巧用“镶嵌”,妙趣横生

在学习过程中我们常遇到一些有趣的语言现象：将一些词拆开加进别的词则出现一种新的语境，如“清白”一词拆开加入“一”、“二”就形成“一清二白”的新词语，这类词运用于具体的语言环境中会使抽象枯燥的表达变得生动形象，富有韵味。这种语言现象就是“镶嵌”修辞格创造的语言奇趣。 　　“镶嵌”又名“镶字”、“嵌字”，顾名思义是把词拆开镶进别的词来表达某种意思，或者为了表达某种特定的含义而故意把几个特殊的字词嵌入几句话中的特殊修辞格式。 　　“镶嵌”修辞格主要有以下三种形式： 　　一、词内嵌字。这种情况常见于成语中…     

巧用“探究”,课堂妙趣横生

科学探究是新课改所倡导的重要理念和新型的教学方式。目前,部分教师的课改热情并不高,还没有完全掌握探究教学的方法,不能自如运用探究教学形式,课堂教学往往＂重形式,轻结论＂,＂重结论,轻过程＂＂,画蛇添足＂＂,虎头蛇尾＂,     

“意思”意思多

星期天,小猴邀请动物朋友到他家,用“意思”一词做造句游戏。大家都到齐了,小猴却不在,大家很生气。     

“意思”的意思

“意思”一词在现代汉语词典里有如下义项:1 是语言文字的意义;2 是意见;3 是指礼品所代表的心意;4 是指某种趋势或苗头;5 是指情趣、趣味。但在实际生活中“意思”所指都意味深长,令人回味无穷。请看张三给李四局长送礼的一段对话:     

“意思”意思知多少

一词多义的现象在汉语中极为普遍,在不同的语言环境中,词义的变化更是精彩纷呈。"意思"一词就是最好的例证。据《辞源》注     

关于“意思”的意思

“意思”一词,很平常.《现代汉语词典》有5种注释.本意是语言文字的意义和思想内容.在改革开放的今天,“意思”这词在实际运用上,它的意思也发展了.     

巧用心理效应 课堂妙趣横生

一、亲其师,信其道——自己人效应 “生活就像一面镜子。你对着它做什么．它也会对着你做什么。”其实现实中的师生关系也是如此。对于学生来说,如果他喜欢一位老师,老师也喜欢他,就会越发觉得老师可亲可敬,从而喜欢老师所教的学科和知识。这就是“亲其师,信其道——自己人效应”。     

盘点“意思”的意思

“意思”这个词可真有意思。它不仅含义丰富,要是用得好,还能够使行文活泼生动、妙趣横生。“人民艺术家”老舍先生的《茶馆》里就有这样的台词：“每个月您得给我们哥俩意思意思,别把这点意思弄成不好意思。到时候可就没有意思了。”你看,这里出现了五次“意思”,而这些“意思”的意思却各不相同,体现了老舍先生驾驭语言能力的高超和语言风格的幽默与诙谐。     

“意思”的意思知多少

汉语中,“意思”的意思非常丰富,词性也不尽相同,但各种词典所列义项比现实生活中的含义少得多,现撮集如下。1.这句话是什么意思?(词句所含意义)2.要正确领会这篇文章的中心意思。(思想内容)3.他的意思是向理科发展。(想法、愿望)4.冬天还没过完,就有点春天的意思了。(某种趋势或苗头)     

“意思”是何意思?

“意思”是何意思．谁不知道?这还用说吗?但我们读了民谣《意思》后,可能就会觉得没那么简单了。民谣《意思》是这么写的:年节应意思．办事要意思,如若不意思,就怕没意思,一点小意思,就是那意思,笑纳小意思,心中有意思,仔     

“意思”是何意思？

“意思”是何意思，谁不知道？这还用说吗？但我们读了民谣《意思》后，可能就会觉得没那么简单了。     

妙趣横生的“2007”

在小学数学竞赛中,出现了不少年份题,解答这些趣题都需要一些技巧。下面列举几例,供读者参考。一、计算99…9×99…9 199…9｛｛｛2007个2007个2007个后,所得结果的末尾有多少个零。点拨:99…9｛几个与100…0｛几个仅相差1,巧妙拆项后便可简化运算。解原式=99…9｛2007个×99…9｛2007个 (99…9｛2007个 2007个100…0｛)=(99…9｛2007个×99…9｛2007个 1×99…9｛2007个) 2007个100…0｛=2007个100…0｛×99…9｛2007个 2007个100…0｛×1=2007个100…0｛×2007个100…0｛=4014个100…0｛其末尾有4014个零。二、计算2006 20062006 20062006…     

妙趣横生的“三角形”

请按角分类,说出下面每个三角形的名称,并画出每个三角形中规定底边上的高。图(1)中的三角形的三个角都是锐角,所以是锐角三角形;图(2)中的三角形有一个角是直角,所以是直角三角形;     

妙趣横生“无情对”

<正>有一种特殊的对联,只讲究上下联字词相对,至于内容则是各讲各的,绝不相干,而且相差越远越好,可谓风马牛不相及,以此使人产生奇谲难料的妙趣,这就是所谓的"无情对"。"无情对"盛行于明清,大多都是信手拈来,偶然得之,出其不意,却又回味无穷。明成祖朱棣曾对心腹大臣解缙说:"我有一上联叫‘色难’,但就是想不出下联。"解缙应声答道:"容易!"朱棣说:"既然你说容易,就请对出下联吧。"解缙说":我     

妙趣横生的“变脸”

“变脸”原为川剧表演特技,指的是演员在演出过程中,以快速动作改变角色的脸色或面容,用来表示人物感情的急速变化。     

妙趣横生“剥皮诗”

“剥皮诗”通常以前人较有名气的诗做基础,运用颠倒、删除、增添或者改动数字等手法,使原意更好或与原意相反,借古讽今,读来妙趣横生,诗意盎然。     

“妙趣横生”的生活

10月15日阴星期一今天,语文老师布置了一篇作文,主题是“妙趣横生的生活”,规定在星期五必须交卷。天啊!“妙趣横生”这几个字是啥模样我都快忘了。每天从家里到学校,从学校到家里,除了“学”就是“习”,何     

妙趣横生“十字令”

“十字令”,一般是指把“一”到“十”的数字按顺序巧妙地嵌入诗曲词联中,可谓妙趣横生。 明代作家吴承恩有一首咏夜景的诗,意境十分开阔：“十里长亭无客走,九重天上现星辰。八河船只皆收港,七千州县尽关门。六宫五府回官宅,四海三江罢钓纶。两座楼台钟鼓响,一轮明月满乾坤。”诗中数字从大到小,把夜色写得静美无比。     

妙趣横生“逆挽诗”

逆挽诗又叫逆转诗、抑扬诗、陡转诗、雅俗诗。逆挽诗的最大特点是作者在它的开头,故意以极其普通的语句下笔,给人造成一种平淡无奇甚至足大失所望的感觉,可到诗后,尤其是结尾,却以出人意料的飞来之笔和逆转成奇峰之势,化腐朽为神奇,把读者引入一个崭新的诗歌境界。