提高初中语文教学效率之我见

初中语文课程资源广泛,语文教学内容纷繁复杂,没有先进的教学理念,教师在常规教学中就易于落入俗套,初中语文教学的效率就无法谈起.提高初中语文教学效率的标准,就是让学生更好更快地掌握祖国语言文字这个工具.学习语言就是在学习社会、学习人的思想意识和精神,学习做人.     

如何提高初中语文教学效率

语文借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田.那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的住持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟.     

浅析初中语文教学效率的提高

初中教育是学生教育的关键阶段,它承接着小学教育,并为高中教育打下基础,具有重要的作用。近年来,初中语文教学受到人们越来越多的重视,广泛认为在语文学科中不仅可以收获知识、陶冶情操,还可以让学生领略到做人的道理。客观要求初中语文教师要提高教学效率,进而有效促进学生语文水平的提高。     

如何提高初中语文教学效率

随着新课程改革的逐步深入,如何有效提高初中语文教学效率已成为每一位语文教师都要思考的问题。在新课程标准下,提高教学效率不仅要提高学生的学习成绩,还要注重提高学生的学习能力,促进学生综合素质的发展。在传统的教学形式下,教师仅仅是知识的传授者,学生被动地听,毫无主动性可言。这种教学形式是不适合语文教学的。应改变学生被动的学习方式,提高学生学习的参与性和主动性。只有这样才能从根本上提高语文教学效率。     

提高初中语文分组合作教学效率的探索与实践

随着新课改的不断进行,对初中语文教学的教学方式有了更高的要求,为了符合新课改要求,实行了小组合作的教学方式,这样必然会使得语文教学的成效出众。为此,初中的语文教师必须对分组合作的教学模式进行研究,并制定出相应的学习策略,最后将其应用到初中的语文教学中,提高学生们的学习兴趣和学习成绩。     

提高初中语文课堂教学效率

教师要激发学生学习语文的兴趣,就要从教材、学生、教师这三个要素入手来激活语文课堂教学。初中语文课堂应营造良好的课堂气氛,巧设课堂情景,激发学生学习语文的兴趣,引导学生主动参与到课堂教学中,使语文课堂教学效率更高。     

提高初中语文教学效率的方法探究

语文作为一个基础性学科,是学习其他学科的基础,更是中华文化中重要的组成部分。随着新课程改革目标的不断落实,要求教师合理利用各种新技术手段,唤起学生对语文的兴趣,提高教学效率,提升学生的语文素养,为学生的终身学习打下基础。信息时代下层出不穷的观念与看法需要初中语文教师仔细甄别、明确选择,打造一个适合自己和学生的高效课堂。本文从微课、情境导入、小组合作和评价方式入手,力图提高初中语文教学效率。     

如何提高初中语文课堂的教学效率

课堂教学效率是新课程改革的一项重要标准,要提高课堂教学效率就要解决教什么、怎么教的问题。语文课堂教的是教材,也就是语文课本,教师首先要搞清楚语文教材的特点,明白语文教材教什么,如果以为把每篇文章的思想内容和形式特点给学生讲懂教会,就算完成了教学任务,显然这种认识是不全面、不深刻的,讲授一篇文章,教师不仅要给学生传授语文知识,而且要培养学生的人生观和价值观．使学生成为全面发展、有修养、有道德的人。     

提高初中语文教学效率的几点认识

语文新课程改革以来,本人通过教学实践,从"转变教学观念,创设宽松教学环境以及灵活采取自主、合作和探究等教学模式"等方面阐述了自己对初中语文教学的几点认识.     

提高初中语文教学效率的策略

初中语文是我国九年义务教育中重要的基础性学科,对初中生今后综合素质的培养以及成长发展有着重要意义,提高课堂效率是初中语文教学的重点。因此,在初中语文教学中,教师要转变教学观念,以学生作为初中语文课堂的主体,充分激发学生的语文学习兴趣。文章对提高初中语文教学效率进行了分析和探究。     

初中语文课堂气氛的营造与教学效率的提高

初中语文教学是中学语文教学的重要阶段,随着教学改革的不断推进,语文教学的方式虽然有了很大改善,但是问题还是相应存在,尤其是初中语文教学课堂气氛以及教学效率有待于加强.     

浅谈初中语文教学效率的提高

初中语文教学中,提高课堂教学效率很重要。课堂是教学工作的主要阵地．教师的教和学生的学都在这里发生．这就要求教师在进行教学时把课堂当做教学的主阵地,努力改进教学方法,促进学生学习的积极性．提高教学效率和学生的学习效率。     

初中语文课堂效率的提高

抓好语文教学,注重语文教学效率的提高,这是语文学科的本质要求,同时也是时代社会的内在要求。然而如何提高课堂效率是一个老生常谈的问题,在这里笔者仅就自己的体会谈一点看法。     

运用心理效应,提高初中语文教学效率

心理效应与课堂教学中各种因素有直接的关系。因此,正确地运用心理效应是提高课堂教学效率的保证。文章从利用内驱力原理,激起学生的学习欲望;从语言文字入手,潜移默化以情动人;进行意志教育,提高学生的心理素质;重视口语交际教学,引导学生健康成长四个方面进行了阐述。     

全方位引领,提高初中语文课外阅读教学效率

阅读非常重要,不只是语文学习的需要,也是为学生一生打底子的需要。受教育环境以及考试制度的影响,阅读没有得到足够的重视,这使得我们的语文教学低效、贫血、不健全。如果一味地讲客观环境,那么我们就不可能做到学生阅读的工作。面对既定的大环境,我们只有不断完善我们的教学方法。     

初中语文课堂教学效率提高策略探讨

在初中语文课堂教学中,可从培养学生兴趣、重视生生互动、结合生活实际三个方面入手,提高教学的效率。     

提高初中语文课堂教学效率的途径

作者结合自身的教学实践经验,提出了几条提高初中语文课堂教学效率的途径,以期为教学一线的工作者提供帮助。     

试论提高初中语文课堂教学效率的思路

十年树木,百年育人。教育在现代社会发展中起着至关重要的作用,现代教育中,初中阶段正是学生发展的重要时期,在这一时期更好地培养学生文学素养,使得学生在优良文化熏染下,感受古代文人墨客高尚的思想道德情操,领悟在国破山河困境中借文抒情,抒发自身救国无门的感叹,明确在古代文人熏染下各种思想的激荡。实际上,初中语文课堂教学更加致力于对学生文化思想、文学审美能力的培养,不断提升初中语文课堂教学效率,既是新课改教育理念的要求,也是当代初中语文教学发展的必然要求。     

怎样提高初中语文名著教学的效率

在初中语文阅读课堂中开展名著阅读,能够使学生了解人类精神文明史,积累语言文化知识,改进学生对中文语法知识的具体应用方式,强化初中生对语文这门语言的感知能力。在课余时间,教师可以举办多样化的阅读活动,拓宽学生进行名著阅读的渠道。本文主要从以上几个方面展开论述,探索开展初中语文名著阅读教学活动的策略及方法。