面向贫下中农,改进农村小学工作

宁都县水东、庵边两个大队,人烟稠密,基本上实現了农田水利化,粮食年年增产。現有完小一所,在校学生213名。但仍有相当一部分儿童,特別是貧下中农子女沒有入学。这两个大队現有适龄儿童423名,仅有162名上了学,占总数的38.3％;未入学的261名,占适龄儿童的61.7％,其中貧下中农子弟就有250名,占未入学儿童的94％。     

全党动手,依靠群众,举办耕讀学校

我区的耕讀教育,在党的正确領导下,在全区人民尤其是广大貧农下中农的热烈支持下,全党同志积极努力,取得了一定的成績。首先是基本上普及了小学教育,初步滿足了貧农下中农子女的入学要求。全区办起耕讀小学两万九千多个班(組),学生四十四     

钱库岭一揽子学校

錢庫岭大队位于浙江省余姚县四明山上,有一百五十七戶,六百七十六人,分居五个自然村。解放前是个穷山村,貧农下中农全年收的粮食只够吃两个半月。当时村里虽有一所私塾,但貧农下中农子女上不起,直到解放初,仅有三个人有“走路眼”(认字)。土     

湖塘青少年业余学校办得好

乐平县菱田公社湖塘大队青少年业余学校是去年下半年办起来的,現有学員251人,不仅使貧下中农子女都入了学,提高了青少年的文化知識水平,而且加强了对青少年进行阶級教育,使这所学校变成了政治思想教育的一个重要陣地,深受貧下中农的热烈欢迎和支持。共产党員王金松送了三个孩子     

宜黄县民办小学办得好

江西宜黄县是个“一穷二白”的山区,几年来,在党的領导和关怀下,采取多种形式发展民办小学,現在全县有二百五十六所民办小学,占全县小学总数的71％,学生四千九百八十多名,占小学生总数的46％,全县学龄儿童入学率达到89.69％。貧下中农子女入学率达到90％以上,基本上普及了小学教育。     

受贫下中农欢迎的早晚学习班

1962年11月,我們在兰溪大队就适龄儿童入学問题进行調查,发現該大队有50名适龄儿童未入学(女的占40名),其中大部分是貧、下中农子女。为了解决这些儿童学文化的問題,我們把調查情况向当地党政領导反映,大队党支部領导群众开展了討論,决定采用既能照顾生产又能学到文化的办     

打了一年思想仗

“皇天爷爷,这是什么学校呢?”孤山农业中学是由十个生产大队联合举办的一所学校。一九六三年十月份建校。现有学生一百一十三人,其中貧农三十六人,下中农五十六人,共占学生总数百分之八十一点四,中农二十一人,占百分之十八点六。共有教师六人,家庭出身貧农五人,中农一人。     

我是怎样进行四級复式教学的

去年夏天,我校四名学生就要升四年級了。可是当时我校沒有四年級,要读的話,只有到离村二十里远的吉潭小学或項山小学去。所以許多貧下中农积极要求村学开办四年級。怎么办呢? 办吧,自己从来沒有搞过四級复式,沒經驗;不办吧,眼看着这些貧下中农的子女就要失学了。能让这些文盲世代相傳的貧下中农再受沒文化的苦嗎? 无产阶級感情促使着我下定决心,一定要为貧下中农着想,     

把耕讀学校办得好上加好

最近县文教局蹲点工作組同志跟我們贫下中农讲了《让耕读小学遍地开花,处处結果》的社論。听后,我們很高兴,一致称贊耕讀小学好得很! 我們貧下中农深深体会到沒文化的痛苦。在解放前,由于国民党反动統治,我們貧下中农在政治上受压迫,在經济上受剝削,在文化上是睜眼瞎,我們大队只有四个人讀书,一个是地     

貧下中农最需要耕讀学校

学校老师給我读了《江西教育》上的文章。文章里談到有些人认为耕讀小学不象样子,保不了貭量,不愿办,是不对的。我也想說几句話。我看这些人和我們貧下中农的心意是相反的。解放十多年来,我們貧下中农在党和毛主席的英明     

东崔小学办起了简易班

如何办好农村小学教育,适应农民特别是贫、下中农子女的入学要求?最近,阜宁县硕集公社东崔小学为解决这个问题,在县和公社的领导下,当地生产大队生产队干部的支持下,积极努力,因地制宜,办起了一个45人的半日制简易班(一至三年级),使学校附近未入学的贫、下中农子女的77.5％入了学。该班已于二月廿八日正式上课,学生学习情绪很高,目前,报名人数还在增加。这个简易班是怎样创办起来的呢? 一、通过调查研究摸清情况。开学初,东崔小学领导,通过时政学习和党的教育方针的学习,认识到农村小学必须尽最大的努力,想方设法,让贫、下中农子弟尽可能多地入学,为普及农村教育作出贡献。可是学校所在地附近,尚有一些孩子     

学习外地解决贫下中农子女入学问题的经验

最近期间,各地报刊报导了改进农村小学教育工作,解决贫、下中农子女入学问题的情况和办法。为便于我省教育工作者学习这些外地的经验,特择要综合介绍如下: 一、依靠各级党委领导,做好宣传动员工作。山西省黎城县在普及教育工作中,做到两依靠、三挂钩:依靠党的领导,依靠贫、下中农委员会;挂好家长钩,挂好贫下中农钩,挂好干部钩。在公社党委领导下,以大队支部书记、大队长、党支部宣传委员、妇联干部、学校教师、家长代表、贫、下中农代表组成学校管理委员会,研究学校工作,采取多种方法,提高学龄儿童特别是贫、下中农子女的入学率。福建省南安县英都区和河北省王大本、岩桥西两村,在党的领导下,通过社会主义教育,采用回忆对比、座谈等形式进行宣传教育。使干部和群众了解,贫、下中农子女上学,是贯彻阶级路线的问题,认识到贫、下中农子女掌握文化的重要性。这样,群众都积极热情地送子女入学。     

巩固和发展耕读小学的几个问题

近年来,我省各地耕读小学有了较大的发展。这一新型学校,和农村已经大量发展的农业中学衔接起来,满足了贫农下中农送子女入学的要求,为农村普及小学教育开辟了广阔的道路。一、发展耕读小学是教育工作贯彻阶级路线为贫农下中农服务的最好形式之一,也是在农村普及小学教育的战略措施我省各地举办的耕读小学,截止一九六五年二月,已发展到三万所左右。很多地区反映,自从办了耕读小学,学龄儿童入学的多了,贫下中农子女入学的多     

大家谈

讀了《貧下中农热烈贊揚耕讀小学》对我启发很大。我进一步认识到办耕讀小学也是革命工作的一部分,一定要做到“身在耕讀小学,心怀貧下中农”,尽一切精力教好耕读班。     

曹庵公社是怎样巩固提高耕读小学的

最近,我们调查了寿县曹庵公社的耕读小学情况。该社已办起耕读小学六十一所,学生一千五百七十五人,加上四所公立小学的学生,在校学生共为二千二百九十七人。目前这个公社贫、下中农子女入学人数,已占本阶层学龄儿童数的百分之九十以上。     

实行两种教育制度 积极办好耕讀小学

半耕牛读学校,是无产阶級教育的一种新型的正规学校,是今后农村学校教育发展的方向。我县农村从去年底起,就开始创办半耕牛读的小学,至目前为止,已办起半日制、早班、午班、晚班等多种形式的耕读小学共八百一十五个班(组)。随着耕读小学的創办,农村小学教育的面貌大大地改观了。貧农和下中农家庭出身的儿童上学读书的越来越多。据初步統計,全县貧下中农子女中学龄儿童的入学率已经达到百分之九十以上。我們是怎样办耕读小学的呢? 一、做好思想发动工作举办耕读小学是貫彻执行党的“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合”的方針的一种理想     

听党的話,当好业余教师

我原是一个高中学生。一九六一年回到农村后,亲眼看到村里还有許多貧下中农子女沒有入学,我就这样想,把他們組織起来利用业余时間学习文化該有多好,何况这也是农村知識青年应有的責任。于是我把这种想法向当地党委汇报。有一天,母亲递給我一張公社給的紅帋条。上面写着:“聘請汪春生同志为湖塘大队业余教师。”当时我又高兴又害怕,高兴的是实現了自己的愿望,害怕的是怕教不好。正在犹豫不决的时     

发展耕读小学 普及小学教育

解放以来,我县小学教育事业有了很大的发展,一九六三年在校学生比解放初期增长三点九倍。但这种发展还远远不能满足社会主义建设的需要,不能满足群众的要求;特别是去冬农村社会主义教育运动开展以来,广大贫农、下中农送子女入学的要求更加迫     

经济适用的写字板

为了减輕群众,特别是貧、下中农群众子女的学习费用,今春我校特意购来三合板五平方米,試制了写字板六十块。这种写字板一面塗白磁漆再用紅磁漆打成方格,可以用毛笔写大楷或中楷,既好写又好擦;另一面用松烟(即黑烟)和皮胶水,塗成黑的,     

八户农民在偏僻山村办起了简易小学

根据群众需要,創办簡易小学我县白陂公社城下大队陈家坪是一个偏僻的山村。全村只有8戶,其中貧农3戶,下中农3戶,中农2戶,共38人。解放前,在国民党反动派的統治下,这里农民生活非常貧困,有的逃往外地謀生;文化落后,全村沒有一个識字的人。解放后,