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教材分析
《不用种子也能繁殖吗》涉及的是植物的营养繁殖,主要教学内容有两个部分：第一部分,认识不用种子植物也能繁殖,帮助学生了解几种营养繁殖的类型;第二部分,指导学生选一种培植方式对植物进行营养繁殖。 相似文献
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玉祁的铜亭广场是一个刚刚修建成的休闲广场,新广场落成那天,我就迫不及待地拉着爸爸妈妈去广场玩。来到广场,一道特别的风景吸引了我,那是一种姿态优美的园林绿化树种。它们有一人来高,粗枝向下弯曲成拱形,小枝也下垂,在园林工人精心的修剪下就像一把把绿伞。我们漫步在广场绿 相似文献
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自然课,要引导学生研究周围的自然事物,学习人类先进的科技成果。自然课涉及范围又广,知识面又大。农村实验条件有限,如何结合农村实际,开展好实验教学,完成教学任务呢?实践是检验真理的唯一标准,必须创造条件让学生亲自动手实践,才能搞好自然教学。我教人教版《自然》第14课《种子的萌发》一课,结合农村实际,引导学生设计实验程序,分配好实验内容,让他们回家去做,以发挥学生主观能动作用。 做完实验之后,学生有了自己通过实验得出的结 相似文献
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教学《种子的萌发》一课,要研究种子的萌发是否需要空气,不少学生猜测两组(一组种子完全在水中,一组种子的一半在水中)都可以萌发,有学生还举例说黄豆完全泡在水里也长芽,有的说:“我看到一粒种子掉到鱼缸里后来就长出芽来了。”他们这么一说让我顿时没了主意,按教材的设计把种子完全浸在水下,那就是隔绝空气的环境,没有了空气种子不能萌发。我没有武断地下结论,而是说:“如果事实像你们说的那样,那你们就太了不起了,否定了教材中的一个实验。”向来鼓励学生敢于质疑的我也兴致很高地在课下和学生们做起了验证实验。我选了颗粒小萌发快的绿… 相似文献
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在学习《果实的形成》一课时,我了解到果实里面都有种子,有了种子就可以繁殖出新的植株。那天,妈妈买回来我特别爱吃的香蕉。我突发奇想,如果用香蕉种子繁殖一颗小香蕉苗,以后 相似文献
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在现代社会中,“职业技术”当然已经不限于“车钳铣”或者“快速点钞法”,还有“一口清、一秤准”之类的传统手艺活儿。由于现代科学技术的日新月异并被迅捷引入到工业生产和大众实用品范畴之中,当代“职业技术”领域出现的新玩艺几乎隔几个月就让我们不得不刮目一回,... 相似文献
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胡炳耀 《中学生读写(初中)》2002,(2)
在现实生活中,人们从小就接受了“要说实话,不要撒谎”的教育,可随着年龄的增长,我们头脑中实话实说的意识被冲淡了,因为社会上的假话实在太多了。一头雾水之后,人们不禁发出这样的感慨:生活中实话还能实说吗? 相似文献
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