日本电化教育参观记

今年四五月间,正当国岛樱花盛开的时候,北京师范大学赴日考察电化教育代表团对日本进行了为时一个月的访问。在日本朋友的热情接待和精心安排下,我们先后参观了十五所大学,几所中、小学和其它有关单位。日本教育界对电化教育(他们称为视听觉教育)的高度重视和研究、对采用电化教育手段的认真态度,给我们留下了极为深刻的印象。另外,我们还看到了不少先进的电化教育设施和颇有成效的做法,开阔了眼界,增长了知识。     

日本工业高中教改动向

随着日本第三次教育改革的深入发展,其职业技术教育出现了一些新的动向,下面简要介绍一下东京工大工学部附属工业高中在教育改革过程中进行的新的实践。 1、实施“类型选择”课程近几年,日本工业高中学生的意识发生了很大变化,其能力、个性、出路等也趋向多样化了,毕业生开始活跃在各个领域。面对这种情况,工业高中这种基础教育如何进行改革,就成为一个急需解决的问题了。     

访日本宫城县立加美农业高中

1985年7月至10月,我曾对日本教育进行了为期四个月的短期考察。考察期间,日本的中等职业教育引起我极大的兴趣。 10月7日,风和日丽、秋高气爽,在东北大学教育学部松井一磨教授的陪同下,我们驱车前往距仙台市大约七十多公里的宫城县立加美农业高中进行参观访问。途中,松井教授介绍说,目前,日本高中以公立全日制高中为多,且普通高中占总数的70％以上。除普通高中以外,还有农业、水产、工业、商业、家政、社会服务性等以职业教育为主的高中,约占总数的29.5％。日本高中的培养目标有两个:一是为上一级学校输送     

日本津市栗真小学参观记

去年5月,北村先生陪同我们参观了津市立栗真小学校,他是这所学校的兼职医生。校长松田义广,个儿不高,五十上下年纪,考察过美国、加拿大的基础教育,前年来过中国镇江,参观了镇江市的学校教育。松田校长和北村先生在校门口热情迎候     

日本东京都立国际高中——一所新型高中简介

即将到来的21世纪是国际化时代。这一点已被越来越多的人们所公认。为使年青一代更加符合国际化要求,日本最近在东京创设了“都立国际高中”,让学生及早接受国际理解教育,培养具有国际见识,有国际交往活动能力的人。建校筹备过程东京都立国际高中是日本东京都教育委员会有计划新建几所新型高中的第一所高中。     

日本大阪市市长：中小学应导入留级制度

据日本产经新闻网2012年2月23日报道．大阪市市长桥下徼2月22日与市教育委员交换了意见．桥下对未达到目标学力水平的中小学生提出导人留级制度的提案。委员们表示．今年夏天前会给出最终意见。但是。大阪之前几乎没有留级的先例,委员们的意见也各不相同。     

田野参观记

上个礼拜,学校组织我们到农村参观收割稻子和回收秸秆。来到田野里,那丰收的壮观场面实在是太激动人心了,朴实憨厚的农民伯伯笑得合不拢嘴。不知不觉中,我们已经到达了第一个参观目的地——秸秆回收场。下了车,放眼望去,面前是大片的秸秆。这时,眼前出现了一个庞然大物,仔细一看,这是一辆外形跟拖拉机差不多的机器。我心里直纳闷,回收秸秆,这个大东西来凑什么热闹?正在想呢,这个机器就已经开始运转,准备     

世博园参观记

真是人山人海! 怎么这么快就进园了？我以为要排上几小时呢!噢，原来因为我们是团体入园，有预约的。     

夹叙夹议参观记

<正>【方法指引】夹叙夹议是一种作文方法,非常适合于写作参观记等文体。夹叙夹议就是一边记叙一边议论,记叙和议论穿插进行、有机结合。其中,记叙是主体,是议论的基础,议论是提炼与升华,是记叙的升华。夹叙夹议的基本形式有三种：1.先议后叙,即议论出现在记叙之前,用于提示、点题;2.先叙后议,即议论出现在记叙之后,用于点睛、总结、深化;3.边叙边议,即一边记叙事实,一边发表对所记叙事实的看法。     

农贸市场参观记

农贸市场热闹极了,叫卖声,讨价还价声,自行车铃声,汇成了一首迷人的交响曲。哇,农贸市场里活蹦乱跳的鱼,丰富的水果,膘肥红润的鲜肉,新鲜的蔬菜,白白的大米……让人目不暇接。     

俄罗斯博物馆参观记

金秋10月,红叶飘飞。度完暑假,又一次回到俄罗斯的圣彼得堡。办完了居留手续,恰逢周六,早上起了个大早,专程去了一趟位于圣彼得堡市中心区的俄罗斯博物馆,久违的博物馆主建筑俨然像位尊贵的王者,正襟危坐在深秋的华丽氛围中。     

俄罗斯国家杜马参观记

星期五．一周的最后一个工作日．清晨阴霾而潮湿的空气中．街道异常繁忙。上午9点半．我们在迷宫一般的猎人街地铁站里失去了方向。猎人街站在红场周围至少有6个出口,眼看约定的时间已经过了．我们却仍然汗流浃背地狼狈地在地底乱窜。阿列克谢耶夫娜老师打电话来了．声音有些愤怒：     

气象站参观记

正2013年9月24日晴每当我坐在床上,看着天气预报,我就会想起9月24日的气象站之旅。那天,班主任告诉我们,学校要组织四、五年级学生去八五二气象站参观。每班只选几个同学去,我荣幸地成为了其中之一。坐在学校租用的大客车上,看着学校越来越远,我的心情也越来越激动。车停了,我们有顺序地下了车。刚下车我就怀疑是不是走错了地方,因为气象站处在距离农场西北方向的一片荒地上,只有一栋房子。     

上海科技馆参观记

紧张的期中考试结束了.今天,为了让我放松一下,爸爸特意带着我去上海科技馆参观. 走出地铁车站,只见一只展翅高飞的"雄鹰"出现在我的眼前,这就是上海科技馆的外形.在科技馆的下沉式广场四周,绿树成荫,百花争艳.     

动物园参观记

回忆一下,你曾经参观过哪些地方,哪些展览。比如科学实验基地,新建的大型公共设施,某地的名胜古迹、革命纪念馆、科技馆、博物馆等。选给你印象最深的一次写下来。注意把参观的过程写清楚。可以重点写一写在参观过程中对你最有吸引力的景物或展品,还可以写上自己当时的感受以及其他观众的表现。今天，姑妈带我和姐姐去动物园参观。我们首先到了水族馆。那里有五颜六色的小鱼，它们有的全身洁白，头上嵌着鲜红鲜红的绒球；有的似五彩珍珠，晶莹闪亮；有的虽然通体乌黑，但是却闪着金光；有的有透明的大尾巴，像轻纱一般……看着这些千姿百态…     

翠亨村参观记

广东省中山市五桂山下,有一条山环水绕,风景秀丽的小村——翠亨村,它是孙中山先生的故乡。7月25日,我们全家前往参观。来到翠亨村,村口一堵照壁上镌刻的孙中山手书并为之奋斗一生的“天下为公”四个蓝字立即跃入眼帘。村东南绿树掩映之中,有座与众不同的赭红色的中西合璧的小楼,我一见就断定说:“这肯定是孙中山故居,和图片上的     

东京都立高中入学考试类型多样

东京都立高中的入学考试主要为推荐型入学考试与学力测试型考试。 ·推荐型入学考试 实施推荐型入学考试的主要是全日制课程的都立高中．面向将所报考的都立高中作为第一志愿校的学生。     

日本高中理科课程标准

日本政府大约每隔10年就要对中小学课程标准进行一次修订,高中理科课程作为重中之重也已经进行了数次改革。深入分析和理解新世纪日本高中理科课程标准的特点,对于推进我国高中理科课程改革会有重要的启示。课程设置的综合化2009年日本文部科学省公布了新的《高等学校学习指导要领》,并已于今年4月起逐步实施。要领中以"提高对自然事物和现象的关心和探究,有目的地进行观察和实验,在培养科