高考作文命题的走向与备考策略

2008年高考作文命题呈现出各具特色、缤纷多彩的格局。认真审视与分析2008年高考作文命题,对2009年高考作文备考将产生一定作用。 一、高考作文命题的走向     

高考作文命题的走势与复习策略

2008年高考作文命题呈现出各具特色、缤纷多彩的格局。认真审视、分析2008年高考作文命题,对2009年高考作文备考有一些帮助。一、高考作文命题的走势     

高考作文的“四关注”和“四具有”——以2008年高考作文为例对高考作文命题和写作的深层思考

2008年高考尘埃落定,至此,我国恢复高考后的高考作文经历了30年的风雨历程。每年人们对高考作文都怀有极大的关注,人们对作文的关注点各不相同,但是我认为有两个问题应该成为我们关注的焦点：高考作文怎样命题才能对学生产生正确的导向？学生的作文怎样写才能真正符合高考作文的要求？我通过对历年高考作文试题的认真研究和思考,认为高考作文的命题和写作要突出“四关注”和“四具有”,才能真正达到高考作文的要求。下面我以2008年全国及各省市的高考作文试题为例,来具体谈谈高考作文应该如何命题和写作。     

2006年高考作文命题的启示

2006年高考作文命题与前几年比较发生了显著的变化,这些变化对促进高考作文命题改革,指导高考作文教学将会产生较大影响。认真审视与分析2006年高考作文命题,我们从中可以得到如下一些启示。     

高考作文命题三大特点

分析研究2007年全国高考作文命题对备考2008年高考作文具有十分重要的意义。因此当前高三语文作文备考必须认真分析研究2007年高考作文命题的特点并由此分析未来高考作文命题的走向,以增强作文备考的针对性与实效性。     

面对社会、人生的思索——2007年全国高考作文题评述

2006年．高考过后，我即时对全国高考作文作了一个评述，《高考作文应指向考生的心灵》，阐释了我的高考作文也应该是“我手写我口．我手写我心”的作文观。检视2007年高考作文。恰如毕淑敏在央视“连线”所说．2007年高考作文。除却人人所言异彩纷呈以外，更有“八面来风”之感。援旧例。一如去年我对全国高考作文的评述．对2007年全国高考作文，这里也同样来一个有分有合的评点。仍然分“简说”与“评述”两部分，     

2006年高考作文命题的启示

2006年高考作文命题与前几年比较发生了显著的变化，这些变化对促进高考作文命题改革，指导高考作文教学将会产生较大影响。认真审视与分析2006年高考作文命题，我们从中可以得到如下一些启示。[第一段]     

面对社会人生的思考——2007年全国高考作文评述（上）

2006年高考过后，我即时对全国高考作文作了一个评述《高考作文应指向考生的心灵》，阐释了我的“我手写我口，我手写我心”的高考作文观。检视2007年高考作文，恰如毕淑敏在央视“连线”所说，今年高考作文，除却人人所言异彩纷呈以外，更有“八面来风”之感。援旧例，一如去年我对全国高考作文的评述，     

2011年全国各地高考作文题特点解析

2011年全国各地高考作文共17个题,特色鲜明,同时又体现出诸多共同点。认真梳理、分析2011年高考作文题,准确把握其内在规律,对备战2012年高考作文大有裨益。一、题型:材料作文与命题作文成主流,材料作文略占上风综观2011年高考作文的命题形式,材料作文与命题作文成为主流,其中材料作文略占上风。     

透视作文评改 把握备考要点

2003年高考作文评分的依据是高考作文《等级评分标准》。为帮助同学们提高备考的针对性,下面结合高考作文《等级评分标准》谈谈2003年高考评分情况和2004年高考作文备考的重点。     

高考作文教学初探

一、高考作文命题的回顾与思考高考作文试题,是深化教学改革、促进中学语文教学的“指挥棒”.高考作文试题,对考生命运有着举足轻重的作用;因此,每年的高考作文题便成为社会上的热门话题.首先,我们简单回顾一下建国以后,“文革”以前高考作文命题的情况.这一时期的高考作文题,题型均为单纯性命题.例如:1953年《记我最熟悉的一个人》1958年《大跃进中激动人心的一件事》1959年《记一段有意义的生活》1961年《学习毛主席著作以后》1965年《谈革命与学习》     

花开遍地别样红――2012年高考作文题评析

高考作文题历来是焦点话题,可谓仁者见仁,智者见智。下文拟对高考作文命题方向的嬗变;2012年各省高考作文呈现的规律;如何科学的作文备考三个方面作以阐释。2012年高考一结束,素有语文"半壁江山"之称的作     

几道可能影响中考的高考试题

一、作文题2003年的高考作文题全国卷、上海卷仍然是话题作文,并且继续体现了高考作文开放性的原则,这次高考作文的导向功能至少包括两点:①给中学作文教学创造良好的环境,使学生在写作方面的素养能够得到很好的发展。②在内容和形式上所给的提示作用。我认为第二点正是2003年高考作文可能对2004年中考作     

建国后高考作文命题的基本走向及对高中作文教学和备考的启示

正系统地梳理建国后高考作文命题的基本走向,对我们准确把握高考作文的命题规律、教学规律和复习规律,当不无裨益。一、建国后高考作文命题的基本走向1.题目形式上,从命题走向话题和材料从作文题目的形式上看,高考作文命题的基本历程可以明显地划分为四个阶段:文革前十五年(1950~1965)为第一阶段,1977年~1998年这22年     

走向高考作文的绿洲

2014年高考结束,针对上海高考作文题有人戏言：你可以选择写作高考作文的道路和方式,所以你是自由的;你必须写作高考作文,所以你是不自由的。怎样才能穿越高考作文的沙漠,走向高考作文的绿洲？     

探究高考作文的最大公约数

对2011年全国各省市以及近八年来浙江省高考作文命题作一个宏观的审视,一种强烈的感觉是命题者有着明显的价值取向和考查重点,本文试图梳理出命题者的这种共同指向,探寻高考作文的"最大公约数"。针对当前对高考作文命题研究较多,将命     

三十年高考作文题综论

自1977年恢复高考至今，语文高考作文题已走过了三十一年的沧桑历程，总体而论，语文作文题形式不断完善、质量不断提高，起到了很好的考察学生语文能力、选拔优秀人才的目的。本文试对三十余年语文高考作文题的发展脉络略作梳理，以使广大老师、学生对我国高考作文题的发展有一清楚了解。总体而言，三十年的高考作文题呈现出如下的发展趋势：     

能力:生活将依此选择你——2019年上海春季高考作文题评析

近年的高考作文均以材料作文为主,对于材料作文题中"材料"的解读,是考生写好作文的前提。2019年上海市春季高考刚刚结束,高考作文题成为公众议论的话题。准确理解2019年上海春季高考作文材料,并做到正确解读将具有示范意义。可以为以后考生的作文考试提供有价值的参考,也将有助于纾解公众对高考作文的关注。     

浅谈2000年高考作文命题特点及评分标准的变化

对２０００年高考作文较１９９９年高考作文出现的变化,从试题题型,写作内容和文体要求三个方面加以分析。指出２０００年高考作文具有开放性,新颖性,深刻性,现实性的特点。２０００年语文学科《考试说明》的作文部分由“整篇作文”、“单项能力”变为“基础等级”和发展“等级”。这种变化导致今年高考作文评分标准的变化。文中具体阐述了新的评分标准的内容及操作方法,具有较强的现实意义。     

2017年高考语文作文题综述及思考

高考作文的社会关注度一向较高。2017年高考作文命题在弘扬时代精神、传承中华文化、关注生活体验、注重哲理思辨、强化创新思维等方面较以往有了质的飞跃。分析2017年高考作文命题特点,有助于思考今后高考作文命题的基础要求。