新型城镇化视野下职业教育发展研究

职业教育在新型城镇化进程中发挥着重要作用,不仅能够有效地促进农村人口转移,提高农民的市民化水平,还能促进产业结构的优化升级,增强城镇经济发展的活力。目前,职业教育在办学理念、专业设置、教育方法、质量评价等方面背离了我国新型城镇化建设的要求,为此,必须加快职业教育的发展与改革,探索一条适应新型城镇化建设的职业教育发展之路。     

新型城镇化背景下江西农村职业教育发展研究

从新型城镇化与农村职业教育的关系分析入手,探讨江西城镇化建设中存在的问题及其发展路径抉择,分析江西新型城镇化建设对农村职业教育的现实诉求,揭示农村职业教育滞后于新型城镇化的表现,提出为应对新型城镇化建设,农村职业教育的专业结构调整应针对城镇产业发展的需要;应实施教育内容多样化、投资主体、投资渠道多元化战略;应整合城乡职业教育资源,搭建城乡互动平台。     

农村文化产业发展对新型城镇化建设的作用

我国规划在2014—2020年全面推进新型城镇化建设,这是城镇发展的新机遇。发展农村文化产业对新型城镇化建设有着重要作用。在推进新型城镇化建设过程中,农村文化产业发展为新型城镇化建设带来强大的经济发展动力,为产业升级提供可能性,为新型城镇注入别具一格的文化内涵,为新型城镇化建设提供长期的人才支撑和技术支持。     

试析职业教育在新型城镇化建设中的作用

新型城镇化是新的历史阶段适合中国国情的城镇化道路,主要强调以人为本。职业教育是以就业为导向的教育,在新型城镇化建设中具有重要的作用。职业教育可以通过转变办学模式、优化专业设置、调整培训内容、改革教学手段、加强师资队伍建设等途径,积极推进新型城镇化建设。     

新型城镇化中职业教育结构的适应性研究

国家正在大力推进的新型城镇化建设,是实施以人为核心的城镇化,其目的是提高新城镇的人口和产业集聚规模、转变农村经济和社会结构,实施教育扶贫,构建合理的职业教育结构。文章分析了新型城镇化建设与职业教育结构的互动关系和政府在职业教育结构调整中的主导作用。提出在新型城镇化建设中,应采取的调整职业教育结构取向是:在专业结构调整上要适应新城镇建设的经济结构和产业结构特点;在布局结构调整上,大城市应向新型城镇疏散富余的职业教育资源,吸纳新城镇建设所需的农村转移劳动力;在形态结构调整上,要满足新型城镇化建设的多种职业教育需求形式。     

以新型城镇化引领河南加快中原经济区建设

以新型城镇化引领河南加快中原经济区建设符合历史发展一般规律,符合河南省情需要。其着力点在于搞好城镇科学规划,加快新型城镇体系建设;进一步强化产业集聚、产城融合;大力提升全省城镇的综合承载能力;充分发挥农村新型社区战略基点作用;勇于先行先试,探索制度创新。,实践上要注重解放思想、勇于创新,正确处理“三化”之间的关系,加快领导方式转变,保障农民合法权益。     

高职教育服务新型城镇化建设探析

新型城镇化建设使职业教育发展的机遇与挑战并存。通过对甘肃省职业教育在新型城镇化进程中存在的问题开展的有益探索,从优化专业结构布局、推动课程与岗位对接、促进校企深层次合作、注重非学历教育培训等方面提出职业教育服务新型城镇化的建议。     

新型城镇化的关键是公共服务

我国新型城镇化建设进入了加速期,必须明确政府推动新型城镇化发展的着力点。新型城镇化发展要求推动人口深度城镇化,消除体制和政策上的人为障碍,重点是增加和开放城镇公共服务;新型城镇化发展要求拓展城镇吸纳能力,提升城镇公共服务供给水平,促进公共服务在城镇体系中的均衡配置。推进新型城镇化建设,要坚决摒弃对管制型政策工具的过分依赖,牢固树立公共服务优先的政策理念,充分发挥公共服务对新型城镇化的支撑作用。     

职业教育服务新型城镇化的探索与思考——甘肃省国家职业教育助推城镇化建设试验区建设进行中

"城镇化还是中国最大的内需所在!"2016年1月22日国务院常务会议上,李克强总理如是说。我国将继续深入推进以人为核心的新型城镇化,更大释放内需潜力。服务国家战略,职业教育努力发挥自身作用。2015年8月,教育部与甘肃省人民政府签署了《共建国家职业教育助推城镇化建设改革试验区协议》,决定在甘肃共建国家职业教育助推城镇化建设改革试验区。这是第12个国家职业教育试验区,探索在我国新型城镇化进展中,职业教育可以有何作为。     

新型城镇化建设过程中鞍山市职业教育集群化发展的路径选择

职业教育集群化就是在特定环境中将职业院校结合起来的集群发展。新型城镇化建设过程中,发挥职业教育的集群化作用,盘活和带动系统其他要素的发展,能够更好地促进城市和社会发展。本文从鞍山市职教城的发展沿革与现状出发,探讨新型城镇化建设过程中职业教育集群化发展的路径选择。     

会展综合体在新型城镇化建设中的性质探析

新型城镇化不是简单的"造城",而是要注重基础设施建设,构建可持续发展的新型城镇。因此,新型城镇化中对会展综合体的规划设计是新型城镇建设中不可或缺的内容。新型城镇化建设中的会展综合体的性质是公共基础设施、特色产业促进载体、政治文化交流平台、民众文化娱乐平场所、政企合作共建项目、绿色科技建筑等。     

发展社会学视角下职业教育促进新型城镇化建设研究

职业教育具有教育属性与经济属性双重身份,是育人与人力资本投资高度耦合的"共同体"。从发展社会学的视角出发,挖掘职业教育推动新型城镇化建设的动力,以重庆这一城乡统筹综合配套改革试验区为背景,总结职业教育推动新型城镇化发展的模式,力求将其内生动力转化为推动我国城乡职业教育共生发展的"加速器",将其外在模式打造成促进我国新型城镇化建设的"助推器"。     

新型城镇化背景下农村职业教育的定位及功能定向

在新型城镇化建设背景下,社会经济结构、产业结构及生产方式的变革对劳动力提出了新的需求。在社会转型过程中,促进农村与城镇的顺利转型与有效衔接,都离不开人的积极作用。在新型城镇化背景下,担负着对农村劳动力进行专业化培养的农村职业教育,也有必要根据社会结构的调整,对自身的定位与功能做出新的调整与建设。     

积极稳妥推进福建省新型城镇化建设调研报告

城镇化是目前我国城乡统筹发展实践的热点和难点,研究成果相对较多,虽然也涉及到城镇化中政府作用、管理体制等相关内容,但最终没有上升到战略管理的层面。本调研报告以福建省为研究案例,分析了福建省新型城镇化建设取得的成就及其面临的主要瓶颈,并从城镇规划引领策略、城乡产业统筹发展策略、城镇空间布局优化策略、社会建设管理策略、城乡财政金融调整策略和城镇管理体制创新策略等6个方面,构建福建新型城镇化发展的战略框架,为政府及相关决策部门制定积极稳妥的城镇化推进政策建言献策。     

构建现代职教体系应与新型城镇化建设进程同步

在构建现代职教体系和推进新型城镇化建设的过程中,既要反思职业教育在服务新型城镇化建设方面存在的不足,又要着力构建立体化的现代职业教育体系,坚决走依法办学、依法管理的现代职教发展之路,把培养新型职业农民作为一项重要的基础性工作。     

发展社会学视角下职业教育促进新型城镇化建设研究

<正>陈凤英、李杰、朱德全在《教育与职业》2014年第18期中撰文,基于重庆市城乡职业教育统筹的背景,从发展社会学的视角出发,探寻了职业教育促进新型城镇化建设的发展动力,总结了职业教育推动新型城镇化发展的模式。重庆市经济社会二元结构主要表现为"一圈两翼",折射到职业教育之中,主要体现为城乡职业教育机会、核心教育资源配置、职业教育结构布局等三方面严重失衡。而要从根本上解决城乡职业教育二元结构不平衡的问题,使城乡职业教育走上公平     

马克思主义生态观对新型城镇化建设的启示

马克思主义生态观是科学的生态观,它引领人们正确认识和处理人、自然、社会之间的关系。新型城镇化建设不能忽略人、自然与社会之间的联系。实践证明,缺少马克思主义生态观指引的中国城镇化建设存在一些弊端,而新型城镇化建设中正确运用马克思主义生态观则是有益的。由此更进一步总结出马克思主义生态观给人们带来的三点启示:要制定科学的城镇发展规划;鼓励发展生态经济,努力建设生态城镇;以人为本,重视城镇文化建设和创新能力的培养。     

职业教育促进江西新型城镇化建设的路径探讨——基于社会嵌入视角

文章在论述职业教育促进新型城镇化建设的逻辑关系基础上,基于新经济社会学的社会嵌入理论,构建了职业教育促进新型城镇化建设的概念框架模型,并分别从职业嵌入、社区嵌入和组织嵌入三个层面探讨了职业教育促进新型城镇化的理论路径,同时,提出了江西职业教育促进新型城镇化建设的实践举措。     

河南新型城镇化建设再思考

在第三次世界城镇化的浪潮中,为创造性地促进内需、解决城乡统筹,城镇化成为破解矛盾的关键抓手.河南是农业大省和人口大省,城镇化的压力较大,因此在新型城镇化建设中难题较多,最主要的是人口转移挑战大,土地和资金等资源支撑不足,气候环境破坏严重.考虑到河南省区域广而发展不平衡的严峻现实,在新型城镇化建设中务必要以协调为主线,以城镇体系的合理布局为原则,以“化农”为根本任务,以城镇低碳经济为方向,合理解决传统城镇化弊病.     

大数据对新型城镇化的建设研究

大数据是计算机和互联网技术发展到一定阶段的产物,它是一种比较抽象的概念,我国目前已经开始注重大数据的研究和利用了,那么在我国从开始城镇化建设到现在推行新型城镇化建设,如果我们利用大数据这个最新的技术,推进新型城镇化建设,我们的新型城镇化建设也将成为智慧城镇的建设,使得城镇化建设步入新的阶段。