浅谈如何提高中学英语课堂教学质量

要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;英语教师要转变教学思想,更新教学观念;不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣;引导学生加强中学阶段的外语阅读,提升学生的学习能力。     

浅谈如何提高品德课堂教学实效

品德课的教学应按学生的认知规律,采用多种形式和方法使学生从中体验到学习品德课教学的快乐,心灵得到愉悦,情感受到熏陶.这样,把单调的品德课变成丰富多采的、入境入情的教学,就能充分调动学生的学习兴趣,从而收到意想不到的教学效果.     

浅谈提高初中数学课堂教学的有效性

课堂教学有效性指在有限的课堂教学时间内,教师通过转变教学方式,优化课堂教学手段,使课堂教学取得最佳效果。提高课堂教学有效性,符合新课改教学理念,也是时代发展的必然要求。本文从优化课堂教学方面阐述了提高课堂教学有效性的策略,旨在提高课堂教学效率和学生数学能力。     

关于如何提高中学英语课堂教学有效性的思考

英语课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为本"。如何提高中学英语课堂教学的有效性,则是我们每一位教育工作者亟待解决的问题。     

浅谈如何提高中学英语课堂教学效益

实施素质教育是我国中学英语教育改革的方向,英语课堂改革是关键。新教材要求教师更新观念,教会学生学习方法,培养有交际能力和创新能力的新世纪综合性人才。只有改变课堂教学方法,才能保证教学质量。那么,如何提高中学英语课堂教学效益呢？     

谈小学语文教学中如何提高课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是课堂教学成败的主要依据。要想在小学语文教学中进行有效教学．教师就要灵活采用各种教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生的学习潜力得到发掘,从而提高教学效率。     

浅谈如何提高数学课堂教学实效

要提高课堂教学实效,我认为必须在上课前对教学起点、教学材料、教学流程及教学方法等进行精心全面的灵活预设,在实际课堂教     

浅谈如何提高课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。优质、高效的课堂教学是促进学生学习的基本条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前教学改革的重要方向。     

如何提高小学数学课堂教学质量

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。     

浅谈在新课改下如何提高初中数学课堂教学质量

社会在不断地发展与进步,作为教育也应跟上时代的步伐不断前行。数学作为初中一门基础课程,在学生学习过程中占据了重要的地位,同时数学思维的养成对于学生学习其他学科也会起到很大的促进作用。但是传统教学方法往往过于强调教师的主体地位,不利于学生主观能动性的发挥。新课改主张教学中教师以辅导为主,结合实际情况,采用多样化的教学模式,培养学生成为课堂主体的能力和水平,提高学生上课的兴致和主动性,以期提高课堂教学成效。本文拟从教学的角度探析如何提高九年级数学的教学质量,从而取得良好的教学效果,完成既定的教学任务。     

如何提高中学英语课堂教学

英语在21世纪的今天是社会生活中不可缺少的工具．从某种程度上说．掌握一门外语就意味着多了一种社会参与和发展的机会。因此,我们教师要树立全新的英语教育观,把握好教学活动,培养学生良好的英语学习素质。以下,我就自己在中学英语教学中的一些教学尝试和感悟总结几点建议。     

浅谈如何提高高中地理课堂教学有效性

提高地理课堂教学的有效性,是新课标的要求。我们教师应采取切实有效的教学形式和方法,向课堂45分钟要质量,提高学生掌握基础知识的速度和效率。本文中笔者就如何进一步提高高中地理课堂教学的有效性,从明确教学目的和任务,保证教学的有效开展;发挥情感作用,建立和谐的师生关系;精心设计问题,提高课堂教学的有效性;教给学生学习地理的方法,提高学生的学习效率;走出课堂,注重社会实践这五方面展开了探讨,以期提高学生的综合素质。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学有效性

随着新课程改革的实施,组织和发展以学生为主体的有效课堂教学活动就成为英语教学的追求,而新课程改革明确了教学面向全体学生,提出了学生的发展是新课程改革的出发点和归宿。因此探讨怎样使课堂教学更有效就显得更有现实指导意义。鉴于此,本文笔者结合自己多年的教学经验,主要从关注学生学习情感,增强他们学习的内驱动力;巧妙设计教学情境,实现有效教学;培养学生良好的学习习惯,有效地开展听、说、读、写训练;合理布置作业,巩固课堂教学的有效性;进行有效的教学反思,完善课堂教学五方面就如何提高初中英语课堂教学的有效性进行了具体探究。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

语文教学是一门很深的学问,提高其有效性,需要讲究技巧、方法。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从明确教学目标,有的放矢;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;优化课堂提问,点燃学生思维的火花;合理运用多媒体教学手段,突破教学重点、难点四方面出发就如何提高初中语文课堂教学有效性进行了具体分析,以期为广大语文教师提供一些有益参考。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学有效性

有效教学不仅是新课程改革的核心要求,也是广大教师追求的永恒目标。本文从四方面入手就如何提高初中英语课堂教学有效性进行探究,以期为广大英语教师提供一些有益参考。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

新课程改革背景下,教师必须重视对有效教学的研究,探索出一条适合初中语文的新的教学模式。本文从三方面入手就如何提高初中语文课堂教学有效性进行探究,以期为广大语文教师提供一些理论参考与借鉴。     

浅谈如何提高高中英语课堂教学有效性

课堂教学是学生学习英语的基本形式,是学生获取信息、学习知识、培养语言技能、提高能力、发展智力、形成态度和培养优秀品质的主要渠道,具有很强的目的性。因此我们认为,课堂教学的有效性是教学的生命线,学生能学到什么,提高什么,在哪些方面得到发展,这是高中英语课程改革必须考虑的问题。本文笔者结合自己的教学经验,主要从集体备课,目标明确;关注学生情感,建立融洽的师生关系;课堂活动多样化,培养学生的主体意识;创造语言实践机会,增强课堂教学效果;善于课后反思,力促教学效果的更优化五方面就提高高中英语课堂教学有效性探究一二。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变要我学为我要学;重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。     

浅谈如何提高初中历史课堂教学有效性

随着新课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视。本文拟就四个方面谈论如何提高初中历史课堂教学的有效性:准确理解设定教学目标,保证有效教学的顺利开展;开拓创新,构建适应新课程的历史教学模式;做好课堂检测,补充、深化课堂教学;从书本走向社会现实,深化学生的学习兴趣。