浅谈如何加强高校思想政治教育

随着社会的快速发展,对人才的要求越来越高,要使高校大学生在就业时具有较强的竞争实力,教师不仅要让他们掌握丰富的文化知识和专业技能,还要对他们进行思想政治教育,提高学生的思想觉悟,使他们树立正确的人生观和价值观,养成良好的行为习惯。那么,如何对学生进行思想政治教育呢?本文将对此展开探究。     

如何结合初中历史教材开展思想品德教育

思想品德教育是精神文明建设的重要内容。加强思想品德教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。思想品德教育要求教师在教学过程中不仅要传播知识、训练技能,同时也要发展学生智力、实现思想教育,培养学生的思想品德情感,提高他们的思想品德觉悟,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。     

引导学生自我教育、自我管理、自我服务

教师,特别是班主任对学生进行树立正确的世界观、人生观、价值观的教育,重要的是要培养学生的能力,引导学生自己探索正确的世界观、人生观、价值观.     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

高职院校学生管理工作是一项复杂的系统工程。现阶段我国高职院校学生对高职教育认可度较低、自我约束力差、缺乏进取心、容易产生自卑心理,而且高职学生管理工作模式守旧、缺乏专业教师,已经不能适应高职学校发展的需求。赏识教育能增强学生的自信心,引导学生树立正确的人生观、职业观,培养学生的自律意识和自我责任感。因此,高职院校学生管理中应该有效运用赏识教育,不断培养教师的赏识意识,提高教师的综合素质。教师要了解每一个学生,密切关注学生的心理变化,关心学生的生活。     

音乐课中的德育渗透

音乐教学过程中,教师可以对学生进行思想政治教育,激发他们学习音乐的热情,培养他们树立正确的人生观、价值观。     

浅谈初中思想品德高效教学策略

<正>在思想品德教学中,教师要关注学生的心理发展状况。初中生由于年龄的增长,他们正处于思想发展的重要时期,容易受到一些不良习惯的影响。随着素质教育的进行,学校教育对学生的综合素质和思想品德的发展越来越重视。在教学中,教师要根据教学内容精心设计,使学生在积极的探究学习中树立正确的人生观,使他们具有正确的价值观,不断提高学生的思想品德修养,为他们成为社会需要的高素质人才奠定基础。     

如何在高中语文教学中渗透爱情观教育

高中生早恋现象越来越普遍,因此在高中语文教学中渗透爱情观教育不仅非常必要,而且具有现实意义。高中语文教师不仅要传授给学生必要的语文知识,还要渗透人文主义教育,引导学生树立正确的爱情观、人生观和世界观。     

论中小学生学习幸福感的提升

中小学生是特殊的社会群体,他们的学习幸福感越来越受到社会、学校、家长和教师的关注。尤其对教师而言,如何提升中小学生学习幸福感,起着非常关键的作用,也是教师的使命。培养中小学生正确的人生观价值观;尊重理解学生,建立良好的师生关系;学习先进的教育理念,树立正确的质量观;打造幸福课堂,探索幸福教育的途径。这对提升中小学生群体的学习幸福感具有重要的意义。     

高中语文课堂教学中渗透心理健康教育的策略及方法

<正>随着社会的不断进步与持续发展,高中生的心理健康教育显得越来越重要。对于一名即将进入社会的高中生来说,不具备健康心理,就无法树立正确的人生观、价值观,无法成为建设社会主义现代化的有用之才。高中语文教师要积极地运用心理健康教育知识,在课堂教学中对学生渗透心理健康教育,使学生不但读书明理,而且     

初中历史教学要注重学生的人生观、价值观教育

学生是国家的未来,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。因此,学生素质的好坏直接决定着我国的发展。然而学生的教育不仅仅是知识的传授,更是学生品质的培养。这就要求教师必须坚持以育人为本的教育理念,在不仅要传授给他们知识,更要给他们树立优秀的榜样,帮助他们形成正确的人生观、价值观。     

高校理工科专业教师的德育优势研究

高校理工科专业教师具有德育的诸多优势,应成为德育工作的生力军.他们在对理工科专业学生的思想品德教育中,特别是对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面具有十分重要的作用.     

学校教育要充分发挥学生的主体作用

由于教育制度的改革，参差不齐的学生状况是学校不得不面对的一个棘手问题。任课教师常常发出这样的感叹：“现在的学生越来越难教了。厌学的学生越来越多，教师越来越难当了!”这种状况对我们教育工作者提出了新的、更高的要求：怎样在新形势下引导学生获取知识？怎样让学生树立正确的人生观？然而解决这一系列问题。就要求我们必须充分发挥学生的主体作用，树立正确的学生观。     

初中政治课程教学实施建议

教师可以针对学生的心理特点和认知能力,突出思想政治课程的教育意义,对学生的道德、纪律、法制等多个方面进行教育,引导学生正确的学习思想政治知识,让学生树立正确的人生观、世界观,且培养学生良好的道德思想与政治品质,为他们以后融入社会、学习做事、学会生存奠定结实的思想基础。     

巧用赏识教育转化学困生

笔者认为,对学困生一味地严格要求或横加指责,而看不到他们身上的优点,这样的教育是不恰当的。作为教师,要善于发现学困生的优点,学会赏识学生。我国家庭教育专家周弘说：＂赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。＂因此,教师要善于肯定学困生取得的成绩和进步,用赏识教育转化学困生,帮助他们树立自信,发挥潜能。     

赏识教育是培养学生成功之路

更新观念,理解赏识。教师要更新观念,树立正确的教育价值观、质量观和人生观。确确实实地把陶行知先生所提倡的“想念儿童,解放儿童,敬其所长,恕其所短”的教育思想应用到教学工作中去。教师只有放下包袱,从赏识教育观念出发,才能减轻学生的心理负担,适合他们身心健康的环境,教学效果也就自然更上一层楼了。我班有一个学生,各科成绩不理想,我总是以为她智商低,对她的缺点视为常事,经常批评她,学生本人也很自卑。但有一次学校组织书法比赛,她自己报     

小学思想品德与社会教学中渗透法制教育的探索

随着素质教育的发展,小学教育在注重学生文化知识的同时,还要注重培养学生的道德素质,让他们通过思想品德与社会的学习树立正确的人生观和价值观。在教学中,教师还要渗透法制教育,增强学生的法制观念,让他们养成遵法守纪的好习惯,并对自己严格要求,促进他们身心健康成长,实现高效的法制教育。     

英语情境教学

在高中英语教材编写中收集大量的关于自然科学、环境、能源计算机知识、名人轶事等方面的内容,给我们提供了良好的素材,教师可充分利用这些教学内容对学生进行教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们自觉遵守社会道德规范和准则。精心创设语言情境是实现这一教学目的的有效途径。     

高中政治教学渗透立德树人理念的实践措施探究

新课程标准对教师课堂教学提出了新的要求,除了将知识传授给学生以外,还要在授课过程中对学生进行德育教育。政治学科是高中立德树人教育的主要科目,教师的责任尤为重大。广大教师应创新教育教学方式,在授课过程中进行德育教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

如何在语文教学中立德树人

教师不仅要传授文化知识,更重要的是要培养学生的情感、态度与价值观,帮助学生树立起正确的世界观、人生观。语文教师在学校立德树人的教育中有着责无旁贷的责任,应主动担当,并发挥重大作用。     

小议地理教学中的思想道德素质教育

一、政治导向教育 根据教材结合国内外形势对学生进行政治导向教育，是思想政治素质教育的重要组成部分。人的后天素质是在家庭、学校、社会三大环境中形成的，其中以学校教育最为重要。因此，我们应利用一切可能利用的时机和场合，向学生灌输正面知识，增强他们对形形色色政治病菌的抵抗能力，帮助他们树立起正确的人生观和世界观。例如，