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视唱教学在五年一贯制音乐教育专业教学中是非常重要的。本文对视唱教学的教材选择、如何养成好的视唱习惯以及训练方法、能力评估等方面进行尝试探索,以图提高视唱教学的课堂效率,更好的完成教学任务。 相似文献
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视唱是幼儿师范学校声乐教学的重要内容,搞好视唱教学是提高幼儿师范学校声乐教学质量的关键.二年级的学生有别于一年级的学生和中小学的学生,视唱教学要重视声乐理论,强调视唱训练,注重培养学生的创新能力. 相似文献
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饶荣 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
作为歌唱的基础,读谱、音乐听觉、音准、音乐记忆和节奏等能力伴随着声乐学习的全过程;而声乐的发声技巧也有助于提高学生的视唱效率与质量。因此,为有效提高教师的教学效率,促进学生音乐素质的综合提高,加强视唱与声乐关系的研究十分必要。 相似文献
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视唱作为学习音乐的手段之一,在教学中起着重要的作用。音乐课中有专门的视唱练习练耳课,以往的教唱法也逐渐被视唱法所代替。但在实际教学中,却有不少同学不愿意上视唱课,说“视唱太难了,我学不会”。因此.要采取正确、有效的教学方法.提高学生学习视唱的兴趣。 相似文献
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刘永福 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
以基础音乐教育为中心,努力实现“技巧性”与“师范性”的高度统一,是高师音乐专业教学改革的根本宗旨。各门课程的教学及其改革,都要以此为出发点和突破口。视唱是一门基础学科,在改革教学形式和方法的同时,必须注重教学范围和程度的“师范性”。为此,本文根据视唱教学的特点和规律,从视觉与听觉、“三升三降”与“七升七降”等感性和理性两个方面,作进一步探讨 相似文献
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李瑞青 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):169-170
在音乐学习中,视唱教学的主要任务是培养学生看谱即唱、听谱可记的能力,强调对音准、调性、节奏等音乐基础技能的训练;声乐教学的主要任务是培养学生正确的呼吸与发声、正确理解和表现作品的能力,强调对演唱表现力和感受力的训练.两者之间有着不可分割的内在联系,通过相互融合,能够让音乐教学起到事半功倍的效果. 相似文献
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林一萍 《福建教育学院学报》2006,7(10):81-83
本文从视唱角度阐述高师学前教育专业视唱教学策略。作者通过多年的教学实践,理论联系实际,采用科学的教学方法,设计切实可行的视唱教学方案,以循序渐进的视唱技能训练、辅教结合激励相加的视唱教学手段,培养学生具备音高与节奏准确、理解乐曲内涵、富有激情的视唱能力。 相似文献
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段金明 《中国教育研究与创新》2004,1(7):53-54
补充和延伸传统的视唱教学,将音程的听觉分析、表现特性与实际作品的运用结合起来,从全新、全方位的角度来掌握、巩固基础知识。并通过视唱练习,产生强大的艺术效果和深刻的印象记忆。 相似文献
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视唱与电子琴教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
视唱 ,学习音乐的基础 ,提高音乐素质的关键。电子琴 ,适应城乡音乐教学的新兴乐器 ,它呼唤着热衷于音乐教育事业的人们对它的深入研究。作者分别从视唱教学的“四性” ,电子琴教学的三要素予以深入浅出 ,脉络清晰的阐述 相似文献
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做为一门专业基础课,视唱训练更应注意学生听辨能力,节奏感、节拍感、音准能力以及读谱能力的培养。本文认为,若想求此目的必须重视准确的唱名发表法教学,并逐步让学生确定正确的呼唤换气习惯,从而提高学生的发声状态和歌唱意识。 相似文献
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视唱教学对于培养学生敏锐的听觉能力和反应能力,提高学生的音乐素养具有重要作用。但如何能快速地提高视唱能力,是摆在每一位音乐学习者面前的一个重要课题。只要教师正确认识视唱在音乐学习中的作用,坚持不懈,经过长时间的训练,学生就能够完全地视唱一般乐曲,这对于培养学生敏锐的听觉能力和反应能力,增强和提高学生的音乐素养具有重要的作用。 相似文献
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汤丽娜 《开封教育学院学报》2007,27(4):107-108
视唱教学是音乐教学的一个重要组成部分,对于加强学生音乐素质的基础训练,培养学生的综合音乐感,提高学生的音乐水平具有十分重要的意义。视唱教学应以视唱教学的四个重要环节为基础,从改变课堂模式和音乐聆听等方面来改进教学,以培养学生的音乐审美感受,从而达到以美育人的目的。 相似文献
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丁雯颖 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):116
达尔克罗兹体态律动教学法生动形象,其教学形式适合中小学生甚至学龄前儿童。通过对体态律动的研究,将其教学法应用于视唱教学,培养学生在视唱中具有稳定的节奏、准确的音高以及能够有情感地表现音乐。 相似文献
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赖明英 《黄河之声(科教创新)》2011,(6)
音乐环境越来越好,这为音乐视唱教学的改革带来了机遇,同时也提出了更高的要求.视唱教学在音乐教学当中很重要,有很强的艺术性以及技术性,视唱教学质量能够在很大程度上影响学习者的音乐素质.传统的教学方法不能现代社会发展的需求,音乐教师的素质面临了巨大挑战,教师要不断提高自己的音乐素养,不断学习,适应视唱教学的需要. 相似文献
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本文通过分析幼儿师范院校视唱教学的现状和存在问题,探讨改善视唱教学的对策,以有助于改变视唱教学的现状,创新视唱教学的方法、手段,提高视唱教学的质量,为培训出合格的幼儿教师打下良好的基础。 相似文献