润物细无声——浅谈高中信息技术课堂的德育渗透

在高中信息技术课教育中,教师应时刻融德育教育于信息技术课堂中,培养学生正确使用信息技术的道德意识和社会责任感,帮助学生树立正确的世界观,培养他们高尚的爱国主义热情和奉献精神.     

培养学生计算机兴趣指向和道德意识的探索--信息技术教学实践的思考

在中小学信息技术课教育中 ,加强对学生计算机兴趣的正确引导 ,培养他们正确使用信息技术的道德意识和社会责任感。融德育于信息技术教学当中 ,帮助学生树立正确的世界观 ,培养他们高尚的爱国主义热情和奉献精神。     

加强大学生社会责任感的培养

本文根据当代一小部分大学生社会责任感淡漠的实际情况,全面分析了大学生社会责任感淡漠的原因,并且从引导大学生树立正确的人生价值观、强化大学生学习责任感、组织参加社会实践活动等方面,提出了加强大学生社会责任感培养、增强大学生社会责任感的系列措施.     

美文赏析在大学英语教学中的应用

培养具有高度社会责任感和高尚思想情操的人才是高等教育的首要目标。在大学英语教学中应注重通过美文赏析挖掘课文思想内涵,提高学生知识境界和思想修养,帮助学生树立正确的生活态度、处世方式以及对家庭、社会的责任感,使他们成为心智健全、具有综合素质的有用人才。     

中等职业学校德育工作初探

中等职业学校的德育教育担负着对学生进行良好心理品质和健康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育任务,培养学生的法律观念和法律意识,加强对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育,从而达到“帮助学生树立崇高的社会理想,增强社会责任感,立志做社会主义事业的建设者和接班人”的目的。以国家级重点职校江山职教中心的实践为例,针对所面临的新情况、新问题、新现象,结合中职生的特点和德育课的内容,把“感恩教育、自信教育、职业道德教育”作为德育教育的突破口,试图探索出一条适合中职学生的德育途径和方法。     

民族地区高校大学生责任感培养研究

责任感是一个民族高尚品德的体现,是树立高校大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。而培养民族地区高校大学生的责任感,更是高校校园文化建设的重要内容,因而对其研究具有非常重要的现实意义。本文主要从思想政治教育等方面来分析和探讨民族地区高校大学生责任感,尤其是对内蒙古高校大学生责任感培养的研究,旨在将培养出的人才能够更好地服务于内蒙古自治区的发展,更好地服务于社会。     

家庭劳动教育与青少年成长

劳动教育是人生教育中一个重要的组成部分。家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。家庭劳动教育关系到培养孩子高尚的道德意志和品质，对培养健全的人格，促进人的全面发展，发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。     

以就业工作为导向加强大学生职业道德建设

加强职业道德培训教育原则是人员培训的一个重要原则。在人员培训中除应向劳动者传授职业技术知识外,还应加强劳动者职业道德教育。要使大学生在就业过程中培养起职业荣誉感和责任感,使他们认识到自己所肩负的职业责任和社会责任,帮助他们树立正确的职业观和人生观。     

论小学生社会责任感的培养

小学生是祖国的未来,培养小学生社会责任感,首先要培养其正确的社会责任理念,树立敢于面对挑战、勇于承担社会责任的信心。家庭和学校的培养不能只注重学习成绩和学习习惯,要把社会责任感的培养贯穿小学生学习的始终,把孩子的道德素质作为培养的核心目标,把育人理念作为培养的关键,学校要与家长携手培养学生的社会责任感,即对社会、对集体、对他人、对自己的责任感。校园文化可以通过各类大众传播媒介,以生动多样的形式宣传教育学生,培养学生高尚的情操和健康向上的身心。社会精神对小学生社会责任感的形成有巨大的作用,社会责任感作为一切美德的基础和出发点,是人类理性与良知的集中表现,是社会得以继存的基石。     

高校图书馆在大学生素质教育中的作用

一、搞好图书宣传,开展课外阅读,提高学生的思想素质思想素质包括树立正确的世界观、人生观、价值观,培养坚定的政治品格、崇高的思想境界和高度的社会责任感,培养高尚的道德品质和人道主义精神,培养自觉的劳动观点、纪律观点和文明、健康、科学的生活方式。图书馆是宣传马列主     

师表、师德—教育之魂

国家振兴,教育为本;教育振兴,教师为本;师表、师德教育之魂。师表不仅是教师职业道德的基本内容,还是一种高尚的师德。为人师表、师德魅力铸就了教育之魂,这种教育之魂体现在教师以身立教的使命感和爱护学生的责任感。这就要求教师必须树立“博爱”和“以学生为本”的教育理念,树立正确的人生观、价值观、质量观和人才观,     

感悟生命的珍贵 树立关爱的态度

1 案例背景 生命教育的目的，是引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。预防艾滋病教育也是生命教育的重要一节。     

高职医学生责任感教育与培养

高职医学生的社会责任感直接关系到将来整个医疗卫生行业的责任意识、医药卫生服务质量和水准、医药卫生事业的可持续发展和社会的和谐稳定。因此,培养和增强当代高职医学生的社会责任感就显得尤为重要。然而,目前高职医学生责任感现状不尽如人意,究其原因是多方面的。应有针对性地开展思想政治教育,增强责任感,培养良好职业道德,加强入学教育;加强师资队伍建设。     

高校会计专业教学中应注重对学生会计职业道德的培养

高校是我国培养会计人才的主力军,高校在会计人才培养中,应把会计专业教育与会计职业道德教育问题联系起来,既注重专业知识和文化知识的培养,又把政治思想教育、财经法规和职业道德教育纳入教学计划,在提高学生专业技术能力的同时,提高学生的会计职业道德水平,使在校学生通过会计职业道德学习,切实理解会计职业道德对社会经济秩序的影响,增强法制意识,树立正确的人生观和价值观,为我国培养德才兼备的会计人才。     

谈高职院校会计专业人才的培养

经济和社会发展对会计人才的要求：1．高尚的会计职业道德。会计信息的质量如何，直接影响到社会经济发展的正常秩序。作为信息的直接提供者——会计人员来说，树立高尚的职业道德与品质，自觉遵守有关会计法规，提供真实、公正、合法的会计信息，是保证会计信息质量的一个重要环节。     

艺术设计教育中伦理观的培养

艺术设计教育的伦理观培养需要教师在艺术设计教育中培养学生的伦理观念,在相关的理论和技法教学中使学生树立良好的职业道德、正确的价值观以及强烈的责任感,然后再通过设计实践的形式使学生巩固和贯彻这种伦理观念。     

如何成功地组织一堂辩论课——职业道德教学一得

如何成功地组织一堂辩论课———职业道德教学一得王国珍德育天地在教学改革中,课程改革一直帮助学生树立正确的职业观,养成良好的职业行为习惯,培养高尚的职业道德品质,是职业道德课的根本任务。这一任务的完成,离不开学生的主动参与。我们通过辩论课等各种教学途径...     

浅谈如何提高教师职业道德素质

教师对学生的影响是多方面的,既有知识技能方面的传输,也有人格方面的培养。教师的职业道德素质的高低很大程度会影响学生的发展。因此,如何提高教师的职业道德素养成为大家十分关心的问题。本文试从增强教育责任感和使命感、树立为学生的终身发展奠基的观念和树立终身学习的观念三方面来探讨提高教师职业道德素养的途径和方法。     

关于“非典”事件的伦理思考

思考“非典”事件发现，优良、高尚的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德对于抗击“非典”具有非常重要的伦理功能，这种功能对于现代化建设同样具有重大意义；透视“非典”事件还可以看到，抗击并战胜“非典”在伦理上向社会和人们迫切诉求普遍信任、社会责任感、健康生态道德观和正确、合理的价值观，这种伦理诉求对于我们社会的未来也至关重要。     

在实践中提升教师职业道德

<正>"干一行、爱一行、专一行"是职业道德规范的根本内涵,教师应当不断加强师德修养,不断改进教风学风,不断增强专业水平,增强社会责任感和事业使命感。"想干+肯干",确立高尚的目标追求。《中小学教师职业道德规范》对教师提出了具体的要求,如爱岗敬业、教书育人、为人师表。实践证明"教师只有爱岗才能敬业,既要教书也要育人"。教师在教育教