对高中美术教育的再认识

自1994年下半年,美术作为必修课列入高中课表,无疑是素质教育的一大进步,但对广大美术教师来说,却是—个崭新的课题,没有现成的经验可借鉴,一切得在探索中前进。要搞好高中美术教育,收到事半功倍效果并非易事,必须在下列三个方面有—个比较清醒的认识。     

试论高中美术教育的现状

目前,学生对美术学科存在两种看法:一部分学生把美术课当作了可有可无的副科;另一部分学生把美术变为了他们升入大学的工具。这两种错误认识造成了美术课的尴尬处境。本文从美术教学的现状入手,分析其形成原因,并在此基础上提出了几点改进措施。     

对高中作文教学的认识和思考

<正>作文教学是高中语文教学重要的组成部分,对提高学生的写作能力和书面表达能力都有不可替代的作用,提高高中作文教学质量对提高高中生整体语文水平有着举足轻重的作用。但现阶段,高中作文教学情况不尽如人意,由于教师教学方法和教学内容的不当,使     

对高中美术教育的几点思考

高中学生的学习是非常紧张的,学生已经形成比较独立的个性,有自己的主张,由于学生都面临着高考,而美术又是欣赏课,和高考没有什么联系,所以高中的美术教学对于教师来说是非常困难的。高中美术教学重视美术欣赏,突出学生心到、眼到,教师要钻研教材,积极备课,优化教学设计,发展教学模式,创新教学方法,选择适合学习的教学内容,保持对美术作品的学习内驱力,实现心灵洗涤、境界提升、组织协调、全面提     

小学美术教育教学现状的调查与思考

<正>随着新课程改革的不断深入,小学美术教育教学的总体水平相比小学美术教育发展的初期有了明显的提高。但是,由于我国的小学美术教育教学起步较晚,不可避免地存在这样或那样的问题,有的问题甚至会阻碍小学美术教育教学的改革和发展,因此,我们必须充分认识到存在的这些实际问题,并且想办法来解决这些问题,以保障小学美术教育教学的改革与发展。一、小学美术师资状况     

对新课改体育教学现状的认识与思考

目前的《体育与健康》课程改革在课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的思路,而体育课堂教学是落实新课程改革的主阵地,课改理念的落实也主要在课堂教学中得以体现。随着课程改革的不断深入,体育教学中也出现了这样和那样的问题,值得我们去认识和思考。     

对新课改体育教学现状的认识与思考

目前的《体育与健康》课程改革在课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的思路．而体育课堂教学是落实新课程改革的主阵地,课改理念的落实也主要在课堂教学中得以体现。随着课程改革的不断深入．体育教学中也出现了这样和那样的问题．值得我们去认识和思考。     

对高校美术教育现状的思考

大学美术教学工作应有新思维新观念,在教学实践中不断探索出科学合理的教学新机制,从大局上作好阶段性课程安排和师资任用安排,对提高教学质量,具有重要的现实意义.     

对中小学美术教育现状的思考

据新华社《我们的艺术教育怎么了》一文介绍，全国城市中有近52%的学生在校外学习或学过音乐美术，这可见中国艺术教育的普及程度之高和发展之速。学生虽然喜欢音乐美术，但不喜欢学校的音乐美术课，通过调查得知，小学生对艺术课的热情和渴望值与学习时间成反比，初中学生对艺术课没有感觉，高中学生认为艺术课有点浪费时间。这无疑暴露出我闪现行中小学艺术教育的失败，作为艺术教育重要门类的美术教育，更是如此。     

对中小学美术教育现状的思考

新课改下的教育提倡的是以生为本,促进学生全面发展的素质教育,目的就是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展。但是,从我国当前中小学美术教学的现状来看,美术教育中存在着一定的问题制约着我们教育目标的实现,如何做好新时期的美术教育成为我们必须要面对的课题。     

高中汉字教学现状思考

<正>汉字教学是语文教学中的基础部分,工具性的作用无庸置疑,交流、阅读、写作这样的语文能力都离不开汉字的学习。但是区别于小学、初中的汉字识字教学,高中汉字教学更应该关注汉字本身所传递的文化信息和文化现象,这首先是由语文学科的人文性的本质决定的,"语言文字是人与生俱来、与时俱进、同生共死的思维显像,语言文字的学习势必与其生存、成长与发展须臾不分,因此,发展性、阶段性、序列性是其基本特征,承认并尊     

对示范高中建设的认识与思考

从2005年9月至2006年1月,省教育厅委派我省高中10位副校长分别到上海的市北中学、大同中学、向明中学、建平中学、育才中学、曹杨二中、华师大一附中、七宝中学、大镜中学、延安中学等10所实验性、示范性高中,任挂职副校长。5个月时间里,每位挂职者都有许多新的感悟和教育体验与思考。从本期开始,我刊开设“亲历上海高中教育”专栏,陆续刊发他们的学习体会和感悟,以期拓宽广大校长的办学视野。     

高中书法教学现状分析与思考

通过问卷调查和实地访谈等研究方法,对甘肃省临夏州部分高中的书法教学现状进行调查,调查结果不容乐观。由于应试教育根深蒂固,临夏州的大部分学生对书法学习的认知水平不够,学习书法的热情不高,学习书法的时间得不到保证。作者根据其成因对临夏州高中学生书法教学尚存的问题和不足提出相应建议和对策,使得我州书法教学能够蓬勃发展,迈上一个新台阶。     

高中美术教育的几点思考

素描在教学中具有举足轻重的地位,但依然存在许多弊端和不足,怎样才能让学生在进行素描训练时不陷于对对象简单机械的模仿、被动消极的抄摹、培养学生的兴趣、开发学生的思维空间、激发学生的兴趣、拓宽素描的理念,给老套的素描课以新的色彩和活力,都是我们值得思考的问题。     

对高中美术教学的认识

美术课程是普通高中课程的组成部分之一,它对于提高学生的整体素质,发展审美能力,培养创新精神和实践能力具有积极的作用。1.课程性质普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是高一层次的美术课程。     

对高中体育教学的探索与认识

体育教学活动中有很多值得探索的内容和教学方法,我们教师要不断地提高自己的思想文化修养和提高传授知识的技能水平,要让学生热爱体育,在体育活动中得到全方位的锻炼和提高,从而成为德智体全面发展的优秀学生.     

高中文言文教学现状的思考

国学大师南怀瑾先生认为：“一个没有文化根基的民族是没有希望的;没有自己的文化,一个民族就不会有凝聚力;没有自己的文化,一个民族就不会有创造力,只会跟在外国人的屁股后面模仿。”文言文无疑是传承中华民族优秀文化的载体,     

聋高中文言文教学的现状与思考

文言文是聋校高中教学的重难点,目前的教学实践面临挑战,教学方法待改进,评价方式不健全,亟待转变教学理念、激发学习兴趣、加强基础学习、尝试多种教学策略、关注文言文与现代汉语和手语的关系、设计一套行之有效的评价机制,从而增进聋高中文言文教学的有效性。     

乡村中小学美术教育现状与思考

学生是国家的未来,学生的素质也决定一个民族的未来.美术教育作为素质教育的重要组成部分,它与德、智、体诸方面相辅相成,缺一不可,也是其它学科无法替代的.那么中小学美术教育的实施情况又如何?我对此作了一些考察谈几点认识,以期对素质教育的实践有一些帮助.