浅谈如何让数学笔记发挥更大的作用

本文主要介绍在高中数学教学中教师如何从：（1）明确记课堂笔记的重要性;（2）如何记好课堂笔记;（3）如何通过整理笔记做好课下复习。等方面阐述在新课改下,如何让学生走出为记笔记而记笔记,如何让数学笔记发挥更大的作用。     

浅议高中地理笔记

做好高中地理笔记,可以提高学生学习地理的兴趣,提高听课效率,以及锻炼学生分析问题、解决问题的能力。在地理新课标的指导下应更注重培养学生以地理的思维分析问题和解决问题的能力,本文针对如何做好地理笔记和如何完善地理笔记,使其发挥最大作用,提出几点看法。     

新课改下地理课堂导入初探

本文从课堂导入要把握好两个关键环节：情境的创设和问题的提出;新课改下地理课堂导入方法运用新趋势两方面对新课改下地理课堂导入进行了论述。     

解读高中地理新课改

本文主要以文献法为主要科学研究方法,重点论述了高中地理新课改后高中地理教学出现的一些新变化主要表现在:高中地理新课改倡导打破传统地理课堂以知识为中心的教学理念;加强学生地理书本知识到现实能力的转换;加强课堂教学知识的生活化。做好这三方面的工作,能够使高中地理新课改指引地理教学有序开展。     

简谈高中地理新课改背景下的课堂教学

在高中地理新课改背景下,地理教师要改变传统的地理教学方法和途径,贯穿新课改的理念,把提高学生的学习兴趣放到首位,把地理课堂还给学生,摒弃枯燥乏味的地理传统教学方式,提高地理课堂教学效率,打造高效快捷的高效课堂。     

新课改背景下高中地理课堂教学策略分析

新课改对高中地理提出了新要求,过去的教学策略将不适应新的需求。但是作者在高中地理教学过程中发现,有很多学校在使用旧的地理教学策略,未将新课改的要求落实,使地理课堂教学效果不理想。本文在分析新课改背景下高中地理课堂探究性教学策略的基础上,进一步对新课改背景下高中地理课堂探究性教学策略实例进行了探究,希望以为我国的高中地理教学在新课改背景下的完善提供具有价值性的参考依据。     

与高一学生谈谈如何做好数学课堂笔记

本文通过几个方面阐明了做好数学课堂笔记的重要性,要重视方法指导,明确了记课堂笔记的教学要求,通过理清思路,使学生掌握课堂笔记的技巧,然后通过展览、评比优秀的课堂笔记,从而激发学生做好课堂笔记的积极性。     

如何构建高效课堂

新课改不但要求学生知识面广．而且要求学生具备运用地理原理解决实际问题的能力,这就需要构建高效课堂。如何在新课改理念下构建地理高效课堂呢？我认为可以从以下方面考虑。     

浅议新课改背景下的初中地理课堂教学实践

随着社会的发展进步,初中地理教学呈现多元化发展趋势,同时,从提升初中地理课堂教学有效性的角度出发,对现阶段的新课改背景下的初中地理课堂教学实践进行详细探究,以此把握初中地理教学发展方向,明确地理学科发展的特点,更好地做好学科定位,这是提高初中地理教学质量的关键所在。同时,构建高效课堂的根本在于能够有效培养学生的学科思维和自主学习能力,营造良好的课堂学习氛围,全面提高初中地理教学质量。     

学生英语课堂笔记策略研究

英语课程标准明确指出,要加强对学生学习策略的指导,为学生的终身学习奠定基础。有效地做好英语课堂笔记及课后整理,是一项很重要的学习者策略。本文通过阐述课堂笔记的意义及做课堂笔记的方法和策略,初步阐明了新课程改革背景下中学英语课堂笔记的重要性。     

新课改下如何做好初中地理教学工作

随着新课改的不断深入,新课标对传统课堂教学提出了挑战。在新课改下进行课堂教学,教师一定要以新的教学理念为指导,灵活运用多种教学方法组织课堂教学,为课堂教学注入新的活力。
　　地理是初中阶段的一门基础课程,在初中地理教学中,教师要以新课改为指导,以新课标为努力方向。下面,笔者结合教学实践,谈谈在新课改下如何做好初中地理教学工作。     

浅论新课改下高中地理课堂活力

随着新课改的纵深发展,高中地理课堂也要变得活力四射。本文主要阐述了如何使地理课堂符合新课程的理念,适应新课改的浪潮,焕发新的活力,真正成为培养学生素质和能力的有效载体。希望能为新课程改革下的地理课堂形式提供参考,为实现新课程目标服务。     

新课改下的高中地理教学问题及其对策

近年来,随着新课改的不断深入,高中地理教学课堂的教学形式也有了很大变化,但是,与此同时也还有一些不足的地方需要进行处理。结合近年来高中地理教学中产生的问题,探析怎样在新课改的基础上更好地做好地理教学的对策。     

在初中英语课堂中做笔记的意义与方法

英语课堂标准明确指出,要加强学生学习策略的指导,为学生的终身学习奠定基础有效地做好英语课堂笔记及课后整理工作,是一项很重要的学习英语的策略。本文要阐述课堂笔记的意义及作课堂笔记的方法,初步阐述了新课程改革背景下英语课堂笔记的不可替代的地位。     

高效数学课堂的“记”巧

新课改的课堂中,学生如何能够高效的归纳、总结、掌握、巩固所学习的知识,是一个亟待解决的问题,笔者在此就"记"字,如课本注记,课堂笔记,错题整理笔记等方面做了一些探讨.     

指导学生做好课堂笔记

笔记是一种重要的学习方法。做好课堂笔记是课堂学习的关键环节之一，是提高学习成绩的重要手段。可以说，能否做好笔记，直接关系到课堂45分钟的效率，直接影响到学生的学习成绩。因此，教师要通过具体方法的传授，指导学生努力做好课堂笔记。     

新课改下地理课堂教学多学科的整合

为了适应新课改的教育教学理念,培养具有创新能力人才,摆脱原来那种沉闷、低效的课堂教学,我们的地理课堂应该充分尊重地理学科的学科属性。它是一门边缘性学科,在地理课堂教学中,就应该充分调用多学科知识来发现、分析和解决地理问题,这样既增强了学生在课堂上的展示机会,同时在无形之中培养了学生运用综合或多样的方法来看待和解决地理问题的能力,为新课改下的地理课堂注入了新的活力。作者在多年的教学当中,已验证了该方法的可行性、可操作性,并取得了良好的教学效果。     

浅谈新课改理念下高中地理教师角色的转变

新课改理念为地理课堂内容带来了许多创新,高中地理课堂发展的策略都是在以新课改的理念为重要指导思想而制定的。新课改理念不仅包括对地理课堂教学模式的转变,还会加入更多信息技术的理念。同时,新课改也对老师提出了更多的要求,教师要在教学理念方面进行不断的创新,这样才能更好地提高学生学习的积极主动性,使他们能够独立自主的学习。同样,新课改下高中地理教师在引导学生学习时,也应提高自己的专业知识自学能力,教师有了地理学科专业丰富的教学经验,再加以新课改的理念辅助,才能够更好地开展地理知识的教学。     

基于新课标的中学地理优质课堂教学策略

随着新课改的推进,中学地理课堂的教学理念,教学方式,教学目标等方面都进行了深刻的改革,本文通过新课标下的地理课堂的研究背景,中学生的心理特点,了解中学地理优质课堂的特点。以社会所需求为目标,培养高素质人才的前提条件出发,全方位分析地理课堂现今状况以及影响因素,从而得出基于新课标下的优秀中学地理课堂的教学策略。     

谈谈记高中地理笔记的方法

记课堂笔记是课堂学习的好方法,它可以帮助同学们全面系统地掌握知识,为课后复习巩固打好基础。记课堂笔记还可以有助于学生上课集中注意力,聚精会神地听好课。但从调查中发现,许多学生不会作地理课堂笔记,往往将老师讲的、黑板上写的、画的,一古脑儿地记下来,把课堂笔记变成了