新形势下创新体育教学对策探讨

一、高职院校体育教学现状及存在的问题 1．教育理念滞后 传统的重文轻武思想极大地影响着体育教育的发展,由于观念的误差,高职院校体育教学存在就体育教学论体育教学的现象,“育体”和“育人”分离。一直强调内涵的发展,而忽视外延的拓展,强调质量的提高,而忽视体育教学在学生综合素质培养中的作用,忽略了人的内在需要。广大高职院校的体育教师仍受传统教育思想的禁钢,很难在教学实践中体现现代的教育理念。     

新形势下小学体育教学问题与对策探讨

正一、小学体育教学改革中遇到的问题1.体育教育的实际地位并没有得到根本性的提高体育教学改革实施以后,虽然很多学校在表面上热衷于体育教学改革的推行,也在操作层面上对现有的体育教学情况作了很多调整和改善,但是学校领导在长期的教育工作中形成的轻视体育教学的观念和思想并没有得到转变,家长对学生文化课成绩过分关注以致忽略学生体育学习情况的现象也没有根本性的扭转,在这样的情况下学生自身的     

新形势下小学体育教学创新思考

现代教育的发展,要求学生必须德智体美劳全面发展。但目前我国小学只注重文化课程的培养,忽视了学生身体素质的发展。面对目前小学体育教学的现状,我国政府高度重视,相继下发了一系列有关体育教学的文件和要求。小学阶段是锻炼学生身体,增加身体素质的基础阶段,随着教育体制的创新,小学体育教学也必须有所创新。     

浅谈新形势下体育教学如何创新

体育教学活动是运动的、鲜明的创造性劳动,为此在形势的影响下,体育这门课程的教学工作也需不断的创新,体育教师要积极地学习改进丰富自己的体育课堂内容,善于创新新的体育教学方法,在欢快合作的体育课堂中,教师和学生们共同的完成教学内容,培养出健康快乐的青少年。     

探讨新形势下高中体育教学新模式

在体育教学领域中认真落实新课程的基本要求,既是深化教育改革的必要环节,又是体育教师应当履行的重要职责。体育教师对这一新的教学模式感受颇多。我对新课标体育教学模式进行了探索,不期共鸣,但求争鸣。     

体育创新教学探讨

创新是社会发展和进步的永恒主题,创新教学越来越受到人们的重视,如何在体育领域实施创新教学是广大体育工作者面临的迫切任务.介绍了创新教学概念以及创新教学实施的必要性,从树立新的体育教学观念、拥有高素质创新型体育教师、优化体育教学过程、改革体育教学评价等方面论述了实施创新教学的策略.     

新形势下对大学生体育教学的探讨

新形势下,教师要树立现代体育教学观念,改进教学方法,使大学体育教学迈上一个新台阶。在评价中,不能单单重视对学生成绩的考评,而要把评价看做是贯彻教学过程始终的一系列的自馈环节。在评价方式上,既要对最终结果进行评价,又要对其过程进行评价。     

新形势下中职英语教育教学创新对策研究

自我国进入新时代后,逐步与国际教育接轨,英语作为目前国际上的通用语言在职业教育中逐步受到重视.中职英语作为中职教育的必修课,在新形势下中职英语教学也面临着必然的变革,无论从提高中职学生个人文化素养,抑或者在今后的工作、日常生活中是否能灵活运用所学知识,中职英语教学主旋律都必须遵循"实用"这一原则.     

新形势下中职体育教学特征与教学策略探讨

随着我国教育水平的不断提高,中职作为我国培养综合职业技能型人才及高素质劳动者的教育基地,发挥着越来越重要的作用。体育教育作为培养德智体美劳综合性人才的重要组成部分,教育界对此应高度重视。本文通过对我国中职体育教育发展现状的分析,探讨适应新时期中职体育教育的教学策略。     

探讨中学体育田径创新教学

田径项目在我国各项体育项目中占据着十分重要的地位,在中学教育中,田径项目也是必备的教学内容之一。但是田径项目也是我国体育的一个薄弱环节,我国中学体育田径运动的发展很不平衡,存在很多问题。本文对我国中学田径项目开展的情况进行了深入分析,探讨了田径创新教学的重要意义,并结合新课改的要求从创新的角度对中学田径教学提出了可行性的解决对策。     

技校体育教学发展对策探讨

随着我国市场经济的快速发展和改革开放的深入进行,技工学校教育工作得到了很大的发展,但也存在着一些问题,如技校体育教育工作,其发展速度与社会的发展要求相比仍较为缓慢,因此,加快技校体育教育发展的步伐是技校体育工作的当务之急。技工学校体育教育现状虽然技校体育教学在课的结构、教学内容、教学形式和教学方法上有所突破,然而,大多出现在观摩课、检查课或公开课之中,常规教学仍然存在着教学老化、内容陈旧、形式古板的问题,加上经费不足,教学条件差,使教师的积极性受到很大的影响。因此,体育教学在形式上大多局限于基本知识和技术的…     

对新形势下大学英语创新教学的探讨

要实现培养学生英语综合应用能力的目标,大学英语教学应贯彻以学生为中心的宗旨,鼓励和引导学生积极主动地自主学习和大胆地使用英语;完善评估体系,协调英语应试和应用能力;实现各学习阶段的良好衔接,保证英语学习的连续性。     

对体育教学的创新与探讨

<正>体育教学要从教会学生基本体育知识、基本运动技能、锻炼基本运动素质的身体肌能型教学观,向注重生理、心理、品质和创造素质培养的四维教学观转化。通过教学改革、教师转型、学生创造型思维的培养、良好心理品质形成方面结合实际,在培养学生创新精神方面进行一些探讨,并取得较好效果。     

新形势下初中体育教学谈

体育与健康《课程标准》的出台,标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨,许多新的教学理念、教学形式、评价标准和传统的教学思想理念,在认识和理解上,会发生很大变化,产生很大的疑惑和出现理解的误区,需要我们去重新适应和理解。     

新形势下体育理论课教学探析

体育理论课是体育教学的重要组成部分,面对学生体质下滑的严峻形势,体育教师应从长远的角度,看清目前体育理论教学中存在的问题,寻求解决问题的方法,并逐步转变认识上的不足,积极激发学生学习的兴趣,不断提高学生锻炼的热情,进一步促进学生的身心全面发展。     

浅谈新形势下的体育教学

对新形势下的体育教学,结合课程标准,简要阐述了教师的主导作用和学生的主体地位。     

体育教学实施创新教育的探讨

本文主要对体育教学中如何实施创新教育进行研究,对体育课堂教学、课堂教学组织、学生学习学法、学生学业成绩评价等方面,提出培养学生创新精神和实践能力方案.     

高职高专体育体能创新教学体系探讨

高职高专是我国国民教育的基本组成部分,承担着为社会培养和输送较为专门的技能技术人才的重担.在当今时代,社会岗位还要求人才应当具备良好的体魄和健康的心理.因此,高职高专的体育体能教学显得更为重要.而随着时代的发展,各学科的教学理念均在发生变化,诸如素质教育改革便是要求教育应当注重对学生实践能力和心理健康、思想觉悟等的综合培养,所以,必须合理地对高职高专体育体能教学进行创新.