如何培养中学生英语交际能力

语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归。通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是中学英语教师的根本任务。     

浅谈中学生英语交际能力的培养

语言是一种交际工具,英语教学的目的就是培养学生运用这种交际工具的能力,而这种能力只有在交际活动中才能逐步培养起来。英国语言学家威多森(H.G.widdowson)认为语言活动有两个层次:一是把听、说、读、写作为手段,使学生通过练习掌握外语的规律,学会正确的用法;另一个是把听、     

中学生英语交际能力培养刍议

中学语教学的最终目标是要求学生在掌握基本知识的础上，提高实际运用英语的能力，因此，教师要有意识地把提高学生的英语交际能力贯穿在整个教学过程中。     

如何提高学生英语交际能力

随着教育改革的不断深化,信息时代的发展,英语教学所占的位置日益重要我国也充分认识到英语教学的重要性,因为,国与国之间的经济、文化以及其他方面的交流都离不开英语这一语言,尤其是近几年来,我国在英语教学方面不断改革,以往传统的教学方式远远不能满足时代的需要,而电话教育的发展,给英语教学注入新的活力,同时使英语教学步入新的台阶,结合多媒体教学及其他的电教手段,培养学生的听说能力越来越成为英语教学的重点。     

如何培养中学生的英语交际能力

当前,我国与世界各国交往日益增加,英语在对外经济贸易、文化交流中无不显示着其越来越强的生命力,已成为国际交流的主要工具。根据“新课程标准”精神,英语教学的任务和目的是：激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生的阅读能力、跨文化交际能力,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和行之有效的学习策略。本文着重从以下几个途径来阐述如何培养中学生的英语交际能力。     

如何加强中学生英语交际能力的培养

美国语言学家H.G.Widdowson在其著作《英语语言教学》(EnglishLanguageTeaching)中指出,很多中学生在完成了数年正规英语语言学习后,无论是口头还是书面表达依旧不能有效地使用语言,理解语言的用途,更不能很好地适应大学英语学习的模式。其原因在于教师忽略了语言“意义”(significance)和“价值”(value)的区别,(“意义”指语言系统中语言的意义,“价值”指实际交际中语言的意义)并错误地认为学生在掌握语言“意义”后会自动地明白语言“价值”,完成语言的交际功能。他认为,交际法教学是解决这个问题的关键。在教学实践中,如何进行交际…     

怎样培养中学生的英语交际能力

交际能力是人在交往过程中表现出来的灵敏、机智的听说能力和待人处事的能力。未来的社会是合作的社会,合作就离不开思想感情的交流,所以培养中学生的英语交际能力是社会发展的需要,也是学生发展的需要。一、转变观念,树立平等意识1.转变观念。在英语教学中,教师通常认为只要学     

如何提高中学生的英语交际能力

新编初中教材把对学生听说读写能力的培养融于情景教学之中．为培养和提高初中学生的英语交际能力大开了方便之门。所以．在课堂上创设英语教学情境．通过组织有效的英语交际活动进行教学是提高中学生英语交际能力的有效途径。下面浅谈笔者在教学实践中的几点体会：     

浅谈中学生英语运用能力和交际能力的培养

近年来，随着我国改革开放的不断深入和与国际间交往的日益频繁，英语交际能力愈来愈受到重视。如何培养和提高学生的英语运用能力和交际能力在中学英语教学中占有突出的地位。教师应通过各种有效的教学方法，努力培养中学生的英语运用能力和交际能力。     

如何培养农村学生的英语交际能力

由于农村学生英语学习基础较差,并且缺乏英语交际的有利环境,这就导致农村学生英语交际能力比较差.本文首先介绍了农村学生英语交际存在的主要问题,在了解农村学生英语交际存在实际问题的基础上,提出提高农村学生英语交际能力的方法,从根本上提高农村学生的英语交际能力,从而为以后的相关工作提供研究依据.     

如何培养英语的交际能力

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的;这种能力是否培养起来了,也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题,也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。     

如何培养中学生英语交际能力

我从事英语教学二十多年,坚持用“教法”来指导学生的“学法”,使学生接受知识时,由“学会”(短期行为)上升到“会学”(长期行为),启发学生动眼、动耳、动口、动脑及动手,充分调动了学生学习英语的积极性,学生的自觉能力和独立运用英语的能力明显提高。我的具体做法是:第一,进行封闭式英语授课,使学生在“水”中学会“游泳”,上课坚持英语授课,形成良好学习氛围。第二,指导学生认真预习,要求学生画出英语生词和词组,找出与课文含义相吻合的定义和词组含义及例句等。每课的预习课前由我来亲自检查并打分。第三,加强阅读指导。介绍给一些与学…     

浅谈英语交际能力的培养

语言学习的目标是培养学生的交际能力，交际教学法是在培养交际能力这一理论基础上发展起来的，但在实际教学中，一些问题的出现往往会阻碍交际法的运用，文中提出相应的对策，旨在帮助英语教师运用交际教学法提高英语教学能力。     

培养大学生英语交际能力

英语交际能力的培养,是英语教学的最终目标.中国大学生的英语交际能力普遍较低,要想提高大学生的英语交际能力,就要优化英语口语教学:培养学生运用英语进行表达与交流的动机与兴趣:帮助学生树立学习的信心:增加语言材料的输入与积累;创造英语交际的环境与氛围:培养学生独立完整的表达习惯;培养学生用英语思维的习惯.     

如何培养中学生的英语交际能力

长期以来，英语课教学过分注重语法和词汇的学习，把课分解成一个句、一个词，把有意义的生动的课变成枯燥的条条款款，不但不能调动起学生的学习兴趣，反而滋长了厌学情绪，压制了学生掌握语言的欲望，使得语言知识零散，不利于学生掌握和形成一定的语言能力。即使是教学中注重了整体教学，依然是换汤不换药，在对章大意整体理解之后还是停留在原先的语法、词汇教学上，     

浅谈中学生英语交际能力的培养

英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力,而这种能力只有在交际活动中才能逐步培养起来.英国语言学家威多森认为语言活动有两个层次:一是把听、说、读、写作为手段,使学生通过练习掌握外语的规律,学会正确的用法;另一个是把听、说、读、写作为教学的最终目的,在接近真实的实际练习中,训练学生使用语言进行交际.     

如何培养初中学生的英语交际能力

<正>英语语言素质是英语素质教育的主体,其核心是运用英语进行交际的能力。语言是人类进行交际最重要的工具,而交际能力是由多种能力综合而成的。良好的英语素质与一定的专业素质相结合已成为培养有用人才的目标。显然,素质包含了相当比重的应用能力。因为要使自己适应社会发展的需要,就必须具备解决实际问题的专业知识和交际能力,也就是说,素质应该体现为具体的能力。现我结合自己的教学实践,谈谈如何培养初中学生的英语交际能力。     

高中英语教学如何培养学生的能力——浅谈英语交际能力的培养

英语和其他语言一样，是一种交际工具，在全日制高级中学教学目的中明确指出：“使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，重在提高阅读能力”。那么在高中英语教学中，我们如何培养学生掌握并运用这种特殊工具的能力呢？     

如何培养高中学生的英语交际能力

众所周知英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。因此如何提高学生的交际能力是英语教学的中心问题,是英语教师工作中必须时刻注意和认真考虑的问题。本文从四个方面探讨了如何培养中学生的英语交际能力的问题。