适时调控兴趣,优化小学低年级数学课堂教学策略——一年级下册《认识时间》教学拾零

适时调控学生课堂兴趣,优化课堂教学策略：积极创设情境,诱发兴趣;善用教学＂戏剧化＂,激起兴趣;适时利用形象教学,提高兴趣;强化学习体验,增进兴趣;引入竞争机制,保持兴趣;精心设计练习题,强化兴趣。     

自主“编辑”教材,适时地进行生命教育——生成“直面灾难”主题教学的构想

<正>语文教育必须是适时的教育,所谓适时的教育,就是要抓住机遇。正如《最大的麦穗》所昭示的那样——错失良机,无法回头。因此,语文教师必须有一种捕捉机     

珍视生成资源 演绎高效课堂

生成是预设的升华．在课堂教学中,教师要用教育机智及时捕捉课堂中富有价值的生成资源,并理智纳入课堂临场设计中．珍视解题“偏差”,适时调整预设;倾听合理之言,适时调整预设;关注情感体验,适时调整预设．唯有如此,数学课堂才能优质高效,精彩纷呈．     

适时适当体育运动有利于防治教师消极情绪

针对目前中小学教师心理问题呈上升的趋势,提出适时适当体育运动有利于防治教师消极情绪的观点,并指出:深入认识体育运动的解忧功能是教师积极参与体育锻炼的前提;适时运动是教师应对消极情绪的最佳期;适当运动是教师化解消极情绪的关键.     

如何应用现代化手段促进语文教学

多媒体在各种教学活动中的应用应注意:淡化形式,讲究实效;精心设计,适时播放;敢于取舍,灵活运用。     

我国大城市选择承办国际体育大赛的策略思考

我国大城市选择承办国际体育大赛,应坚持如下基本策略:继续坚持增强中西民族认同感和推进城市国际化进程的主导方向;政府的干预要与市场导向相结合,并适时的降低政府干预力度;正确认识奥运会、世界杯的落户规律,适时提出申办请求;承办单项的、纯商业性的赛事,推进体育产业化发展.     

《江南Style》对基础教育改革的启示

正《江南Style》自2013年7月15日被上传到视频网站Youtube开始,凭借好评数和点击率创造两项新的世界纪录,并包揽了英国、美国等35个国家的iTuneMV单曲榜第一名。它对如火如荼的基础教育课程改革具有重要的启示。它主题立意严肃、表达幽默,适时引入流行文化,启示我们要激发兴趣,打造基于时代背景的趣味课堂;它传播快餐文化、病毒营销,适时引入信息媒体,启示我们要化繁为简,打造基于信息背景的生活课堂;它注重明星效应、草根互动,适时引爆民众力量启示我们要以生为本,打造基于人本背景的探究课堂。     

电教资源在小学语文学科中的运用

教学中适时运用电教资源,对优化课堂教学,起着不可估量的作用.一.创设情景,复习导入;二.感悟表达,指导写作;三.采用多种形式引导学生积累语言;四.知识拓展.总之,在语文学科中适时运用电教资源,使学生学得轻松愉快,而又有收获,不仅提高了学生的阅读理解能力,而且也培养了学生对语文学习的兴趣.     

让我们的学生更加喜欢语文课

本文结合教学实践,从三个方面阐述电教手段在语文教学中的重要地位,具体揭示电教手段在语文教学中的运用技巧:恰当、合理、适时。并旗帜鲜明地指出:恰当运用电教手段是创设语文教学情景的最佳途径;合理运用电教手段,能够更好地提高语文教学的质量和效率;适时运用电教手段,能够帮助学生快捷、准确地掌握知识。     

个别谈话要“适时”

常言说,打铁看火候,穿衣服看气候。教师找学生谈话也要看火候。谈早了,条件不成熟,达不到预期目的;谈晚了,就会时过境迁,于事无补。因此,与学生谈话贵在“适时”。“适时”不等于“马上”,而是要根据不同的思想问题和对象的不同特点,该热处理的就“热处理”,该冷处理的便“冷处理”。在个别谈话过程中,教师怎样做才能“适时”?     

提高学生学习有效性的途径

提高学生学习的有效性,要做到以下几点:培养习惯,激发兴趣;明确目标,任务导学;适时点拨,重点指导;跟踪练习,把握学情;当堂训练,巩固知识。     

倾听·欣赏·赞美——班主任工作的要诀

在班主任工作中,从倾听学生的呼声;欣赏学生的优点;适时对学生给予赞美等方面做努力,能促进对学生的教育。     

语文教学中如何渗透科学教育

文章认为,在语文教学中渗透科学教育可通过以下途径：深入挖掘教材中的科技元素;利用课堂,适时渗透;课外阅读．延伸渗透。     

高职高专毕业生应做好就业的心理准备

在当前严峻的就业形势下,高职高专毕业生必须面对现实,客观评价自己;避免理想主义,及时调整就业期望值;坚持发展性原则去就业;准确定位,适时就业;增强心理承受能力。     

浅谈作文教学中如何发挥教师的主导作用

作文教学中教师主导作用的发挥至关重要。教师应在做好楷模,激发热情;洞悉学情,适时赏识;引导阅读,积淀素养;指导观察,深入生活;教会做人,思想上进等方面发挥主导作用。     

春风化雨，润物无声——浅谈如何搞好班级管理

班主任在班级管理中要言行一致,成为学生的楷模;适时对差生转化;寓教与乐。促进学生素质的提高;主动沟通,使学生健康成长;同时配合学校,切实做好学生的德育工作。     

解放学习力 建构生本课堂——目标突破五步教学法

<正>追求精美细致的教学环节,是建构高效课堂不可或缺的重要因素,是现代课堂教学的重要标志;科学地分解教学环节,引导学生适时互动,使思想品德课教学取得斐然的效果。一节课的教学目标可能含有几个子目标或问题,每个问题的解决过程,一般经过情景创设、问题提出、思考等待、成果展示、疑难点拨五个环节,环环推进,适时互动,彻底解决疑点难点,使课堂学习消除"夹生"。     

公务员政治理论素养的养成

公务员政治理论素养的养成,要强化政治一般原理的教育与培训;适时进行政治热点教育;有针对性进行专门教育培训;注重发挥先进文化作用,加强先进性教育和实践锻炼。     

新课标下如何让学生大胆说话

适时点拨,为学生搭建好说话平台;多鼓励表扬,让学生敢于说话;巧设课堂提问,让学生乐于说话;通过"口语交际"让学生学习说话;强化训练,使学生会说话。     

青蛙和雄鸡

变格前《青蛙和雄鸡》凸显"适时"之旨,对"青蛙""雄鸡"各有褒贬——适时,则褒;不适时,则贬。变格后《青蛙的迷失》,以青蛙作为表述主体,着重批判青蛙"盲从",凸显"各有所长,各司其职"之旨。变格后作文《青蛙的迷失》可用于2005年高考全国卷二"位置和价值"话题作文,更名为"青蛙失职",着重批判青蛙"错位",凸显"找准位置"之旨。