医药院校物理课程融入思想政治教育的方法研究

教育部曾多次下文强调,要加强对大学生的思想政治教育。通过总结多年来物理课融入思想政治教学的实践,感觉将思想政治内容精心而巧妙地渗透到教学之中,可以真正做到润物细无声的思想政治教育,使学生通过思想政治教育逐步树立正确的人生观和价值观,教师要力争做到"道德教育与知识教育同步",使学生具备高品德和高文化素质,走向社会和服务于社会。     

中学语文教学中融入思想政治教育的策略研究

教师将思想政治教育合理渗透到语文教学中,以提高学生的人文道德素养,是新时期语文教学的一个重要任务。在中学语文教学中如何渗透思想政治教育成为新时代广大语文教育工作者研究的一个重要课题。本文分析了在中学语文教学中渗透思想政治教育的意义,然后有针对性地提出了在中学语文教学中渗透思想政治教育的策略,如挖掘教材中的思政教育元素,创建活跃的语文阅读课堂;利用口语交际进行教学,强化学生的思想道德水平;抓好写作教学,提高学生思想政治觉悟;组织丰富的课外活动,提升学生的人文道德素养。以期不断提高学生的道德和科学文化素养,使学生成为对社会有用的高素质技能型人才。     

高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导——基于思想政治理论课社会实践教学视角

思想政治理论课在大学生思想政治教育中起着主渠道作用,基于思想政治理论课社会实践教学的探索,从学生受教育程度出发,采取多种途径在思想政治理论课社会实践教学过程中加强人文关怀,进行心理疏导,既有利于提高思想政治理论课实践教学的实效性,也深刻体现出以人为本的教育理念,对促进学生的身心发展有着重要意义.     

论思想政治理论课现身说法教学法

思想政治理论课现身说法教学法是指思想政治理论课教师在思想政治理论课教学中,以亲身经历为例证,向学生进行讲解或劝导,对学生进行思想政治理论教育的教学方法.毛泽东、周恩来等党和国家领导人都通过现身说法进行思想政治教育.思想政治理论课教学名师也都通过现身说法进行思想政治理论课教学.现身说法教学法是使思想政治理论教学富有趣味、增强教学实效性的有效方法.     

高职思想政治理论课探究--以广东外语艺术职业学院为例

高职思想政治教育课教学面临困境,有高职学生自身素质的原因,也有教育教学方法的原因。要进行教学改革,应采取以下措施：调整教学方法,吸引学生,紧紧抓住他们的思想,使之参与课堂建设;高职思想政治教育特色之一是实践教学,通过多样化的实践模式,深化对人生、对社会、对职业的理解;完善高职思想政治教育的保障制度,通过多方合力,建立思想政治教育的长效机制。     

高职院校思想政治理论课社会实践课程化的内容和形式探析

高职院校思想政治理论课社会实践课程化教学是大学生思想政治教育的重要环节，必须遵循高职院校的教育教学规律，树立正确的社会实践课程化原则，因地制宜，采取各种内容和形式的社会实践活动，促使学生在实践中受教育、长才干、做贡献，使高职院校思想政治理论课实践教学真正落到实处。     

高中思想政治课有效教学的实践与探索——以《民主决策做出最佳选择》一课教学为例

高中思想政治课教学应立足于学生的现实生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,把时政热点融入教学中;把实践性作为出发点和归宿点,注重学生的感性知识积累;寓思想政治教育于学生活动之中,使学生通过参与活动动手动脑,获得亲身体验.     

“互联网+”下有效开展高中思想政治教育之我见

高中政治教学担负着向学生传授马克思主义基本理论和思想道德教育的双重任务,对学生进行有效的思想教育是政治教学的首要任务。在信息化社会中要有效地利用互联网,联系社会和学生的思想实际,进行有效的思想教育。     

思想政治教学中的问题及对策

青少年是祖国未来的建设者和希望,青少年学生的思想政治教育问题成为教育关注的热点。在当代社会,多数学生的思想政治意识是积极健康的,但是,受各种社会思潮、物质发展以及学校教学方面的影响,思想政治教育面临着许多难题。本文从三个方面对思想政治教育存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以期对思想政治教学实践带来一些帮助。     

刍议中等职业学校学生思想政治教育的实效性

随着我国教育的不断发展,中等职业学校如雨后春笋在中国的大地上迅速生长。中等职业学校是为社会培养高技能人才的重要基地,对推动社会经济的发展有着重要作用。但是,在实际的教学过程中,由于很多学校为了扩大自身的影响力,无限制地进行扩招,导致中等职业学校的师资力量和学生的总数有很大的差别,导致教师在教学过程中不能全面兼顾。特别是中等职业学校学生思想政治教育更是缺乏,使学生在校期间没有得到良好的思想政治教育,阻碍了中等职业学校的内涵发展。本篇文章主要针对中等职业学校学生思想政治教育进行了相关探讨,希望能帮助中等职业学校提高学生的思想政治教育的实效性,从而培养高素质人才。     

浅谈自主性学习教育理论在高中思想政治课教学中的尝试

自主性学习教育理论强调在教学中以学生为中心,利用情境、协作、对话、意义建构等来充分发挥学生的学习主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义体系建构.依据自主性学习教育原理,对高中思想政治课程教学方法进行探索,能使高中思想政治课程教学更好地适应时代和社会的新要求.     

论大学生思想政治教育与生命教育的相依关系

思想政治教育的目的就是树立正确的人生观、世界观、价值观,并帮助学生认识到生命存在的价值。在大学生思想政治教育中应该合理融入生命教育,借助思政课堂使学生获得积极的生命体验,最终实现学生自我生命、社会生命、精神生命的统一认知。     

浅析中学思想政治中的素质教育

中学思想政治课是对学生进行人生观、世界观、政治常识、社会常识等教育的课程,社会发展的需要使思想政治课注重全面发展学生的素质,提高综合能力。进行素质教育是全方位的,教师要在思想政治教学的课外延伸中进行思想教育;发挥学生的主体作用,提高学生的思维能力;恰当地设计教学方法及教学形式,提高学生的综合能力;理论教学与时政教育密切结合,才能提高学生的综合素质。     

民主教育理论与思想政治教学

民主教育理论的核心思想是将学生作为课堂主体,采用互动式教学,注重学生全面自由发展。思想政治教学渗透民主教育理论,有利于发挥思想政治学科的人文教育功能,帮助学生挖掘潜能、培养责任意识,为社会培养具有创新能力的全面发展的人才,使思想政治课真正在学生的成长过程中发挥价值和作用。这是全面深化教育改革、提高思想政治教学质量、构建社会主义和谐校园的重要举措。     

习近平青年观视域下高职青年马克思主义理论教育探索

对高职院校来说,思想政治教育和理论课程的教育教学工作更需要在方式方法和内容体系上追求完善性和科学性.这不仅是为了保证职业院校学生的思想认知水平方向的有效性和正确性,也是为了适应新时期的思政教育需求.面向学生,高职院校要做好理论课程教学的落实和创新,用过硬的理论知识武装高职院校青年学生的头脑,使其在进入社会后获得更好的就...     

抵制新自由主义思潮对高校思政教育教学的影响策略

随着社会发展以及高度开放,许多新潮自由主义逐渐出现。新自由主义思潮的出现对高校学生进行思想政治教育也带来了一些负面影响,使得一部分学生对实现政治教育的正确认知方面产生很多困惑,这对我国的思想政治基本教育制度、经济制度和学生的人生价值观、社会观都产生了严重影响,在正确的认知上产生偏差。造成这种现象的原因有很多,国内因素和国际因素相混合和学生本身在认知方面的主观因素影响。对学生进行正确的思想政治教育,需要从社会主义马克思思想出发,对新自由主义思潮进行研究,做出正确分析,教师也应明确对学生进行思想政治教育的主要教学目的,发挥教师在教学中的主导作用,以社会主义核心价值观体系为主对学生进行思想政治教育,引领校园思潮。在社会新形势下,应积极发展提高思想政治教育的有效方法,克制新自由主义思潮的影响,发展我国思想政治教育。     

儒家教育思想在高校思想政治教育中的价值研究

儒学思想是我国从春秋末期就流传开来的传统文化,其中包含许多博大精深的教学理论,对现代社会教学发展依旧具有重要的存在价值。儒学思想在古代主要运用于封建阶级统治,但其优秀的教育内涵对高校思想政治教育学习仍然十分有用。思想政治教育不仅使学生道德修养得以提高,而且对于提升文化软实力的意义也十分重大。随着社会的发展,越来越多的高校开始加入到儒学思想教育的学习中,使思想政治教育增加了更多机遇。     

政治社会化:我国高校思想政治教育研究的新视角

大学生政治社会化是大学通过教育和引导等方式使大学生形成比较稳定的政治意识、政治态度和政治信念,从而具有政治实践能力的过程.大学生政治社会化是我国高校思想政治教育研究中的一个重要课题.目前,影响我国高校思想政治教育工作在促进大学生政治社会化功能实现中的因素,主要包括我们的思想政治教育教学理念落后、教育教学的内容和方式陈旧、高校党团组织和学生社团组织活动效果欠佳以及校园文化活动和学生社会实践活动相当程度上流于形式等方面,所以基于政治社会化视角的我国高校思想政治教育改革也应从这四个方面着手进行.     

发挥“两个课堂”作用 抓好学生思想教育

为了多角度、多渠道、全方位地对学生进行思想政治教育,我们不仅要注重发挥第一课堂即理论教学课堂的渗透性和经常性教育作用,而且还要注重发挥第二课堂即社会实践和课余活动的生动性和针对性教育作用,这样才能提高学生思想政治教育的针对性和有效性。多年来我们经反复研讨和实践,建立起了一个“课堂教学——社会实践——课余活动——综合管理”四位一体的综合性思想政治教育体系,使学生的思想政治教育逐步走上了系统化和科学化轨道。     

"学生主体"视域下思想政治理论课线上教学改革方法与路径

思想政治教育理论课是思想政治教育的主阵地和主渠道,创新并改进思政教育方法是推动思政教育现代化发展的重要渠道和手段,在数字技术与信息技术蓬勃发展的背景下,思想政治教育理论课进行了创新和变革,使在线教学逐渐成为思想政治教育理论课健康发展的重要媒介,使思政教师能够充分利用教学评价、教学资源、教学环境、教学载体、教学计划、教学目标相混合的方式,弥补传统思想政治教育理论课所存在的弊端,凸显学生主体在思政教育中的重要性.对此,结合学生主体的内涵,探析思想政治教育理论课线上教学存在的问题,并提出相应的改革方法和路径.