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路培琦 《课程.教材.教法》1982,(1)
新编《自然》教材第一册《植物的果实》一课,正好安排在秋季果实成熟的时候。这为我们的教学提供了方便条件。课前,我给学生布置了作业,让他们搜集各种果实。并提醒注意:“你认为是果实的,上课时你把它带来。”课一开始,我让学生把带来的果实放在桌上,并重复我的要求:“我说过,你认为是果实的,你把它带来。”“现在你们可以互相看一看,你们带来的是不是都是果实?”这时我进行巡视。发现学生带来的大多是水果类,如:梨、苹果、桔子、柿子、香蕉等。少数同学带来花生、栗子、枣、核桃、葵花籽等。这时,有个同学举手发言,说: “有的同学把胡萝卜也带来了,胡萝卜不是果实。”“胡萝卜是果实。”——带胡萝卜的同学不举手就 相似文献
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黄传启老师在1996年《生物学教学》第4期的文章中提出现行高中《生物》统编教材“繁琐、过重”，应该删去大量内容，“教学时数应从现在的每周三节改为每周二节……”。我认为，如果这样删下去，学生在高中学到的生物科学知识将是支离破碎、很不完整的知识，这对学生以后升入高一级学校或从事工作都是十分不利的。经过多年的教学实践和认真思考，我感到高中《生物》教材不但不能删掉大量章节，而且还应增加一些新的内容，才能适应我国社会主义现代化建设飞速发展的需要。我认为，新编高中《生物》教材应该大胆增加以下一些内容：互、充实、… 相似文献
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新编高三《思想政治》教材是对以往旧教材的创新,富有浓厚的时代气息。它着眼于素质教育,很好地体现了学生的主体地位,注重学生知识、技能和情感的均衡发展,因此很受广大师生的好评。但在使用过程中,我们也觉得新编教材仍存在几处小毛病,尽管是璧玉微瑕,但为了使教材更加完善,特指出并与同行共商。一、自治县、民族乡和建立民族自治地方的少数民族的数目不准确新编高三年级《思想政治》教材(1997年12月第1版)第116页第3自然段指出,“新中国成立后,我国先后建立了5个自治区、30个自治州、122个自治县。”“全国有45个民族建立了自治地方,在少… 相似文献
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刘海君 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
为了适应课程改革的需要,我们重新编写了七年级劳动与技术教育教材《家政》。新编《家政》是根据教育部《基础教育课程改革纲要》(试行)和“劳动与技术教育实施指南”(讨论)编写而成,体现自主、合作、探究学习的特点,教学内容和方式更贴近学生的生活,更加有利于学校组织教学。为了让老师更多了解这册教材,本文对新编《家政》作简要介绍并提出教学建议,供师生在教学中参考。一、新编《家政》教材的特点1.贴近生活实际,有利学生操作性学习。家政内容十分广泛,作为初中学生学习的劳动技术教材,新编《家政》教材主要通过“衣物洗涤”、“生活计… 相似文献
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从“好鸟”之争谈文章的不确定性问题 总被引：2，自引：0，他引：2
新编高中语文教材第一册(必修)教参将吴均《与朱元思书》“好鸟相鸣,嘤嘤成韵”中的“好”注为“好”。有同志认为过于含糊,说“好鸟”应是“美丽的鸟”(张顺利《“好鸟”应是“美丽的鸟”》,《中学语文教学》1991年第12期)。不久,又有同志撰文说“好”解释为“美丽”不妥,不合作者愿意,“好”应是“友好”。并引《诗·小雅·伐木》中“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤,……嘤其鸣矣,求友之声”为证(向祚设《“好鸟”应是“友好的鸟”》,《中学语文教学》1992年4期),由此,我想到了问题的另 相似文献
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作者倾向和教学目的──兼评《羚羊木雕》教学陇西一中陶宏亮《羚羊木雕》是初一语文教材中一篇新编的阅读课文，说的是家庭生活中的一件小事：妈妈逼着“我”向好朋友要回已送给好朋友的礼物“羚羊木雕”，“我”很茫然。这篇作品中作者的思想倾向性是十分明显的：赞美小... 相似文献
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李允经 《中国小学语文教学论坛》1980,(5)
问:对于《阿 Q 正传》节选为中学教材你有哪些看法?答:新编高中语文教材第三册,从鲁迅的著名小说《阿 Q 正传》中,节选了第七章《革命》和第八章《不准革命》作为教材。我觉得,这在教材编选方面是一个突破,也是一个创举,是很有意义的一件事。因为就我所知,在建国三十年来,还没有把《阿 Q 正传》这篇著名而比较不易理解的作品选入过中学语文教材。我还认为,这样做是一次大胆的尝试,效果如何?恐怕还有待于教学实践的检验。因为这是一篇难度很大的教材。鲁迅曾经说过:拿他的作品“给不到二十岁的青年看,是不相宜的,要上三十岁,才很容易看懂。”现在的青年,对于复杂的人物性格和生疏的社会生活,大都觉得费解,他们对理解和欣赏《阿 Q 正传》这样的世界名著,还 相似文献
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新编小学美术第一册的《牛场》是根据旧教材《哪些东西像梯形》改编的。原教材要求学生在认识、了解梯形的基础上，运用梯形组合画一幅表现牛群的画。我在教学实践中意识到：要求学生运用梯形组合画牛，过于生硬、死板，过于强调以学科为中心，过于关注美术专业知识技能的要 相似文献
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新编人教版初中《生物》教材在教学内容和编写方式上与老教材相比都有较大改观。尤其在编写中出现的许多新内容：如“动动脑”、“动动手”、“课外读”等，都将对现阶段及其今后教学质量的提高产生深远的影响。在不长的教学工作中，我对其中的“动动脑”尤其感兴趣，它曾对我的工作产生了相当大的促进作用，归纳起来，主要有以下三个方面。一、“动动脑”对学生知识巩固、能力培养的作用以往的老教材中有“复习题”，也能起到复习巩固的作用，但多以境空的形式出现，学生只要机械地从课本中找到正确答案填上就可以了，缺少让学生主动思考的… 相似文献
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张恕 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):82-84,92
平衡活动法致力于学生学习动机的培养,以提高学生的外语综合能力为目标,在方法上主张外语学习中习得与学习、输入与输出的平衡;教材《新编实用英语》的突出特点是从语言“输入”到语言“输出”全方位地展开“实用英语”教学。本文从平衡活动法的理论根据入手,分析了《新编实用英语》教材与该教学法的一些内在联系,认为平衡活动法非常适合《新编实用英语》的教学。 相似文献
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按照国家教委的《现行高中教学计划调整意见》(以下简称“调整意见”),高中物理在全国范围实行“必修、选修”课的教学改革,使用“必修、选修”教材,已经一年多了,许多学校的领导和老师对此有着不同的看法和做法。因此,也引起了我的几点思考。思考一:“必修与选修”教材是教育改革的产物有人认为1980年以来,高中物理教材已经用过《试用本》、《甲种本》、《乙种本》、《通用本》,现在又搞《必修本》和《选修本》,才十几年教材怎么变化这么快? 我想,我们应该对“文革”后教材变化的过程有个全面的认识,各本教材的问世都有其时代背景。《试用 相似文献
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几年来的教学实践证明,高校开设的《中国社会主义建设》课,基本上是成功的。但也存在一些不足之处,有待完善。 (一)教材有“骨头”而缺“肉”。《社建》课的框架分明;分别讲到中国社会主义经济建设、政治建设和精神文明建设。可是具体内容比较欠缺:从必要性、重要性方面分析的多,从方法、手段和途径方面分析的少。学生所关心的问题,没有得到具体的解答。 (二)理论联系实际的“最佳结合点”不好把握。《社建》课涉及了一系列基本理论,又必须讲到一系列政策和建设与改革的实际,在教学过程中怎样把二者最好地结合起来,这在现在还是个难题。根据我们教学实践的体会,我们认为存在上述问题的原因主要有以下几个方面: 第一,从课程设置看,一是缺乏“中华人民共和国建设与改革史”的有力配合。学生对建设与改 相似文献
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韦敏 《中国小学语文教学论坛》1986,(12)
我现在是一名高一的学生了。初中三年到现在,我已经接触到七本语文教材了。每当新的语文教材一发下来,首先吸引我的就是外国名家小说。但实在令我遗憾的是,纵览这七本语文教材,其中竟没有一篇反映外国现代生活的作品,反映我国七、八十年代生活的,也微乎其微,少得可怜。而随着年级的增长,文言文的份量也越来越重,与“之乎者也”打交道的机会也越来越频繁,周围甚至有些同学责怪:难道这种教材是要培养出批又一批“多乎哉,不多矣”,茴香豆的“茴”字有四种写法的孔乙己式的迁夫子吗? 相似文献
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《小学语文教学》2006年第7、8期合刊,刊登了崔峦老师《对语文课程和阅读教学的思考(下)》一文,这是崔老师在2006年春季人教版教材培训会上的讲话内容,阐述的一个个对策都招招中的、句句连心。“知其然,不知其所以然。”我“顺藤摸瓜”,重读2006年第6期《对语文课程和阅读教学的思考(上)》一文,因而满足了我强烈的“问题感”“。三多三少”的问题(①教师活动多,学生活动少;②师生对话多,学生个体与文本对话少;③分析内容、开掘人文多,抓住文本语言,引导学生理解、积累、运用少)再次催促我回读“对策”“。消肿术”——“语文教学一定要删繁… 相似文献
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教材是语文课程资源的重要组成部分,是落实语文课程理念的重要载体。教师要有“强烈的课程开发与利用意识”,积极用好教材这一“载体”,创造性地使用教材。一、运用方式———变“学”教材为“用”教材犤片段一犦教学《景阳冈》一课。课始,虞大明老师就向学生提出一个很有兴味的假说:“假如武松现在还活着,到人才市场找工作,也得写自荐书,你能帮打虎英雄写一份自荐书吗?我们手头人人能够利用的资料就是课文《景阳冈》,咱们好好读读,完成这个任务行吧?”学生兴趣盎然,跃跃欲试。犤思考犦从这一教例可以看出,教师引导学生从“学”教材变为“用… 相似文献
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魏素英 《语文世界(高中版)》2004,(4)
语言如果没有文采,就很难赢得读者。但现在我们有些同学的作文却往往是通篇白话,用语太过随意(比如“不爽”等词语频频出现),句式单一,缺乏文化底蕴……那如何使语言富有文采,并加深文章的文化底蕴呢,我们可以试一试如下方法。一、充分利用“大宅子”,在文化典籍中觅营养。鲁迅先生曾在《拿来主义》一文中,把前人的文化遗产比成“一所大宅子”,主张对这所“大宅子”里面有用的东西,要充分利用。(一)化用古诗文意境,句中有诗,句中有画。我们都很熟悉的歌曲《涛声依旧》就有古典诗词《枫桥夜泊》的意境,李乐薇的经典美文《我的空中楼阁》也是… 相似文献
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《殽之战》(高中语文第五册)里写到秦将孟明被晋襄公放归回秦的途中,有一段对前来捉拿他的晋大夫阳处父讲的话。这是一段“记叙得很出色”(教材预习提示语)的外交辞令,是教学的重点之一。教学实践中我发现新编教材有关的一条注释对此把握欠准,给教师备课尤其是给学毕自学设置了 相似文献