邓小平理论的历史地位

邓小平理论在科学社会主义思想史上占有重要地位,同时也在当代政治思想史上占有重要地位;邓小平理论指导下的中国特色社会主义建设的伟大成就,不仅为不发达国家建设社会主义树立了光辉典范,同时也为所有发展中国家提供了一个可资借鉴的发展范式;邓小平理论还解决了社会主义与资本主义如何相处的世纪性难题,为中国的社会主义建设和世界的和平与发展做出了贡献。邓小平理论在当代世界发展史上写下了光辉的一页。     

邓小平理论的历史地位

本文从三个方面对邓小平理论的历史地位进行了论证：邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果；是马克思主义在中国发展的新阶段；是中国胜利实现社会主义现代化的正确理论。马克思列宁主义同中国实际相结合的过程，就是马克思主义在中国的应用、发展、创新的过程。邓小平理论和毛泽东思想都是中国化的马克思主义，都是艰辛探索的科学成果。邓小平理论产生于新的时代条件，开拓了马克思主义的新境界，回答了科学社会主义面临的新课题，形成了新的理论体系。历史和现实表明，邓小平理论是中国改革开放和现代化建设的胜利指南     

邓小平理论的历史地位

李会冰在《华东师范大学学报(哲社版)》1997年第6期撰文从三个方面对邓小平理论的历史地位进行了论证:邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果;是马克思主义在中国发展的新阶段;是指导中国胜利实现社会主义现代化的正确理论。马克思列宁主义同中国实际相结合的过程,就是马克思主义在中国的应用、发展、创新的过程。     

邓小平理论的历史地位

本文着重从两个角度来阐明邓小平理论的历史地位：一是从马克思主义理论关注时代课题的历史发展角度，看邓小平理论对这一时代课题的解答比其前身理论的突破之处；一是从中国近代以来现代化思想的历史发展角度，看邓小平理论对近代以来中国的时代课题的解答比其前身理论的突破之处。     

邓小平理论的历史地位

邓小平理论的历史地位体现为多角度、多层次:中国共产党指导思想的新的里程碑;马克思主义在当代中国发展的新阶段;社会主义学说的第三次飞跃;中国在21世纪胜利实现现代化的伟大旗帜.     

论邓小平理论的历史地位

江泽民同志在中共十五大的报告中,对邓小平理论的历史地位有极精辟的论述：“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”,“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。”重读这段内容,使笔者对邓小...     

谈邓小平理论的历史地位

邓小平理论,无论是在马克思主义发展史上,还是在科学社会主义思想史上,都具有极其重要的地位。第一,邓小平理论是当代中国的马克思主义。这是因为：首先,邓小平理论,是马克思主义基本原理与当代中国社会主义建设实践相结合的产物。党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的第二代中央领导集体,坚持解放思想,实事求是的原则,在总结过去的经验和教训的基础上,率领全党和全国各族人民,继续进行探索适合中国国情的社会主义建设道路的实践,根据马克思主义的基本原理,结合中国的实际国情,科学地分析了我国社会主义的主要矛盾和根本…     

论邓小平理论的历史地位

本文从世界历史、中国历史、我党历史三个视角,客观评价了邓小平理论的历史地位。邓小平理论提供了一个新鲜的、充满活力的社会主义模式,开辟了一条有别于资本主义的现代化道路;成为中国特色的社会主义事业进一步发展的精神支柱和路标;丰富了马克思主义理论宝库,为中国今后的长远发展提供了重要的方法论。     

论邓小平理论的历史地位

邓小平理论是特定历史条件下形成的科学理论体系,正确认识邓小平理论的历史地位对于把握和应用邓小平理论解决当前中国的实际问题具有重要意义。邓小平理论的历史地位毋庸置疑,它与马克思主义一脉相承且与时俱进,对于我国的发展具有重要的现实意义。但同时我们也应认识到,邓小平理论还存在着一些有待研究的问题,这些都有利于我们正确认识邓小平理论的历史地位。     

邓小平理论的历史地位和指导意义

邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外…     

深刻认识邓小平理论的历史地位

敬爱的邓小平同志逝世两周年了。在新世纪即将到来的时刻,我们战斗在高校马克思主义理论和思想政治教育战线的同志们,对邓小平同志的最好纪念,就是大力推进邓小平理论的“三进”工作,特别是进大学生头脑的工作,帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观,培养出一批又一批的热衷献身于建设有中国特色社会主义的“四有”新人。如果能做到这一点,邓小平同志定会含笑九泉,为有可靠的社会主义事业的建设者和接班人感到欣慰。大力推进邓小平理论进学生头脑的工作是多方面的,要做很多很细致的工作。但是要使学生自觉地接受邓小平理论,     

邓小平理论历史地位的新思考

中共十五大闭幕的时候,中央就关于学习十五大精神讲了三点意见:第一,全面准确地把握十五大报告的精神实质;第二,要理论联系实际;第三,各级党委要加强领导。概括地说,就是对邓小平理论要有正确的认识。全面而准确地把握十五大灵魂就是高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义全面推向二十一世纪,我们“讲学习”就要把握这个主题,把学习邓小平理论提高到十五大的高度,十五大本身就是对邓小平理论的一个新发展。     

深刻认识邓小平理论的历史地位

敬爱的邓小平同志逝世两周年了。在新世纪即将到来的时刻,我们战斗在高校马克思主义理论和思想政治教育战线的同志们,对邓小平同志的最好纪念,就是大力推进邓小平理论的“三进”工作,待别是进大学生头脑的工作,帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观,培养出一批又一批的热衷献身于建设有中国特色社会主义的“四有”新人。如果能做到这一点,邓小平同志定会含笑九泉,为有可靠的社会主义事业的建设者和接班人感到欣慰。大力推进邓小平理论进学生头脑的工作是多方面的,要做很多很细致的工作。但是要使学生自觉地接受邓小平理论,…     

也谈邓小平理论的历史地位

本文从马克思主义关于科学社会主义学说发展的阶段以及邓小平理论的重大贡献等方面,论证了邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段。     

邓小平理论的历史地位和伟大贡献

在当代中国，只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。本文论述了邓小平理论在当代中国的历史地位和伟大贡献。     

邓小平理论在中国历史上的地位

孙中山的三民主义、毛泽东的新民主主义及其对社会主义道路的探索都有着指导中国社会向现代化方向发展的意义,但是只有邓小平理论真正将中国全面推上了社会主义现代化轨道。邓小平理论实事求是地、科学地回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义这样一个在现实中不能忽视的重大问题,成功地指导了改革实践,使中国在社会主义现代化道路上奋力迈出了重要一步。同时,它指导中国敞开了通往世界的大门,为中国与各国共享人类文明进步成果,在竞争与互利合作中建设理想未来指明了正确方向     

从时代特征看邓小平理论的历史地位

科学把握时代的变化,是形成科学理论的重要前提。邓小平正是从和平与发展的时代主题出发,面向世界,了解世界,充分结合本国实践,形成了建设有中国特色社会主义的完整的理论体系。正是从这一角度,邓小平理论是无愧于时代的理论,是指引我们迈向新世纪的伟大旗帜。     

列宁主义与邓小平理论历史地位比较研究

列宁主义和邓小平理论都是创新马克思主义的产物，是世界社会主义最重大的理论成果；都初步探索和解决了经济化相对落后国家建设社会主义的新课题；都使社会主义价值得以充分展现，指引社会主义走出低谷，蓬勃发展。比较研究它们的历史地位，对于推进新世纪社会主义事业的发展有着十分重要的现实意义。     

试论邓小平理论的历史地位──为庆祝建国50周年而作

1999年是建国50周年,也是邓小平同志诞辰95周年。从理论上深入探讨、全面阐述邓小平理论的历史地位,既是学习、贯彻十五大精神的需要,也是给这两个光荣的纪念奉献一份礼物。