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本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,以河南省部分农村公立初级中学办研究对象,以体育教师、学生和学校领导等为调查对象对河南省农村初级中学学校体育的现状进行调查研究,并提出相应的发展对策,旨在为推动河南省农村初级中学学校体育的发展提供有价值的参考. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:"鼓励学校办出特色、办出水平……"多年的实践使我们认识到:学校特色建设应以课题研究为抓手,让教科研成为"养根"之举。求真务实做科研,"特色"才能根深叶茂,花繁果硕。 相似文献
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近年来,市场经济对技工学校产生了冲击,如何在这场冲击面前站稳脚跟,办出自己的特色,显示自己的实力.我认为,教学改革是关键. 相似文献
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研究普通高校新办高职专业中的体育课堂教学思路模式具有重要的现实意义。本文主要运用文献研究法,指出当前我国普通高校新办高职专业中的体育课堂教学现状存在着学校可利用体育资源不足的问题,并从学校体育硬件建设、教学手段、教学内容、教学目标、考核方式等方面提出了普通高校新办高职专业中的体育课堂教学模式的几点思考。 相似文献
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学校自评是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南》所要求的,是评估程序所规定的一个主要的工作环节.为了有效开展迎评自查、自评工作,必须成立学校评估领导小组办公室,选准院校评估办主任;明确工作任务,探讨工作性质,确定工作职责,研究工作方法,交流工作经验. 相似文献
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泸州医学院首届生物医学工程专业的本科生毕业了.我们总结反思本校四年来培养生医专业学生的一些体会,初步探讨如何在医学院校办好生物医学工程专业,如何办出自己学校的专业特色. 相似文献
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校报是高校的"机关报",起着宣传学校办学思想,弘扬主旋律的重要作用.随着数字化媒体的高速发展和有力冲击,校报怎样办出特色,让大家喜闻乐见,值得我们深思.本文就如何更好地发挥校报的舆论导向功能,如何使校报突出个性化作探讨. 相似文献
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目前地方院校教学管理体制出现的问题已使学校和地方经济发展相脱节,本文以通化师范学院为研究对象,推出以地方区域特点办特色院校的教学管理体制．促进学校和地方经济的发展。 相似文献
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树立"服务"的核心价值观学校价值观,是一个价值观念体系,是学校这一社会组织的基本功能、作用以及存在意义的系统判断或基本主张,是关于什么是学校、为什么办学校以及怎样才能办好学校的系统观点。学校核心价值观代表着价值观念体系的总方向和总特征,对于其他价值观念起着统帅作用,它既约束着从属地位的价值观念,又为其提供方向和根据,从而为价值体系的稳定和统一起着维护作用。学校核心价值观是社会主义核心价 相似文献
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专业教师是中等职业学校教育的主导,高效能的专业教师队伍不仅是实现教育教学计划的关键,更是中职教育能否办出特色的关键.本文从提高专业教师教学能力入手,根据笔者自身的教学体会和对教育效能的理解,提出了几点建议,与同行们相互探讨. 相似文献
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学分制是1894年美国哈佛大学在实行选课的基础上产生的。它强调学生是主体，培养通才是目标。它给学生极大自由，学生根据自己的特点选择专业、课程、老师和学程，但它要求有充足高水平的教师，大量的选修课程，齐备的教学实验条件和完善的管理措施及社会保障体系，是社会办学校，而不是学校办社会．目前我国高校大都还满足不了学分制所要求的条件，因此全面推行学分制暂时难以实现。 相似文献
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随着高校后勤社会化改革的进程,高校幼儿园办园体制改革势在必行。这就需要,幼儿园在进行办园体制改革前,应与学校共同核定占有的国有资产,严格管理办法,防止因体制改革造成国有资产流失。 相似文献
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高职院校的办学特色就是培养学生的动手能力,而实践性教学是解决学生动手能力的重要手段.教学实践环节直接关系到学校是否能主动适应社会发展需要,办出特色鲜明、高水平的高职高专教育.文章就目前高职酒店管理专业校内实验室建设与管理存在的问题进行了归纳、分析并提出了相应的改进措施. 相似文献
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以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择,是信息时代敦育改革发展的必由之路.建设智慧校园,是实现教育信息化、促进教育公平、提高教育质量的有力抓手和有效手段.依托大数据,推进教育服务精准化;用共享思维,办没有围墙的学校.笔者主要通过“一个平台、两种模式、三大体系、四种服务、五美少年”全面推进智慧校园建设,全面促进教育信息化发展. 相似文献
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“办学校是组织和增大抗日力量的有效方法,要下决心在抗大做教学工作,不要妄自菲薄.不要看不起自己这个教员.其实教员是最无私的,一不谋官,二不谋利,把自己的一切都献给了人民,乐得桃李满天下,乐得青出于蓝而胜于蓝,这是我们当教员的光荣。”——毛泽东 相似文献
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柳州铁路实验学校于去年6月6日成立,现有教职员工153人,学生3330人。学校虽是初办,但积极进取,充满活力,并被柳州市定为初中课改样本校。 学校坚持“人为本,高起点,办特色,创品牌”的办学思想,勇于创新,以课改为中心,以科研为先导,以教研促教学,注重学生个性发展,全面推进 相似文献