智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

在小学阶段,英语教学注重对单词、句子的认知,学生能够准确读出英文单词,知道其表达的汉语意思即可。由于小学生的年龄特点,尤其是低、中年级学生,很难接触英文环境,接触英文机会很少,加之小学生对形象思维的理解和判断能力较强,对抽象的文字感觉枯燥无味。结合这些特点,教师在教学时,应科学使用教育技术手段,优化资源的出现方法,直观准确展示英语信息,提高学生学习效果。     

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

在小学阶段,英语教学注重对单词、句子的认知,学生能够准确读出英文单词,知道其表达的汉语意思即可。由于小学生的年龄特点,尤其是低、中年级学生,很难接触英文环境,接触英文机会很少,加之小学生对形象思维的理解和判断能力较强,对抽象的文字感觉枯燥无味。结合这些特点,教师在教学时,应科学使用教育技术手段,优化资源的出现方法,直观准确展示英语信息,提高学生学习效果。     

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

自2009年以来,学校为英语教师配置了智能语音教具系统,通过几年来的摸索,我体验了它强大而奇妙的功能。现在,我在教学中已越来越离不开它了。一台小小的机器,将会给我们的英语教学带来一场革命,它一定会被普遍运用于小学英语教学中,让英语课堂活起来。下面谈谈我在使用过程中的一些体会。     

智能语音教具系统在小学英语教学中的应用

为使小学英语课堂教学充满活力,我不断在探索一些新的教学手段。近年来,多媒体受都很多老师的青睐,它能使教学直观生动,但是制作起来非常不方便,费时费力,所以日常教学还是以录音机为主。自从有了语音教具系统,我就淘汰了录音机,节节英语课都用智能语音教具进行教学,收到很好的教学效果。     

应用智能语音教具系统，提高英语课堂教学质量

随着信息技术的不断发展,英语课堂教学变革迫在眉睫。在当前的英语课堂教学中引入智能语音教具系统,具有普遍的现实意义。文章从当前英语课堂教学的缺陷及其主要原因入手,对智能语音教具系统与当前英语课堂教学中的其他教具功能做了比较研究,归纳得出了它的教学优势,为提高英语课堂教学效率提供参考。     

智能语音教具系统在英语教学中的优势作用

智能语音教具系统给英语教学增添了新的活力,也给教师的教学带来了很大的方便,丰富了教学手段,使课堂活跃起来,给学生带来了学习英语的好环境,大大调动了学生学习的积极性,增强了教学效果。     

智能语音教具系统在英语教学上的应用

我们学校是一所农村小学,与很多城市里的学校相比,我们学校的规模小,教学设备不足,在很多的学校都已采用了信息化的教学模式,教室里配备了电脑、投影仪、网络等设备,但由于我们新校区仍然在建设中,受各方面条件的限制,教师们只能靠书写板书和磁带来完成每一个教学过程,导致学生学习英语的积极性很低,课堂气氛并不活跃,而且由于用录音机播放磁带操作起来也很不方便,制约了课堂教学效果。畅言语音教具系统的出现,使英语教学焕然一新,收到很好的教学效果。     

例说智能语音教具系统在英语教学中的应用

随着社会的进步,教育装备越来越科学化、实用化,尤其是畅言智能语音教具系统的出现,可以说是英语教学的一场革命,它的问世,使英语教学锦上添花,这套教具系统使英语课堂教学气氛活跃,教学效果显著。下面以《Atafarm》为例简要说明这套系统的优势作用。     

畅言智能语音教具系统在英语教学中运用的优势

畅言智能教具系统不仅为英语课堂教学提供了方便快捷的服务,更为教师拓展了广阔的想象空间。用配套的自制教具软件和小小的即时贴,可以非常方便地创造出内容丰富、形式各异的音频材料;可以让静止的物体发出欢     

巧用教具,提高小学数学教学效率

教具在小学数学课堂上发挥着辅助教学的重要作用,也是教学活动开展中必不可少的资源。鉴于教具对教学效果影响显著,数学教师在引导学生学习知识的过程中就要善于运用教具,以充分利用其辅助作用来优化课堂教学效果。探讨了小学数学教学中教具的运用策略,以供数学教师参考。     

畅言语音教具系统在英语教学中的运用

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成学生良好的学习习惯,使学生形成有效学习的方法和策略．发展自主学习的能力和合作探究精神：使学生掌握一定的英语基础知识以及一定的听、说、读、写等基本技能,形成语言运用的综合能力;培养学生的观察与记忆能力、思维想象能力和创新精神。     

智能语音系统在小学英语教学中的应用研究

智能语音系统以其发音的标准性、资源的丰富性、使用的便捷性以及智能评测的特点,创设了良好的英语学习环境,学生在轻松、愉快的情境交互中学习到地道的英语。小学英语教学借助智能语音系统,让学生在标准的英语环境下参与有效的学习,激发了学生的听说兴趣,培养了学生学习英语的积极性和自信心。本文主要从智能语音系统功能的视角,结合具体案例,分析了教师在课堂中使用智能语音工具进行单词、句型和情境教学的应用方法。     

巧用教具,点亮英语课堂

小学阶段的学生主要以具体直观思维为主,逻辑抽象思维的发展刚刚起步。教具能够加强教学的直观性,调动小学生多种感官,创设生动的语言环境等,它既是教师生动活泼地组织教学、简捷高效地表达语意不可缺少的手段,也是提高学生学习兴趣不可缺少的工具,甚至可以用于课堂纪律的管理。本文旨在分析自制教具在小学英语课堂中的应用和出现的一些问题,并提出一些建议。     

小学英语语音教学法研究

教师要充分认识到英语语音在英语学习起始阶段的重要性及自身较低语音素质和忽视语音教学的危害性,注重英语语音基本功的夯实,寻求适合小学生特点的科学语言教学法,强化学生的语音训练,尤其注重语音、语调和口语方面的强化训练。     

优化课程资源,提高小学英语教学效率

随着新课程改革的不断深入和发展,教育技术越来越多地应用到英语学科教学之中。英语教师应尽快熟悉教育技术的使用方法,寻找教育技术与课堂教学的结合点,优化教学环节,尽最大可能提高学生的学习积极性和自主学习能力,综合提高学生的英语素养。     

巧用游戏，提高英语教学效率

好“玩”是儿童的天性,儿童在玩的过程中,大脑皮层高度兴奋,思维活跃,极富灵感,“玩”可以让儿童更健康、更聪明。小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点。笔者发现,当英语教学迎合了儿童好玩的心理特征时,即使是比较困难的语言,孩子们也能够在短时间内掌握。游戏是激发小学生学习英语兴趣的有效方法之一。在教学实践中,笔者总结了几种英语游戏的设计方法——     

小学英语语音教学策略探究

在现代社会,英语作为一门世界通用的语言变得越来越重要,它逐渐成为了人才的主要评价指标,因此,教师在小学阶段需要重视学生英语综合素养的巩固,培养良好的英语学习习惯,为未来的学习生活发展打下坚实基础。语音教学作为英语教学的重要组成部分,能提高学生对英语知识点的运用能力,教师要发挥出语言教学的特点,引导学生利用所学内容进行沟通,提高英语语音技巧运用能力。本文结合小学英语教学现状,探究如何有效开展语音教学。     

巧用教具提高小学数学教学效果

数学知识环环相扣,具有很强的抽象性。学生只有借助教具进行亲身体验,才能让学生参与到知识的形成过程中,在学生脑海中形成深刻印象,从而提高学生对数学知识的应用能力。为此,本文结合具体小学数学教学实践,对教具的应用策略进行了研究。