“双面人”弟弟

我有一个弟弟,他的名字叫樊若宇。我给他起了个外号,叫“烦”若宇。因为他烦得不能再烦了。     

学校里的“双面人”

<正>一路前行,我们会遇到许许多多的人。他们的一言一行,宛若脚印,印在我记忆的沙滩上。而印痕最深的一对脚印,是学校新来的一位保安叔叔留下的。“新官上任三把火。”他的头一把火就烧在了我的身上。因妈妈要带我去办理港澳通行证,所以吃过午饭,我便背起书包,匆匆向门外跑去,准备和等我的妈妈会合。大门已经近在咫尺,     

那一年,我是“双面人”

那一年,我十七岁,情绪状态如同远方夜幕中起伏不定的黑色山峰一样。不记得是为什么,青春的魔杖,操纵着我的身体和灵魂。由春入秋,由夏入冬,我做了整整一年的“双面人”! 今天想来,觉得荒唐,却又不得不承认它的真实与存在,宛如我生命之树延展中的一枝枝桠,一圈年轮,闪耀着成长的光泽;又觉得愧疚,那段经历,曾留给我至亲至爱的父母怎样的伤害。当时就是那     

双面人

似乎像每个大学宿舍一定会有一个吃货,每个办公室总会有那么一位双面伊人,他们忽而化身街头悍妇,忽而摇身一变圣母玛利亚,而每次变脸背后都只有一个原则——利益大小决定精神分裂程度。     

双面人

正似乎像每个大学宿舍一定会有一个吃货,每个办公室总会有那么一位双面伊人,他们忽而化身街头悍妇,忽而摇身一变圣母玛利亚,而每次变脸背后都只有一个原则——利益大小决定精神分裂程度。虽然长得不够白骨精,聪明程度也远远达不到只靠眼神就能透出灵气的段数,可是借着金融危机下外企用实习生来降低人力成本的春风,我歪打误撞地进     

双面人

肖旭是一个很出色的中学生,但万万想不到的是,高一的上学期,他却未被评上三好学生。班主任把肖旭叫到办公室,非常婉转地告诉他未被评上的主要原因是他有骄傲的苗头,并叫他不要气馁,争取下学期把三好学生的荣誉夺回来。走在放学的路上,肖旭越想越气,原以为十拿九稳,到头来却泡汤了,这真是希望越大失望就越大。再说,如果这次卫     

双面人

我们班长是个地地道道的双面人,在老师面前表现得很好,是个乖宝宝,但在我们面前,却是个霸王,地地道道的霸王。看,霸王又开始横行了。中午吃饭的时候还好好的,可“刚开的厕所三天香”,过不了一会儿,他便管不住自己了。我正在看书,只听“冬”的一声,霸王的拳头落在我的手背上,好痛啊!但霸王一点儿也不在乎,那肥大的脸上堆满了笑容,仿佛刚吞下一只苍蝇的青蛙。“怎么样,很痛吗?”霸王的语气里没有一丝歉意。我火冒三丈:“怎么不痛?我又不是机器人!”“原来是这样,我打错地方了。”我简直气炸了,大喊一声:“法西斯!”恼归恼,在以闪电般的运转速…     

武汉:“新三好”标准拒绝“双面人”

不向父母提超越家庭经济条件的过分要求,能管好自己的零花钱;知道如何应对意外伤害;遵守网络道德和安全规则,慎交网友……这些全新的规范已成为武汉市考核评选“三好学生”的新标准。     

武汉:“新三好”标准拒绝“双面人”

不向父母提超越家庭经济条件的过分要求,能管好自己的零花钱;知道如何应对意外伤害;遵守网络道德和安全规则,慎交网友……这些全新的规范已成为武汉市考核评选“三好学生”的新标准。     

双面人莱布尼茨

曾经有一部电影叫《变脸》,对现代医学技术的神奇作了详细的叙述。在那部电影中,犯罪分子成功地将自己的脸部皮肤跟一个超级警探的对换了一下, 于是打入了警察内部为所欲为。这说明了某种理想,人们希望将自己的真实面     

如何改变“无所谓”一族

在教育过程中,总有那么一部分学生对成绩、荣誉、道德等等都表现出一副“无所谓”的态度.事实上,通过用激情、柔情、真情去改变此类学生,能取得一定的成效.文章对如何改变此类学生进行了研究,从三方面详细叙述了如何促使他们养成积极向上、健康愉悦的心理品质.     

“重症”如何改变了我们

人们可能看到的“拖延病人”或“囤积病人”大多数是有一定文化水平的年轻人,多为15岁到35岁的学生、创业者、自由职业者或半自由职业斤,因为时间安排越自由,可供拖延选择的节点也越多,困惑也多,35岁之后可能就没有类似问题了。     

如何改变“涛声依旧”现象

新课程改革正在如火如荼地开展,此次教改最明显的特征就是改变了过去“以师为本”的传统观念,突出了“以生为本”的教学新理念。在课程改革中,我们的各级教研部门都倾其所能对教师进行各种培训,使教师以最快的速度领会新课改的精神和要旨,在课改的认识上达成共识。但一接触到实际教学,教师又会自觉或不自觉地沿着以前所熟悉的方向和路径进行思考,并做出反应,从而陷入思维定势。     

探究学生“双面人”现象的成因及对策

有些学生在学校讲文明懂礼貌,爱劳动讲卫生,但在家里则好逸恶劳,俨然是“小霸王”、“小皇帝”;在学校、在老师面前表现得像“乖乖虫”,在老师、家长背后,则无拘无束,我行我素,压抑的个性得到充分的甚至是扭曲的伸展。我们称这样的学生为“双面人”。那么,是什么原因使学生成了“双面人”呢?首先,家长对孩子的溺爱、放纵、高期望及学校对升学率的追求和高压管理,是学生成为“双面人”的直接原因。一方面,家长对新时代家庭的产物———独生子女宠爱有加,使孩子形成任性娇纵的性格,另一方面,中国社会几千年遗传下来的“望子成龙”、“望女成凤…     

“云课堂”如何改变教学生活

当现阶段的教师已经非常满足由书本、笔、电脑、黑板、显示屏所组成的教学空间时,由于移动电子设备的迅速普及而出现的“云课堂”,又一次影响了我们的教学生活。     

如何改变“哑巴英语”的窘境

高中英语要求体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,更加重视学生口语水平的提高和英语交际意识的培养,改变了"哑巴英语"的窘境。英语教学包括听力、语法、阅读、写作等方面,教师需要发展学生的综合运用能力,培养学生的应用式英语素养。各个方面都对英语教师和学生提出了更高的要求,而要达到这些要求,必须采用合适的教学方法。     

如何改变小班幼儿“挑食”现象

幼儿挑食的原因很多,教师应做具体分析,应用多种办法提高幼儿的食欲,让幼儿从小养成良好的饮食习惯,促进幼儿身心健康,全面发展.     

“不可改变”与“有所改变”

弗雷泽匆匆地赶路,他手持哈佛大学社会学系毕业生的文凭,去一家慈善机构应聘。去的路上,弗雷泽在一家烧烤店门口停了下来。这家烧烤店正要宰一只活羊。