服务于地方经济的职业学校特色专业开设的路径

随着金融服务外包行业发展势头强劲,人才的培养成为日渐迫切的问题.然而目前,我国中职系列教育中还没有开设相关专业,也就是说,在培养适应地方经济的金融服务外包人才方面,中职学校还存在着巨大的空间.一方面,中职学校需要深入调查掌握本地区经济发展、产业发展的现状和趋势,了解相关企业产业结构的发展以及对人才需求的变化;另一方面,中职学校要根据本地区经济发展的需要,不断调整优化学校的专业结构设置,从而推进职业教育的健康持续发展,增强服务地方经济的能力.     

优化教育资源 推进中职教育发展

职业教育的办学宗旨就是为地方经济发展服务,为学生的社会适应和生存发展提供技术能力帮助,提高学生的综合素质。转变观念,树立开放型办学,探索办学模式的改革,已成为职业学校生存和发展的必然选择。应优化教育资源,加强学校的内涵发展,提升学校的办学能力,推进中职教育事业发展。     

优化教育资源 推进中职教育发展

职业教育的办学宗旨就是为地方经济发展服务,为学生的社会适应和生存发展提供技术能力帮助,提高学生的综合素质。转变观念,树立开放型办学,探索办学模式的改革,已成为职业学校生存和发展的必然选择。应优化教育资源,加强学校的内涵发展,提升学校的办学能力,推进中职教育事业发展。     

中职教育应为经济发展服务——兼谈福建省中职教育现状

本文探讨了福建省中职教育面临的问题,中职学校为经济发展服务的类型以及为经济发展服务的努力方向.     

资讯观点北大核心

巩固提高中职发展水平要从五方面入手《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出,“发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用”,要“巩固提高中等职业教育发展水平”。加快发展现代职业教育,要突出中职教育在职业教育中的基础地位,突出中职教育在高中阶段教育中的战略地位,实施面向未成年人的学历与职业生涯教育,使受教育者获得基本职业技能、继续学习和持续发展能力,为培养高端技术技能人才奠定基础。但一些地方把发展高中阶段教育片面理解为重点发展普通高中,使中职成为高中阶段教育和职业教育中的短板。因此,必须扶正纠偏、固本强基,把巩固提高中职教育发展水平作为加快发展现代职业教育的基础性战略任务抓紧抓好。一是要着力落实职普招生大体相当的目标和要求。加强职普招生统筹、中职招生统筹,做到招生计划向中职教育资源富集地区倾斜、向优质中职学校倾斜、向市场需求旺盛的专业倾斜。加强督导检查纠偏,把职普招生规模大体相当纳入地方政府实绩考核,列入教育督导工作的重要内容。二是要着力优化中职学校布局和专业结构。整合办学资源、优化学校布局、优化专业结构,与产业发展、市场需求有效对接。三是要着力提高中职学校教育教学质量。加强技术技能教育,推行任务驱动、项目导向、理实一体等教学方式,试行多学期、分段式的教学组织形式。加强文化基础教育,重点推进课程体系建设。加强职业道德教育,培养德技双馨、身心双健的技能人才和高素质劳动者。?四是要着力提升中职学校服务能力。提升服务高等职业教育的能力,推动中职教育自身与高职教育在培养目标、专业设置等方面的有效衔接。提升服务普通教育的能力,建立职教与普教互相承认、来去自由的互通交流机制。提升服务职业培训的能力,推动中职教育与职业培训之间的有效联通。五是要着力加强中职教育条件保障。包括加强教师队伍建设、提高投入保障水平、优化社会舆论环境等。     

浅谈中职学校如何为企业提供高素质人才的探讨

当前,随着中职教育的发展和国家对中职教育投入的增加,中职教育开始在社会上发挥愈来愈重要的作用,与此同时,中职学校与社会、与企业的联系也开始愈发紧密,中职学校的社会服务功能就是在这种背景下应运而生的。中职学校社会服务功能的概念非常宽泛,其参加社会服务的方式也很多,而其企业服务功能就是在这样的基础上诞生的。中职学校企业服务功能只是其社会服务功能的一部分,但是已经成为新时期中职学校发展的一个重要方向。增强中职学校的企业服务功能可以极大地提高中职学校的知名度,可以提高其在企业中的地位,可以为学生就业打下良好的基础。但是当前,中职学校企业服务功能不容乐观,还存在许多亟待解决的问题。本文主要分析了中职学校企业社会功能的现状,提出了增强中职学校企业服务功能的重要性和必要性,并提出了加强中职学校企业服务功能的具体途径。     

基于灰色关联分析的中职教育与区域经济耦合研究

目前我国人口出生率持续走低,未来中等职业教育适龄入学人口也逐步下降,为研究中职教育更好地服务地方经济发展,选取广东省中职教育和经济发展的主要指标,建立二者之间的灰色关联系统,运用灰色关联分析法,对中职教育和经济发展的相关指标进行实证分析。相关数据指标提示,中职教育需要从社会认可度、财务管理、院校规模和目标定位四个维度进行调整,以进一步发挥其促进经济发展的功能。     

中职学校面向社会开展技能培训与鉴定工作的探索

中职学校在坚持学历教育和在职(求职)员工培训的"两条腿"走路的过程中,后者往往是"短板",这是中职学校服务地方经济的重要课题。中职学校利用学校现有的师资、设备、场地等资源优势,推行校企合作,采用多种形式,面向社会开展技能培训和鉴定工作,促进了地方经济发展、社会稳定,较好地消除了职教"短板",收到良好效果。     

中职教师科研现状调查与对策研究——基于四川省某职业技术学校教师科研的分析

中职教育的迅速发展需要教师开展教学研究。但受制于中职学校科研氛围不浓,投入不够,力量不足,参与度低,成果质量低等因素。原因在于中职学校科研与教学结合不力、激励与约束机制不畅、保障与服务作用发挥不够。只有加强中职学校科研与教学的联系,充分发挥科研对于学校教育教学和教师自身发展的作用,构建有效的激励与约束机制,加强科研工作保障和服务,才能改变中职教师科研能力薄弱的现状,促进中职教育更好、更快地发展。     

谈中职生的素质教育

加强中职教育已经得到了国家和社会的普遍重视，并已成为共识。近几年，国家和各级地方政府已明显加大了对中职教育的投入，促进中职教育的发展。为把我国建设成真正的“世界工厂”，中职教育的好坏起着不可忽视的作用。然而，近几年来，由于大学的扩招，引发高中的扩招，许多优秀的学生首选的仍然是进入高中，考取大学，从而造成了中职学校只能招收到一些初中属于较差的部分学生，这样的学生进入中职学校，给中职学校的教学和管理带来了诸多困难和不利因素，而其中素质教育就是其中第一大难点。[第一段]     

中职教师科研现状调查与管理机制创新研究——基于四川省某职业技术学校的分析

中职教育的迅速发展需要教师开展教学科研,但是中职教师整体研究水平薄弱,主要表现在中职学校科研意识欠缺、氛围不浓、投入不够、力量不足、参与度低、成果质量低等.究其原因在于中职学校科研工作与教学工作结合不好、激励与约束机制不畅、保障与服务作用发挥不够.只有加强中职学校科研与教学的联系,紧密结合教学开展科研,充分发挥科研对于学校教育教学和教师自身发展的作用,构建有效的激励与约束机制,加强科研工作的保障和服务,才能改变中职教师科研薄弱的现状,促进中职教育更好更快地发展.     

浅谈中职生职业道德教育

近年来,中等职业教育迅猛发展。中职学校越来越承担着培养具有远大理想、坚定政治抱负、过硬的专业技术、具有创新精神、能够服务社会和地方经济的人才的重任。这就要求中职学校对学生的教育应该是全方位的,不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能,更要加强思想道德建设,其中就包括对学生进行职业道德教育。本文试图立足中职生职业道德现状,找出搞好其职业道德教育的良策。     

云南中等职教发展存在的问题与对策

云南省中等职业教育发展中出现的问题主要表现为，规模严重不足，专业结构失调，学校整体布局存在矛盾，办学质量不高等方面。面对职业教育发展的良好形势，云南省应转变观念，统筹规划，合理配置资源，依据产业结构调整中职专业结构，立足服务地方经济适度扩大中职规模，各职业学校应以就业为导向，紧盯市场办学。     

信息综揽

教育部对今年中职招生提出要求针对近年来中职招生中出现的新情况和新问题，教育部日前下发通知，要求各地教育行政部门从职业教育的办学特点及社会需求的实际出发，在招生计划、录取办法等方面加大改革力度，加强招生管理，简化招生程序，做好今年中等职业学校的招生工作。通知要求，从今年起，各省级教育行政部门和计划部门招生前原则上不再下达中职招生事业计划，但可根据当地实际情况提出并下达各中职学校招生指导性生源计划。各类中职学校要根据各自的办学特点采取灵活多样的招生录取办法，实行统一录取的地方，应允许各类学校在招生过…     

中职电子商务专业校企合作“订单式”人才培养模式的探讨

本文基于中职学校加强同企业之间的协作、实现理论教学与实践教学相结合、引导学生将知识直接转化为生产力,为社会经济发展提供优秀实用型人才的教学目标,论述中职学校电子商务专业应在产教融合的基础上,采取“订单式”人才培养模式,加强中职学校与社会企业、教育教学与社会生产之间的有机结合,提高中职学校电子商务专业人才培养质量,以适应企业的人才需求。     

陕西纺织类中职人才培养质量调查研究

从学生自身、学校教育、企业用人需要、政府政策服务引导等方面对陕西纺织类中等职业学校人才培养质量进行调查分析,结果表明:毕业生以服务地方经济为主,长三角地区成为就业第二大选择;学校教学质量、教师质量、毕业生质量从整体上看良好,但实践教学及学生的综合职业能力相对薄弱.建议各中职学校从加强基础能力建设、加强"双师素质"教学团队建设、加快课程改革、加强校企合作等方面,进一步加强学校教学资源建设,提升教学质量,培养学生的综合职业素质.     

让隐形教育在中职德育教育中彰显力量

在中职德育教育中,隐性教育具有显性教育无法实现的作用。如今,中职德育教育已经无法满足我国经济发展和中职学校的德育教育工作,为了使中职学校的德育工作顺利开展,中职学校要在德育教育中结合隐性教育方法,使得隐性教育在中职德育教育中彰显力量。     

中职学校提高服务地方经济社会发展能力的路径探讨——以安徽省桐城望溪职校为例

本文从地方经济社会发展对职业技术学校的要求、中职学校服务地方经济社会发展现状、中职学校的建设与发展三个方面展开,以桐城望溪职校为实例,着重探讨了中职学校如何从找准办学方向、创新办学思路、提高办学水平、凸现办学特色入手,不断提高服务地方经济社会发展的能力。     

适应地方产业发展的工学结合人才培养模式的探索

工学结合人才培养模式是加快职业教育发展的根本出路,是新形势下职业教育改革的重要方向.中职教育在实施工学结合人才培养模式的过程中,只有立足服务地方产业,加强校企合作,改革教学方法,才能取得政府、企业、学校和学生多赢的效果.     

创新中职办学模式，提高人才培养质量

文章分析了中职学校办学模式的改革动因，介绍“三段式”、“三单式”办学的实践。提出中职学校必须创新办学模式，实现校企合作，才能更好地服务地方经济建设。