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以人为本与学生管理 总被引：1，自引：0，他引：1
李平安 《新乡教育学院学报》2009,22(1)
高校学生结构的复杂性决定了高校学生管理的复杂性,"以人为本"的管理理念为高校学生管理工作开辟了新的思路."以人为本"在高校学生管理实践中体现为以学生为本、以服务为本,把关心学生、尊重学生、培养学生、发展学生作为管理的目的. 相似文献
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马春蕾 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):228+235
学生参与学生管理是实现学生权力的一种重要表现,也是高校学生管理模式创新和发展的必然趋势。学生能够在参与学生管理的过程中,实现高校学生管理的科学化、民主化、高效化发展。本篇文章通过分析和讨论,旨在告别传统高校管理中的弊端,提升高校学生管理的实效性和有效性,为学生营造一个良好的校园环境。 相似文献
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随着现代教育的发展和教育改革的深入,高校以人为本的学生管理模式将最终取代传统的学生管理模式。高校学生人本管理的核心价值就是以学生为本,在充分尊重学生人格、权利和主人翁地位的基础上,突现学生的自觉性、主动性和创造性,发挥学生的才能,实现学生的基本价值,提升学生的生命质量。在高校学生教育管理中建立人本管理的机制,不仅是我国高校管理模式发展的必然走向,也是高校学生管理的内在要求。可以从理念层面和操作层面来构建高校学生人本管理机制。 相似文献
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加强学生管理是实现高校根本教育任务的重要途径,是学校管理水平的重要标志。"以人为本"的科学发展观为高校学生管理工作注入新理念,"以人为本"就是以生为本,以满足学生需要,发挥学生主动性与创造性,促进学生健康成长和全面发展为管理目标。从根本上说,就是促进大学生自由、全面、可持续地发展,就是强调集教育、管理、服务于一体的学生工作在高校全局工作中的基础性地位。 相似文献
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高校是为国家培养社会主义建设人才的重要基地,学生管理工作是高校实现全面可持续发展的关键环节。高校学生管理与管理心理学的理论融合能够科学的把握学生的思想、行为与心理发展的变化规律,高校学生管理过程中如何引入管理心理学,更好的实现学生的科学管理成为现代高校重要的研究课题。本文全面的总结了现阶段国内高校学生管理工作的发展形势,深入的探究了管理心理学理论在高校学生管理中的实践运用,提出管理心理学在实践运用过程中的关键步序,研究结果为国内高校学生管理工作体系的完善提供重要的理论参考与智力支持。 相似文献
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基于“学生发展”理念的学生事务管理模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
基于＂学生发展＂理念的高校学生事务管理就是要通过指导与服务使每个学生都能顺利完成学业,掌握服务社会的本领,最终实现自我价值。基于＂学生发展＂理念的高校学生事务管理应遵循＂以学生为本＂的原则,教育、管理与服务协调统一的原则,多方协作配合及学生参与原则;在管理模式上,可探索构建＂矩阵式＂组织机构,形成＂大学工系统＂。 相似文献
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论"以学生为本"的高校学生工作 总被引：8，自引：0，他引：8
焦文铭 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(3):48-50
"以学生为本"已成为高校学生工作的原则和指导思想。因此必须弄清"以学生为本"的基本思想、基本内容和基本目标,明确"以学生为本"应以满足学生需求、促进学生发展、实现学生价值为本。要实现"以学生为本",既需健全的制度来规范和保障,又须建设以"以学生为本"为核心的大学文化。 相似文献
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当前,我国已经进入改革和发展的关键时期,新的时代、新的环境、新的形势对大学生提出了越来越高的要求.高校学生工作的形式和内涵发生了巨大的变化,传统的高校学生工作管理模式已越来越不适应其发展的需要,高校学生管理工作面临长远而艰巨的任务.科学发展观的提出,对我国高校学生管理工作的改革、发展和创新具有重要而深远的指导意义,高校学生管理工作要深入贯彻落实科学发展观,在管理过程中处处体现"以学生为本,建设和谐校园"的理念. 相似文献
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“卓越计划”下高校学生思想政治教育优化初探 总被引：1，自引：0，他引：1
"卓越计划"是高等院校改革本科人才培养模式的重要教育教学改革,高校学生思想政治工作必然应当进行优化以适应"卓越计划"的要求,优化高校学生思想政治工作,在培养卓越工程师的过程中,时刻体现"以学生为本"的模式观。在达到各种外在人才培养目标、规格定位的同时,还必须把促成学生的自我发展作为核心实施多元化的培养模式,突出学生的主体地位,促进学生个性专长,促进学生自主发展。 相似文献
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随着高校学生教育管理体制的改革和后勤管理社会化的推进,以人为本的思想理念已在高校学生宿舍的管理工作中逐步体现.坚持以学生为本,构建和谐文明、安全的学生宿舍,对促进学生的健康成长和全面发展,实现高校的育人目标具有十分重要的意义. 相似文献
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本文通过分析高校学生管理法治化存在的问题,提出了高校学生管理法治化的对策建议.即树立"以学生为本"的管理理念,完善高校学生管理的规章制度.提高高校学生管理者的法律素质,加强大学生法制教育,建立并完善学生权益救济制度,重视道德教育,促进道德建设与大学生管理法治化的紧密结合. 相似文献
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孙晓倩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):176-178
高校学生管理直接关系高校人才培养目标的实现,面对新形势新特点,学生管理者必须转变思想,坚持＂以生为本＂,确立学生的主体地位,注重学生的全面发展.本文从＂以生为本＂的内涵出发,提出＂以生为本＂的管理模式,探索高校学生管理制度的创新,以帮助学生学习成才、健康成长,为实现高校教育目标、学生全面发展提供参考. 相似文献
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朱铮 《重庆职业技术学院学报》2014,23(4):9-12
文章通过对五年制高职生管理上存在问题的研究,借鉴中国传统文化的精神,结合实际工作经验,以柔性管理的人本思想为出发点,提出"刚柔并济"的管理新思路。以刚性管理为依托,用柔性管理塑造内涵,在学生管理过程中做到刚中有柔、柔中带刚,充分调动学生的积极性,积极引导学生做到自我教育、自我管理、自我服务,最终实现学生身心健康和谐的发展。 相似文献
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当前,高等教育领域中坚持以学生为本,逐渐成为新时期高校的一种新的办学理念。本文在分析了以人为本和以学生为本的科学内涵的前提下,探讨了目前高校管理所面临的问题和挑战,并且提出了"以学生为本"在高校学生管理工作中的新思路。 相似文献
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丁贞栋 《思想理论教育导刊》2014,(10)
党的群众路线是党的重要法宝,群众路线与高校学生工作存在着紧密的内在联系。群众路线要求高校学生工作要树立"为了学生"的价值观、"发展学生"的育人观、"依靠学生"的工作观。据此,高校学生工作要坚持以生为本,发挥学生自主性,站在学生立场,多为学生谋利益,创新工作方法,增强工作感染力。 相似文献
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高校学生管理工作对于我国高等教育的发展和学生个人的成长都起着重要的辅助作用。文章梳理了当前高校学生管理工作中存在的问题,包括高校学生管理方式滞后、高校学生管理工作者综合素质不高、网络媒体的崛起对高校学生管理工作形成挑战等,在此基础上阐述了高校学生管理创新的重要意义,并提出了创新高校学生管理工作的对策:创新以学生为本的理念;加强学生网络应用的道德及法制教育;创新学生工作队伍建设机制及管理模式。 相似文献
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本文拟从"共同福利"理念分析高校与学生法律关系二元模式的必要性,通过对高校学生管理中平权性法律关系和隶属性法律关系的清晰界定,进而指导高校以不同的法律视角来区别对待学生管理工作中的不同问题,实现学生个人权利与社会利益的均衡发展,并最终构建出"和谐校园"的建设图景。 相似文献
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本文拟从"共同福利"理念来分析高校与学生法律关系二元模式的必要性,通过对高校学生管理中平权性法律关系和隶属性法律关系的清晰界定,进而指导高校以不同的法律视角来区别对待学生管理工作中的不同问题,实现学生个人权利与社会利益的均衡发展,并最终构建出"和谐校园"的图景. 相似文献