共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
语文是基础学科,其课堂教学的重要性是不言自明的。在新课改下,教师只有不断学习新知识,接受新事物,具有较高的自身修养和文学修养,才能适应现代教育的需求。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
语文教师要树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点,建立和谐的课堂教学文化,加强课程资源的整合,选择有个性的教学策略,实现创新型教师的角色转变,让语文课堂教学焕发出生命的活力。 相似文献
3.
4.
5.
正语文课堂教学提倡高效和有效,要达到这一目标,教师要在有限的教学时间里提高教学效率。那么,面对大容量的语文学习内容,教师如何在有限的教学时间里完成教学任务并提高教学效率呢?笔者认为,可以从以下几个方面去做。一、因势利导,学生的兴趣在哪里就教哪里语文教学要教学生不会的,这是毋庸置疑的。可是,学生不会的语文知识有很多,这时教师就要分析学生的学情,从学生感兴趣的问题入手,引导学生自主学 相似文献
6.
7.
陈进林 《中国基础教育研究》2010,6(1):70-71
教学质量是一所学校的生命线。教学质量的高低是社会所关注的第一大事,也是学校关注的头等要务。笔者在小学工作多年,语文、数学的教学质量一直萦绕教师的心灵。教学质量的高低应该是直接与课堂质量的好坏挂钩。小学语文教学看起来容易,但做起来十分困难。下面我就小学语文教师最头疼、最关注的语文教学的课堂效率谈一谈自己的一点意见或建议,仅供大家参考。 相似文献
8.
本文从四个方面具体探讨了提高课堂效率的方法和途径。认为要让学生在课堂上“动起来”,教师教学方式“活起来”才能真正提高语文课堂效率。 相似文献
9.
学生是祖国的花朵,小学生是祖国未来的花骨朵.他们还处在对知识的起始接触阶段,所以对他们的教育工作有着重要的意义。文章从学生上课状态着手.讨论提高小学语文课堂效率问题,并针对这些问题.找到一些解决方案。为提高小学语文课堂效率起到一定的指导作用。 相似文献
10.
王河 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。
1.内容要讲到点子上。语文教学要主则详,次则略,不可平均用力,或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学,这样就难以培养能力,发展智力,教学效率必然低下。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
语文的学习是学生学习其他学科知识的基础,小学语文则更是根基。针对如何在语文教学中最大限度地激发学生的求知欲,提高小学语文课堂效率,提出一些改善措施。 相似文献
12.
构建高效课堂,提高小学语文课堂教学效率,是当前小学语文课堂教学改革的需要,也是一线语文教师亟待解决的问题。通过几年的课堂教学改革实践,我们发现构建小学语文高效课堂没有"猛药",我们应遵循事物发展的规律,从小学语文教学的实际出发,根据小学生身心发展的规律,循序渐进地科学构建小学语文高效课堂。 相似文献
13.
课堂教学是教师工作中最重要的环节,课堂教学效率的高低反映教师教学水平和教学能力的高低,也将直接影响学生对知识掌握程度的高低,影响学生的学习兴趣和学习激情的高低。向课堂要质量,打造高效课堂,提高课堂教学效率是教师努力的目标。 相似文献
14.
我们教师应提高文学素质,做到学博为师。明确教学目标,做到有的放矢;讲课要讲究"趣味",吸引学生的注意力;着力训练,培养学生能力;关爱学生,以情化人;努力挖掘课程资源,重视学科整合。 相似文献
15.
效率.应该是语文课堂教学的生命线。语文教学要向课堂要效率,利用有限的课堂时间提高学生的语文能力,是每个语文教师都在思考研究的重要问题。这里我根据自己的教学实践,谈几点粗浅的认识。 相似文献
16.
语文是一门复杂的学科。如何提高语文课堂教学效率,也是一个常说常新的话题。仁者见仁,智者见智,许多教师都通过自己的实践,积累了丰富的经验。今天,我也在这里谈谈自己对语 相似文献
17.
传统的语文教学课堂模式效率较低,影响了学生对语文学习的积极性。对此,作者从加强自身修养、优化传统手段、重视实践活动等角度,结合自身教学实践中的一些思考和体会,进行了一些有益的探索,以寻找到合适的方法,激发学生学习语文的热情,切实提高语文课堂效率。 相似文献
18.
贾志梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
在听课中,我发现了这样一种现象:课堂上,教师的问题一出,“唰”的一声,小手林立。教师指名一个学生作答,在他(她)回答时,还有很多学生的手固执地举着。再请一个学生回答,结果却和前一个学生回答的差不多。 相似文献
19.
任东云 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
向 40 分钟要成绩,提高课堂效率,是每个语文教师在研究教学设计的时候首先要想到的问题。我们应该从多个角度考虑如何提高课堂效率,如何提高学生的学习成绩,让语文成为其他学科的基础学科。 相似文献