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1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(25)
当前,新课程改革不断深入,传统的英语灌输式教学已经不能满足高中英语教学的实际需要,高效课堂教学模式已经深入到高中英语教学,有助于促进英语教学水平的提高。高效课堂教学就是在有限的时间内,教师要让学生以最高的效率接受英语知识,促进学生英语素养以及能力的提升。本文就打造高中英语高效课堂教学模式进行分析和研究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
新课程标准改革提出了进一步促进学生综合语言运用能力发展的要求,要求高中英语课堂教学要重视学生用英语获取信息、处理信息、思考问题、分析问题、解决问题的相关能力,特别要提高学生用英语表达和思维的能力。本文笔者将结合多年来高中英语教学经验,从充分发挥学生的主体作用、培养学生创新意识、激发学生阅读兴趣三个角度出发,为新课程标准改革下的高中英语课堂教学改革指明方向。 相似文献
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李红霞 《西北成人教育学报》2014,(4):121-122,138
《普通高中英语课程标准》指出,侧重培养学生的英语阅读能力是进行英语新课程改革的主要目标之一。当前,在新课程改革的背景下谈高中英语阅读教学有重要的意义。本文从高中英语课程改革对高中学生英语阅读能力要求的层面上,分析了当前高中英语阅读教学中出现的问题,并就英语阅读的课堂教学提出几点可行的建议。 相似文献
6.
随着高中英语新课程改革的稳步推进,作为工作在一线的英语教师,我们越来越感觉到只有不断改进和完善我们的教学,才能适应新课程改革的发展要求,不断提高英语课堂教学实效性.本文以新课标为准绳,结合当前高中英语课堂教学实际,分析当前高中英语课堂教学中存在的问题,并提出自己的几点教学认识. 相似文献
7.
谭敏 《新课程改革与实践》2010,(17):78-78
随着教育改革的深入,现代教育技术已广泛应用与教育教学活动之中。为课堂教学模式改革、教法改革拓宽了思路,带来了一股清新之气。本文就对其中的多媒体辅助教学法在高中英语教学中的应用问题进行如下论述。一、新课程理念下的高中英语教学《高中英语新课程标准》是在新课程理念下制定的,它对高中英语教学提出了如下新的要求。1、强调高中英语的基础性和时代性新课程理念下的高中英语教学注重英语的基础性与知识的时代性。基础性是指高中阶段的英语知识涵盖了升学和就业必备的最基本的英语知识和能力,是更高层次英语学习的基础。时代性是指英语新课程的内容能够反映时代要求,教学内容更倾向于实用、灵活和开放。 相似文献
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英语新课程标准的实施,对高中英语教学提出了新的更高的要求。在新课程改革的背景下,高中英语教师应改变传统的教学模式,积极创新教学理念,通过采取多种措施来提高教育教学质量,在给学生传授英语知识的同时,还要提升学生的综合素质,从而为学生的全面发展奠定基础。本文首先阐述了新课程改革对高中英语教学的新要求,继而分析了新课程改革下高中英语课堂教学的现状,最后提出了提高高中英语教学质量的策略,以期促进高中英语教学的良好发展。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(35)
伴随着新课程改革在我国的不断深入和推进,高中英语教学注重对学生自主学习能力的培养,同时也努力打造学生自主学习的课堂氛围,让学生可以更为自觉的进行知识的学习。但是当前我国高中英语教学中,对自主学习课堂教学模式的构建和应用还比较欠缺,使得英语自主教学的开展受到了一定的影响。 相似文献
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饶小炜 《读与写:教育教学刊》2012,(6):152+156
当前新课程改革不断深入,如何解决高中英语教学中的重难点问题,提高课堂教学效率,已作为重大课题摆在英语教师面前。本文在剖析当前高中英语教学现状的基础上,针对性地提出了提高高中英语教学效果的五条基本对策。 相似文献
13.
新课程背景下高中英语课堂教学如何实现以学生为主体,培养学生的英语素养、提高学生运用语言的能力,是广大教师思考的重点。本文立足于当前新课程条件下高中英语的教学实际,综合运用文献研究、理论研究等,对高中英语课堂建立以"学生为主体"的教学模式作探讨。 相似文献
14.
王丹丹 《语数外学习(高中版)》2013,(9):108-108
新课程改革的进行,使得各个学科发生了很大的变化。应试教育中的高中英语阅读课堂教学与新课程改革标准要求下的素质教育中的高中英语阅读课堂教学在阅读教学方式、阅读技巧等方面存在着极大的差距。为了适应新课程改革对于英语阅读课堂教学的要求,本文的笔者结合实际的教学实践,对如何提高教师和学生在英语阅读方面的能力进行了阐述。 相似文献
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新课程改革的推行给我们的教学带来了重要改观,是课堂教学的指导思想与重要依据。新课标对高中英语教学的教学观念、教学内容、教学手段与教学方法等提出来一系列全新的要求,更注重学生英语综合能力、创新思维与创造性能力的培养。在教学中,我们既要着眼于高考,又要着眼于学生英语综合素养的提高。那么在新课标下如何开展高中英语教学呢?我将新课标理念与具体 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2014,(23)
阅读教学是提高学生综合英语能力的一个关键,是培养学生创新思维的有效方法。学生英语阅读能力的提高对于学生的应用英语能力的提高有着促进作用。新课程改革对于高中英语阅读教学提出了更高的要求,要求学生在掌握基本阅读技能的基础上还应该提高自身的创新思维,这是新课改下英语阅读教学改革的一个重要内容。在目前高中英语阅读教学中,教师不合理的教学手段和教学思维不利于学生创新思维的发展,应该及时地加以改革。本文对于高中英语教师如何培养学生创新思维提出几点策略以供参考。 相似文献
17.
吴娟 《新课程导学(上)》2012,(34)
有效提高课堂教学效率既是新课程改革的亮点,又是教学改革的重头戏.高中英语有效教学是提高高中学生英语学习能力和英语知识水平的关键和主要抓手,也是英语课程改革的核心.笔者就高中英语课堂有效教学的本质与特征谈几点粗浅的认识与理解. 相似文献
18.
王清平 《中国科教创新导刊》2010,(15):33-34
高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,抓好高中英语阅读教学是提升高中生英语水平的重要途径。分析当前高中英语课堂教学的现状,探讨了新课程背景下课堂教学有效性的标准,提出了新课程背景下提高英语阅读教学有效性的对策措施。 相似文献
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徐燕 《语数外学习(高中版)》2013,(2):148-148
随着新课程改革在全国范围内的广泛推行,高中英语课程日益完善,教材设计更是充分体现出了鲜明的素质教育特色,对于进一步提升高中学生的英语学习能力,更好的应用于实践当中,加强学生的交际能力起到了较大的帮助。本文通过对高中英语语法教学的新课程要求进行分析,提出了当前高中英语语法教学中存在的问题,并制定出了相应的解决对策,以促进高中英语教学方式和方法的创新,更好的满足学生的学习需求。 相似文献