上海市由由中学

上海市由由中学是一所有着50年办学历史的公办初级中学,学校占地面积20750平方米,建筑面积12644平方米,学校拥有现代教学设施,羽毛球馆、塑胶跑道、塑胶足球场及各类专用教室辅助用房齐备。     

日照市东港区大力争创实验教学普及区

山东省日照市东港区教委根据省教委的统一部署，采取有力措施，加大工作力度，扎扎实实地争创省级实验教学普及区，现已取得明显成效。ａ．实验用房基本满足需要。区政府召开了学校实验室建设现场会议，下大力气抓了实验室及特种室的建设。各学校通过新建、改造、腾挪等方式，精心、合理地安排所需要的实验用房，充分发挥现有房屋的效能。目前，５所普通高中建了实验楼；４３所初中建有理科实验室１５１个；１２３所完全小学建有自然实验室；劳技教室、科技活动室，卫生室的数量也有了大幅度的增加。据统计，仅１９９９年上半年，全区用于实…     

秉持“味道守望真” 追求“圆·融”境界 张家港市塘市小学

张家港市塘市小学始建于1909年,2011年5月易地新建,2012年12月搬入新校。学校现占地面积为49000余平方米,建筑面积为35000余平方米,建有完善的校园网络系统、标准化的田径场,装备了微格教室、国学馆、刺绣室等专用教室和辅助用房61个。学校共有教学班55个,学生2479名,新市民子女占70%,教师159人。     

提质增效强管理 凝心聚力促发展——平凉市第七中学简介

正平凉七中创建于1979年,是平凉市崆峒区一所完全中学。学校现有教学班68个,学生3500多人,教职工275人。专任教师中,高级职称教师21人,中级职称教师112人。学校占地面积48.2亩,建有教学楼、实验楼和教师办公楼,总建筑面积17230平方米。有标准教室75个,设有图书室、阅览室、实验室、微机室、美术室、音乐室、舞蹈排练室、多功能厅等配套用房20间。近年来,学校加快了信息化建设步伐,为所有教学班安装了电子白板,给教师配备了笔记本电脑,硬件建设得到了很好的发展。     

浙江省宁波市北仑区白峰中学

学校位于宁波市北仑区东北部,东接宁波港四期码头,北与大榭开发区相邻,西连“杜鹃之乡”柴桥,有白峰码头通往舟山,水陆交通十分便利。学校创建于1958年秋。2002年至今,在区、镇政府的关心支持下,投入600万多元资金,加强校园硬件设施建设,改善校园环境,办学条件得到了根本性的改善。校舍建筑面积、办公用房使用面积、生活服务用房使用面积、校园绿化面积等,均已达到省级Ⅱ类以上标准要求。专用教室和公共教学用房配备齐全,设施先进,能够满足现阶段的现代化教育的需要。为适应北仑区均衡教育、优质教育的发展要求,从2004年7月起,学校开始进行…     

高校科研用房管理体制探究

介绍了中国石油大学(北京)科研用房管理制度起草的背景、制定原则、内容和出台实施情况,详细阐述了该校用房管理制度中面积分类定额核算模型和有偿使用、返还及结算模式。其中用房面积分类定额核算模型,提出根据科研基地级别和数量进行院系科研用房面积核算,有效避免了不同学科教师和学院之间的攀比心理。科研用房新管理模式的推行,既集中了学校有限的房屋资源,支持学校核心竞争力指标的建设,又推行有偿使用利用经济杠杆调节现有用房规模,建立了科研用房管理的自我约束机制,更好地保证和促进了学校的科研工作。     

耀眼明珠樟树八小

<正>江西省樟树市第八小学成立于2008年,学校占地面积26667平方米。学校分为教学区和运动区,教学区建有5栋5层教学楼和300席多媒体教室等各种教辅用房,所有教室都装有"班班通",且备有33套电子白板教学设备,图书馆拥有纸质图书71287册。学校现有小学特高级(含中学高级)教师6人,小学高级教师162人,市、县级骨干教师23名,学科带头人17名。     

高校公用房管理改革探索与实践——以中南大学为例

近年来,随着高校“双一流”建设的深入推进,教学、科研及配套用房的需求急速增加,公用房资源短缺已成为制约高校内涵式高质量发展的主要瓶颈,如何立足现有房屋资源,提升房屋使用效益,以更好保障和支持学校事业发展,对高校公用房管理工作提出了更高的要求。文章通过分析中南大学房产资源管理现状与存在的问题,介绍了学校对公用房市场化管理模式的探索以及公用房有偿使用的制度建设、改革历程、改革成效等方面的经验。     

秉持“味道守望真” 追求“圆·融”境界 张家港市塘市小学

张家港市塘市小学始建于1909年,2011年5月易地新建,2012年12月搬入新校。学校现占地面积为49000余平方米,建筑面积为35000余平方米,建有完善的校园网络系统、标准化的田径场,装备了微格教室、国学馆、刺绣室等专用教室和辅助用房61个。学校共有教学班55个,学生2479名,新市民子女占70%,教师159人。圆者天道,圆者规则,圆者完备,融者丰匀,融者浑厚.融者和洽。学校以"圆·融"为文化     

强化内涵 争创特色 服务三农 促进发展

小纪镇成人教育中心校是由小纪、高徐、吴堡三镇成人校合并而成的。学校目前占地总面积15600平方米，校舍面积2815平方米。分三个教学点，内含三个大教室、四个小教室，拥有三十台的电脑教室一间，多媒体大教室一间，行政、教学办公达到了室室有电脑通网络，图书室藏书二千余册，教师、学生宿舍、办公室配套生活用房一应俱全。学校校舍和设施初具规模。05年十一月开通了“小纪镇成人教育中心校网站”，实现了电子管理档案。     

清华大学公用房管理改革五年实践

1997年学校从建设世界一流大学出发下决心全面推进公用房管理改革,学校领导高度重视,提出公用房管理改革势在必行,将其列入1997年十项重点工作之一。在学校和后勤领导的亲自关心指导和各方面的大力支持下,经过一年的努力,房地产管理处重新制定了清华大学公用房管理改革方案。即,《清华大学公用房管理条例(试行)》(以下简称《条例》),同时随《条例》制定     

一心谋划学子事 喜看桃李结硕果——印台区高楼河中学素质教育重墨挥写

铜川市印台区高楼河中学始建于1968年,是一所农村寄宿制初级中学,位于铜川、白水、蒲城三县（市）交界之处,学校有教学楼一座,生化物实验室、仪器室、图书室、电教室、微机室、体育器材室、远教室、多媒体教室、档案室各一个。物理、生化实验室、仪器室用房和设备均达省颁Ⅰ类标准。     

弹指两年间旧貌换新颜——镇江市京口区特教中心合格学校建设纪实

从辅读学校,到梦溪学校,再到如今的镇江市京口区特殊教育中心;校舍面积从不足1000平方米到如今接近3000平方米;从各类用房仅有10间到如今仅教室就有17问;绿化面积从几乎没有到如今的400多平方米……从无到有、从小到大、从弱到强,近20年来,这所学校在当地特殊教育史上写下了辉煌一笔.     

构建和谐校园的的六大要素

平安:构建和谐校园之首安全稳定的校园环境是保障学校开展正常教育教学活动的前提。因此学校要把师生的安全教育和维护正常的序放在学校工作的首位,学校时时刻刻紧绷"安全"这根弦,抓好"安全、教学"两件事,保护好教师、学生、设施三个群体,严密排查教室、宿舍、环境区和其他活动用房四大场所。成立安全组织机     

嘉定区江桥镇成人中等文化技术学校

江桥镇成人中等文化技术学校创办于1987年,1995年4月移地新建校舍,并于1996年2月迁入新校址至今。学校占地面积6670平方米,校舍面积1750平方米,其中教学用房1450平方米,内设计算机房、语音室、多媒体阶梯教室、图书室、资料室、档案室、标准化教室和教师办公室、会议室等,是一所教学设施比较齐全、教学设备比较先进的学校。为方便偏远地区居民的学习,学校在封浜集镇设有一所分校,内有4个教室和2个办公室。建校以来,经过几任领导和教师们的不懈努力,学校教育事业得到了迅猛发展。近年来,学校坚持以打造"环境优美、教学先进、管理规范、事业兴…     

清华大学公用房使用权及产业、商业用房管理办法

一、公用房使用权管理办法为加强公用房管理,保护学校的合法权益,根据学校公用房管理有关规定,制定本办法。(一)学校各单位用房、驻校服务单位用房统称公用房,产权均属清华大学所有,由房地产管理处归口管理。任何单位和个人未经学校批准,不得以     

高职院校固定资产管理机制研究之公用房管理分配初探

高职院校公用房是指除教职工住房之外的教学、科研、行政、生活后勤等一切产权归属学校的公共用房,一般高职院校公用房的资产总量都占到学校资产总量的80％左右,做好这些公用房的管理也是关系到高职院校国有资产是否能保值增值的重要问题,在当前提升高职院校内涵建设,构建节约型校园和建设和谐校园的过程中,做好这项工作的意义更显十分重要。     

普通高校教学用房面积指标及其标准的研究

高等学校的教学用房面积指标及其标准是学校规划建设的重要标准,也是教育行政部门对学校实施监督和评估的重要依据.本文在对教学用房的内涵进行研究的同时,又对各项教学用房的标准进行研究设计,这对修订<92指标>也提供了一种参考.     

高校多媒体教室及其教学设备管理研究

多媒体教学是21世纪的教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台,多媒体教室的管理与维护是一个较为复杂的工作。论文结合重庆大学多媒体教室运行实践,交流学校在多媒体教室管理方面的经验与得失,主要包括管理制度及管理流程、教室软硬件建设规范、设备改进、培训教材撰写、及设备数字化系统建设等方面。最后,作者讨论了网络多媒体教室的作用,并就网络多媒体教室建设中出现的问题进行了深入的研究。     

教学、实验用房数据库多媒体管理系统

建立教学、实验用房数据库多媒体管理系统,实现对高等学校的教学、实验用房的有效管理,对学校的建设发展和提高办学效益有深刻的意义和重要的影响。