算方法. 相似文献
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计算旋转体体积的一般公式 总被引:1,自引:0,他引:1
欧乾忠 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(1)
本文应用分割、求和、取极限及定积分概念,导出一段曲线派统任一条直线旋转时,所生成的旋转体体积的一般计算公式。 相似文献
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讨论平面图形绕不同坐标轴旋转所形成旋转体的体积问题,给出了一组计算公式,不仅对定积分的应用进行了推广,而且对于认识各类旋转体,计算旋转体的体积都有很大的帮助. 相似文献
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关于旋转体体积的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
唐燕贞 《福建工程学院学报》2006,4(3):377-380
阐述了平面图形绕坐标轴旋转产生的旋转体体积与形心坐标之间的联系。在此基础上把它推广到绕任意直线旋转的情况。并得出求旋转体体积的一般,公式。 相似文献
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常用旋转体体积的简捷求法 总被引:1,自引:0,他引:1
刘新文 《湖南科技学院学报》2007,28(9):9-11
本文利用定积分系统研究求旋转体体积的四种基本模式及其体积公式,并在此基础上探索出了一套关于常用旋转体体积的简捷求法。 相似文献
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在数学分析中,可以利用元素法求旋转体体积。在此基础上,由长方体体积算法得到启发,给出了一种新的旋转体体积算法。 相似文献
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一类旋转体体积的求法 总被引:1,自引:0,他引:1
用V=π∫↑baf^2(x)dx可求得连续曲线y=f(x)的弧AB与直线x=a,x=b及;轴所围成的平面图形绕x轴旋转一周得到的旋转体的体积。若x轴推广为一般的直线y-yo=k(x-xo),其它条件不变,其旋转体的体积可由V=π/(1 k^2)^3/2∫↑ba[kx-kxo-f(x) yo]^2|1-kf‘(x)|dx求得。 相似文献
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本文根据关于直线x=m对称的函数f(x)的性质,推导出这类函数曲线f1(x),f2(x)和直线x=m-a,x=m+a所围成的平面图形S绕y轴旋转一周所成旋转体体积公式。 相似文献
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《建筑工程定额与工程量清单计价》课程教学中,土石方工程量计算是教与学双方的难点,文章探索并总结出了解决这一难点的有效方法,为培养学生动手能力,提高学好课程知识的信心和勇气有一定的帮助作用。对其它分部分项工程或结构构件的工程量计算具有较好的借鉴作用。 相似文献
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丁望斌 《安徽广播电视大学学报》2001,(1):15-17
关于混合销售行为中应税额的确定问题一直是实践中有争议的问题,有人认为其应包括劳务(或运费)在内,另外一些人则持不同的观点。本文依据有关法律规定,从实际出发论证了计算应税销售额时应采取的正确方法。 相似文献
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就典型刚体的转动惯量运用初等数学知识进行了推导,从而降低了由于缺乏数学知识而引起的困难,对提高课堂教学效果大有裨益. 相似文献
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计算是学生在小学阶段必须要掌握并具备的一种能力,也是学生深入学习数学知识的必要条件。数学教师应重视学生计算能力的培养,明确教学目标,整合教材内容;结合现实生活,创设教学情境;妙用错题示范,激发学生学习兴趣;采用小组合作交流,提高学生学习技巧;加强巩固练习,培养学生创造性思维。 相似文献
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数字加工和计算机制是认知心理学和认知神经心理学的重要研究内容,分离逻辑是这两个学科的主要研究方法,很多研究者利用分离逻辑来研究数字加工和计算机制问题,从而发现了许多分离现象,数学教学可以从中汲取营养。 相似文献