浅探初中物理探究式教学模式

<正>随着经济全球化的发展,人们生活水平得到了明显的提高,对教育也提出了更高的要求。物理是初中以及高中学习的一个重要学科,为了提高学生的物理学习成绩,教师在一开始就要为学生的物理学习打下良好的基础。而采用探究式教学模式进行教学,是提高学生物理学习成绩的一种有效方法。下面笔者谈谈几点体会。一、初中物理教学存在的问题目前,物理教学主要存在两个比较突出的问题:一是教学方法上的问题;二是教师与学生沟通上的问题。现如今,很多初中学校都在推广新的教学模式,将新的教学模式取代传统的教学模式,以提高教学质量。即便     

思维导图在初中物理实践性教学中的运用

传统的教学模式经实践证明存在很多的弊端,这就需要对传统教学方法进行改革。对于初中物理来说,学生从小学转向初中会对物理知识感到陌生,学生在学习物理知识过程中也存在难度。因此,为了能够降低初中物理学习难度,完善学生的知识结构。本文重点提出思维导图教学方法,分析思维导图在初中物理实践性教学中的应用。     

浅谈初中政治教育教学模式

随着我国教育事业的发展和新课改的实施,政治作为初中教学的重要学科,其正确的教育教学模式越来越重要。目前互动式教学模式已经开始应用于初中政治教学,实践证明,正确的教育教学模式在提高学生的政治学习能力方面有着至关重要的作用。在这种教学模式下,初中学生能够利用自主学习来完成课堂中难以解决或不能解决的问题,极大地提高了学生的学习兴趣和老师的教学效率,对提高学生学习效果有很大的帮助。因此,本文以初中政治教育教学模式为主要研究对象,对加强初中政治教学教学水平的教学模式与措施进行分析。     

互动教学法在初中数学课堂中的运用研究

<正>传统的初中数学课堂教学采用的是"教师讲,学生听"的教学模式。这种陈旧的教学模式对于提高学生课堂参与的积极性是非常不利的,也不利于激发学生的数学学习兴趣。新课程标准实施以来,很多初中数学教师都在积极地探索新的教学方法,以不断适应新课程改革的要求。其中互动教学法成为一颗闪亮的新星。互动教学法的实施在一定程度上提高了学生的学习热情,让初中数学课堂逐步发展为"以学生为主体"的现代新型课堂。那么,如何在初中数学课堂中有效实施互动教学     

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用研究

初中数学对于很多初中生来说是最难的一门学科,有多少学生在数学上花费了太多的经历和时间,但数学还是没有进步,这也是很多初中数学老师头疼的问题。随着新课标的改革,数学老师们研究出了一种新的教学方法,它就是导学互动教学方法,通过这种方法学生们对数学知识有了进一步的理解。本文对导学互动教学模式在初中数学教学中的应用进行了研究,希望通过这种教学模式可以提高学生们学习数学的主动性,提高他们的创新和独立思考的能力,促进学生全方面的发展。     

初中化学教学中存在的问题及对策

随着我国教育事业的不断改革,传统的教学模式已经难以跟上教育事业的发展,各门学科教师都应对教学方法进行反思,以探索出更加合适学生学习与发展的教学模式。化学作为初中教育的一门基础性学科,对于培养学生的综合能力以及化学素养有着至关重要的作用。但是就目前的初中化学教学来看,还存在许多问题,阻碍着初中化学教育事业的发展。在本文中,笔者分析了当前初中阶段的化学课程所存在的问题,基于此,提出了一些解决化学教学问题的有效策略。     

浅析初中物理教学情境创设存在的问题及实践措施

物理学科是一门相对抽象的学科,对于很多学生来说都比较难以理解,再加上传统教学模式下学生无法快速进入学习状态,导致大部分学生在面对物理学习的时候都比较头痛,传统教学中,教师会无意识地创设一些教学情境来帮助学生进行理解,这种做法可以很好地吸引学生的注意力,帮助学生快速进入教学状态,在一定程度上提高课堂效率,随着我国教育理念的不断优化,当前情境创设已经成了一种较为系统科学的教学方法,因此教师可以在上物理课的时候有意识地运用这种教学方式,以便能够更好地将学生带入到教学情境中,激发学生对于物理学习的兴趣。文章对当前初中物理教学中情境创设教学法的运用问题进行分析,同时对改进措施进行探究。     

适应新时代背景下的初中思政教学策略探讨

进行现代化教育改革,推动素质教育发展最终是为了建立与社会发展相匹配的新型教育模式,提高学生学科综合能力。近些年来,初中思想政治素质化教育改革从教育思路、教学方法和教学模式都进行了改革。文章基于素质教育改革的大背景,对当前初中思想政治教育方法进行了总结性探讨。     

初中数学教学中存在的问题及解决对策

在初中教育过程中,数学属于其基础课程之一,同时也是比较复杂学科。因传统教学模式影响,初中数学教学还存在不同程度问题,致使学生学习积极性下降,无法达到预期教学目标。因此,在初中数学教学期间,全面掌握学生学习状况,根据问题制定处理方案,完善数学教学方法,可以保证学生学习效率得到提升,同时也是提高学生教学质量的关键。本文首先分析初中数学教学中存在问题,然后进行解决对策、教学模式探讨,以促进初中数学教学工作顺利进行。     

如何提高初中思想政治教学的有效性

初中的思想政治课对于初中生来讲很重要。新课改下,初中的思想政治的教学模式和教学手段都进行了创新和改革,教师的教学方法也在不断地改进,思想政治课的教学越来越有效。为了提高学生的思想政治修养,教师转变了教学理念,迎合学生的年龄特点和学科特点,初中思想政治教学质量越来越好,思想政治教学的效率也有了进一步的提高。本文主要讲述了提高思想政治教学的有效手段和建议：转变教师的教育观念和理念;提高学生对思想政治教学的学习兴趣,保障课堂教学的有效;新课改下,创建思想政治教学的和谐课堂;教师自身的修养一定要有所提高,在思想政治教学中要重视情感教育。     

个性化时代下的初中数学创新

数学作为一门研究理工科的工具学科,在初中阶段正是培养学生学习兴趣、养成良好思维逻辑习惯的过程,数学学科具有抽象性的特性。如何加强初中数学创新对于培养祖国未来理工科高水平人才具有决定意义。在个性化时代初中学生大多个性鲜明、思维独特,在生活中和学习中标新立异。鉴于学生的这种特点,开展初中数学创新教育需要改革以往的教学模式和教学方法,使初中数学创新教育跟上时代发展的步伐。     

论初中思想政治教育教学方法创新

初中思想政治教育把学生作为课堂上的主体,并以此为基础进行教学方法上的创新,提升课本内容的教育意义,帮助学生进行他们的人生规划。对于初中思想政治教育教学方法进行创新的基本前提是素质教育的普及和发展,同样的,对于初中思想政治教育教学方法进行创新也能够为素质教育的普及和发展提供有效的帮助,所以对于初中思想政治教育教学方法进行创新是非常有必要的。     

初中物理课堂上的多样化教学策略探究

随着如今我国考试逐渐摆脱应试化,考试的题目和类型越来越倾向于开放性,这就意味着以前的教学方法并不能适用于现在的教育,教师要在教学方面进行创新。多样化教学是现在很多学校和教师都提倡的教学模式,它利用多种教学方法来指导学生学习,使学生的兴趣可以长期保持,对于提高学生的学习效率有着很积极的意义。因此,将多样化教学策略应用到初中物理中也成为了很多物理教师的重要工作。     

基于提高初中数学教学有效性的途径与方法分析

初中数学是比较重要的一个学科,对于学生日后的发展也具有很重要的奠基作用.通过改变教学模式,激发同学的兴趣,增加学生的自信心;同时教师也要学会传递给同学们一种经常反思的思维方式,培养同学自主学习的能力;在教学方法上,也要创新实施探究式的学习方法,这些途径与方法都将有助于初中数学教学效率的提高.     

对初中政治教学模式创新的探讨

传统的初中政治课堂,教学模式机械单一,即教师总是对学生进行政治理论知识的灌输,导致学生对政治课的学习兴趣不大,学习成绩也一直得不到有效提高。如今,随着新课程教育改革在我国的全面推进,初中政治教学模式也应该进行不断的创新,以适应当前教育教学发展的趋势,适应当前初中政治教学工作的需要。     

浅析初中政治互动式教学模式的构建策略

随着新课程标准的不断深化和进步,我国初中教育发展的速度已远远超出了人们的想象,许多传统教学模式正发生着改变,至此,可以说,传统教学模式正面临着巨大的挑战和变革。初中时代是帮助学生打好基础的关键时期,同时也是学生的转折期,学生在这一时期中,对外界的认识和理解都有着翻天覆地的变化。鉴于此,加强对初中政治教育中向学生进行正确价值观、世界观的传导,不断创新教学手段,借助互动式教学模式激发学生学习兴趣就变得尤为重要了。在此,本文就将以如何更好地在初中政治教学中构建互动式教学模式为主要内容,进行相应的策略探究。     

初中数学分层教学初探

正初中数学分层教学是一种全面挖掘学生潜力、调动学生学习积极性的新型的教育理念和教学方法.这种教学方法针对中学生所处的不同的年级,针对每个学生与生俱来的性格特征和心理成长阶段、不同的学科基础和学习的能力,结合初中数学本身的学科特点,将这些学生按照一定的标准分成若干不同的层次.本文将对初中数学分层教学进行如下阐述.一、初中数学分层教学的意义在传统的教学模式中,学生是课堂学习的被动接受者,老师往往采用集体的灌输式教学.这种教学方法虽然能达到让班     

初中化学课堂如何培养学生的自主学习能力

随着新课程改革的不断深入与发展,越来越多的教师已从传统的教学模式中走出来,对新的教学方法进行了整合与探究,并不断尝试着新的教学模式。初中化学学科与其他学科相比比较复杂,在化学教学实践中培养学生自主学习的能力是提高化学课堂效率的有效方法,提高学生学习化学知识的兴趣和学习效率,同时,在初中课堂上运用自主教学模式进行教学,培养学生自主学习也是新时期教学改革中教学方向之一。     

初中政治的教学现状及其发展研究

初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生价值观的形成有着重要指导作用。但在传统教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣,未能充分发挥政治课堂对于学生人生的导向作用。本文中笔者就针对初中政治教学效率低、教师教学水平较低的问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了成因,并提出了相应的改进措施,以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的人生观、价值观。     

初中政治的教学现状及其发展研究

初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生价值观的形成有着重要指导作用。但在传统教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣,未能充分发挥政治课堂对于学生人生的导向作用。本文中笔者就针对初中政治教学效率低、教师教学水平较低的问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了成因,并提出了相应的改进措施,以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的人生观、价值观。