主题班会——为学生规划人生导航

主题班会是实施高中人生规划教育的主要途径之一。学生在同伴帮助、教育和激励下,开始理性地分析自己,了解自己,评价自己,发现自己的兴趣、爱好和潜力,初步明确自己的未来职业选择,以便为自己未来职业选择做好充分的学业和思想准备。     

利用社会实践活动开展高中人生规划教育

高中人生规划教育不是一种单纯的知识传授活动,而是基于高中学生的学习与发展需要,让学生对有关社会职业进行探索与实践的一种体验活动。高中人生规划教育实施的目的之一就是帮助学生将学习生活与社会职业生活联系起来。结合社会实践活动开展人生规划教育是实施高中人生规划教育的一个重要途径。利用社会实践活动开展高中人生规划教育,有利于学生在体验社会中充分了解自身职业兴趣,明确今后学业选择,为提高学生人生规划的意识和能力起到良好的促进作用。     

教育应为学生当下的人生幸福服务

教育因为人的生命而存在。我们的教育要关注生命就必须不仅为学生未来的人生幸福服务,还要为他们当下的人生幸福服务。教育应关注学生当下的幸福,教育要关心学生的需要,教育应尊重学生的天性与特性。     

教师何以改变学生的人生

教师对学生发展的影响是深刻而长远的。在日常的教育教学活动中,教师对学生的关注、信任、态度等对学生的学习及成长发展起着潜移默化的重要作用。教师具有不可忽视的教育影响力,可以改变学生的人生;教师可以凭借角色赋予的教育影响源,改变学生的人生;教师需要通过丰富有效的教育途径,实现改变学生的人生。     

教育应为学生当下的人生幸福服务

教育因为人的生命而存在.我们的教育要关注生命就必须不仅为学生未来的人生幸福服务.还要为他们当下的人生幸福服务.教育应关注学生当下的幸福,教育要关心学生的需要,教育应尊重学生的天性与特性.     

国外学生人生规划教育的若干特点与启示

20世纪70年代以来,美英德日等国家发展起了较为完备的学生人生规划教育。这些国家的学生人生规划教育体现出了法律及制度保障、综合性、终身性等特点,这可以给我国学生人生规划教育以诸多方面的启示。     

做学生人生的导航者

正教育是一个灵魂唤醒一个灵魂、一个灵魂塑造一个灵魂的伟大事业。初中学生正处于人格塑造的关键时期,青春期的他们特别容易冲动,极易走上人生的弯路,这时候的他们特别需要老师尤其是思品老师的积极引导,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。那么,在思品教学中我们应该如何正确引导学生呢?下面我就谈谈自己的一些做法。一、培养学生的自信自信心是人们成长与成功不可缺少的一种重要心理素质。正如范德比尔特所说:"一个充满自信的人,事业总是     

科学的人生规划是学生学习的内驱力

在教育教学过程中帮助学生正确进行人生规划,可以极大增强他们学习的内驱力,为他们日后走向社会、融入社会、服务社会,打下坚实的基础。那么,怎样帮助学生进行人生规划呢?     

人生规划要结合社会需求

国家的发展有发展规划,一个人的成长也需要有人生规划。但不同的人其人生目标是不一样的,生存方式也是不一样的。在这个多样、多元、多变的时代,大学生该怎样规划自己的人生,是一个需要冷静思考并用实践做出回答的严肃问题。     

规划好新教师的职业人生

没有规划的交通意味着拥堵,没有规划的城市意味着混乱,而没有规划的人生则尽显凌乱.对于刚踏入教育行业的教师而言,更需要对自己的教育人生进行科学的规划.1.职业规划,应从实际出发.对教师来说,规划首先应立足新课程改革的实际状况.既要认清课程改革是一种必然趋势,不能心存侥幸或作壁上观;也要了解新课程最终达到的目标,以此为自己的规划作参照。     

规划职业生涯 圆梦创业人生

8月是收获的季节,也是开始寻梦的季节,莘莘学子们纷纷走出校门,开始了职业人生。对北京人文经济类综合性重点大学205名大学生的调查显示,大部分学生没有职业规划,对自己将来的人生道路如何发展,事业如何一步步晋升基本是茫然困惑的。完全没有设计职业人生规划的占62.2%,有初步考虑的占32.8%     

文学阅读应成为学生人生的预演

“人”是文学作品与学生的一个衔接点。学生通过这个接入口进入作品,作品中的人与作为人的阅读者产生了某种关切,有效的阅读行为才能发生。小说、散文、诗歌里的情境,都是“人”的境遇的陈述,我们于其中读到了“人”,文中的境遇就是一个个人生的案例。读了文学作品,便有了美丑善恶的标本作为自己未来人生的参照。这种文学阅读行为从本质上说,就是读者人生的预演。     

高中阶段规划人生类班会的作用探究

高中阶段是学生至关重要的一个阶段。这一时期要对学生进行人生规划类的教育,以让学生对自身能够有更清晰的认识,并明确自己的人生目标,学习更有动力。本文探讨了目前班会课存在的问题,提出了主题班会的组织策略及以规划人生类主题班会为载体的班级文化建设模式。     

用批评为学生点亮人生

学生在成长过程中,不但需要及时表扬,也需要及时批评,"没有批评的教育是不完整的教育"。教师要把对学生的批评看作是他们成长不可缺少的良药,科学地运用批评这一手段去教育学生,用批评为学生点亮人生。     

教师的人生

教师的人生应当是奋斗的人生、成功的人生、健康的人生和快乐的人生。教师的首要任务是帮助学生树立人生崇高而美好的理想,帮助学生规划好人生,并鼓励学生为实现自己的理想和人生目标而努力奋斗。教师在教育学生树立人生远大理想的同时,自己也应树立崇高、美好的人生理想,并为之努力奋斗。教师在自身发展的过程中,要把近期的、中期的、远期的人生目标确立起来并为之奋斗。一位好的人民教师,近期和中期的奋斗目标应当是做一名人民满意的合格教师,而远期的目标应当是成为自己所教专业或学科的一位名师,成为本专业、本学科的“专家”和学科带头…     

人生是海 职业是船——浅谈大学生科学规划职业生涯的重要性

正任何一个有成就的人,无不是在不同历史阶段实现自己目标的过程中(即实现自己职业生涯规划过程中)成就幸福人生。人海茫茫,船舶无数,你是否想成为自己人生之舟的船长,驾驶自己的船驶向一个又一个更远更好的彼岸呢?为了引起学生对职业生涯规划的正确认识,使大家更加科学制定自己的职业生涯规划,拥有一个完美的人生,将职业生涯规划课作为大学一门必修课程引进学生课堂是切实有效的做法,让大学生清楚地认识并科学地制定自己的职业生涯规划。     

教师的人生

一、奋斗的人生 教师的首要任务是帮助学生树立人生崇高而美好的理想，帮助学生规划好人生，并鼓励学生为实现自己的理想和人生目标而努力奋斗。教师在教育学生树立人生远大理想的同时，自己也应树立崇高和美好的人生理想。教师在自身发展的过程中，始终要把近期的、中期的、远期的人生目标确立起来并为之奋斗。     

情满课堂 浓情人生

语文教学是我们的母语教学,其终极目的是提升学生的生命品质,让我们的孩子用自己所学的语文知识、能力来规划、落实自己今后的人生目标。这需要学生有积极的人生态度、充满激情地对待生活,让自己快乐地成长,让自己的人生绚丽多姿。那么,如何激发生命的活力,让语文教学与学生的成长和谐共融呢?     

画出学生绚丽的人生

校园生活中。与学生在一起生活、交往最多的莫过于班主任,作为～名小学班主任。我认为首先应当注重培养孩子的自信心．其次还要教给孩子们做人的道理。还要用自己的真情关爱学生,让孩子们从小就能有所追求、明辨是非。感受人类美好的感情。使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步,帮助他们画出自己绚丽的人生。下面．我就结合我做班主任工作中遇到的一些事情。谈谈我在做班主任工作中的一点体会。     

实施个性化培养 奠基学生幸福人生

职校学生带着基础教育、应试教育的失败情绪进入职校,他们要成就自己的成功人生,传统单一的教育教学模式已不适用。要分析学生的个性特点,在专业教师的指导下制定个性培养方案,扬长避短,发挥优势,根据企业需求规划人才培养标;住,在学校夯实未来幸福人生的基石。