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坚毅品质作为中小学生一种积极心理品质,影响着学生的身心健康。学校重视对学生坚毅品质的培养,有利于学校素质教育的发展。过度保护的家庭成长环境和重分数论的学校教育理念成为学生坚毅品质欠缺的主要原因。培养中小学生坚毅品质,需要家庭、学校和社会的协同合作,给学生提供全方位、多角度及多时空背景的有利条件。 相似文献
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一、问题的提出随着我国教育的不断发展和新课程改革的大力推进,中小学生的心理健康教育工作在各级教育行政部门的要求、督促和社会各界的高度关注下,已越来越受到学校、家庭的重视。本文旨在探明中小学生的心理健康状况,进行有关症状的原因分析,提出相应的对策。二、对象和方法1.研究对象采用整群随机抽样的方法,抽取广西某市小学三年级至六年级各50名学生、初中一年级至三年级各50名 相似文献
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新疆中小学生心理健康状况及中小学心理健康教育状况抽样调查结果表明,当前新疆中小学生心理健康受损率高达40%以上,其中,初中生、少数民族学生、女生的心理健康受损率更为严重;学校心理健康教育工作薄弱和心理健康教育师资素质偏低是造成学生心理问题普遍存在的重要原因;学生的心理健康问题应引起学校、家庭和全社会的高度重视,当务之急是教育行政领导部门要承担起对学校心理健康教育的领导和监管的责任,要建立健全中小学心理健康教育的评价和激励机制,要通过专项培训,造就一支适应中小学心理健康教育需要的高素质的师资队伍。 相似文献
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学校体育在学校教育中具有重要的地位,是教育工作的重要组成部分,担负着为国家、为社会培养合格人才的重任。运动损伤是指在体育运动过程中发生的各种损伤。在中小学体育教学中出现运动损伤是不可避免的.这不仅给学生身体带来损伤影响到正常的学习.而且又加重了体育教师的心理负担。找出学生在体育教学中运动损伤的形成原因,并对其进行有效的预防,这是体育教师应该重视的。体育教学中造成运动损伤的原因是多方面的。总的看来,中小学生运动损伤的产生原因主要由学校、教师和学生三个方面组成。 相似文献
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中小学生创造性问题解决差异的质化研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用质化研究的方法,对中小学生的创造性问题解决进行研究,发现中小学生在创造过程、创造方法等方面存在明显差异。其原因一方面是中小学生创造性思维的特点有所不同,另一方面是学校的教育环境、教育方式等因素影响了学生创造力的培养和开发。 相似文献
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随着社会的飞速发展,中小学生的心理问题成为一个关注焦点。对中小学生开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。素质教育应当重视对学生心理素质的教育,使学生的心理得到健康发展。[1]环山路小学是一所新学校,地处城乡结合部,有许多留守、流动儿童。因此,关注孩子的心理健康更是学校教育的重点。学校自 相似文献
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兰才让 《中小学心理健康教育》2003,(7):25-26
一、调查目的与内地发达地区相比,青海藏族地区各方面均比较落后,对藏族中小学生的心理健康教育重视不够,尚未进行足够的研究。本文试图通过调查,解决以下问题:一是了解藏族中小学生的心理健康状况究竟如何?引起中小学生心理健康问题的主要原因是什么?二是在了解原因的基础上,寻找维护藏族中小学生心理健康的对策,并引起藏族地区教育工作者对藏族中小学生心理健康教育的重视。 相似文献
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学校教育是教育的主渠道,但多年来的“应试教 育”只偏重于文化知识的传授,忽略了学生综合素质 的提高。尽管素质教育的全面推进,安全教育得到了 社会各方面的普遍重视,但我们依然经常看到无端横 祸向中小学生飞来,给家庭、学校、社会平添了无数的 痛苦和烦恼。 据统计,目前我国每年约有1.6万名中小学生非 正常死亡,平均每天约有40名学生死于食物中毒、触 电、溺水等事故,等于一个教学班意外“消失”。这其 中,约有80%的非正常死亡原本是可以通过预防措施 和应急处理得到避免的。 虽然中小学生的安全隐患有家庭的原因、社会的 问题… 相似文献
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一“双差生”是个老生长谈的话题,也是困扰义务教育质量提高的一大难题.近年来,在校中小学生违法犯罪率呈上升趋势,而其重要原因之一,就是学校里越来越多的“双差生”的出现。人们普遍感到,现在的中小学生越来越不好管理,原因也主要来自“双差生”的困扰。“双差生”产生的原因是多方面的,从深层次看是现代家庭的畸形教育和社会大环境影响的必然产物。很多教师认为:学校教育和家庭教育、社会现实不衔接,家庭影响和社会现实带给学生的冲击力远远大于学校教育的感染力,学校教育虽是一块绿洲,但抵挡不住家庭教育和社会现实副作用的… 相似文献
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学校心理健康教育的途径 总被引:2,自引:0,他引:2
中小学生的心理负担正严重影响着他们的健康成长,学校开展健康教育工作十分紧迫。开展心理健康教育工作关系到中小学生身心健康发展,是实施素质教育的一项重要工作。学校心理健康教育较之于其他教育方式,更要注意学生的认同、接受和内化,强调要让学生认识自己的问题,找到解决问题的方法,做出选择和决断,对自己负责。重视教师心理维护及家长心理健康意识的宣传。教师作为和学生关系最为密切的成年人,扮演着具有榜样性和示范性的角色,其言行对学生产生着直接的影响。因此,教师的心理健康问题对学生的成长有直接的关系。关注教师心理健康,是为… 相似文献
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世界卫生组织心理卫生处指出:"学校是促进学生心理健康最适宜的场所,学校可以教给学生一些解决问题的技巧,并通过特殊问题的干预和心理咨询,转变学生的行为。"所以学校教育重视中小学生的心理问题显得十分重要,既有利于学生的身心健康和全面发展,也有利于全面推进素质教育。 相似文献
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张光平 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):258-259
近年来,中小学校园安全问题成为社会关注的热点问题,中小学安全教育越来越受到国家的重视和社会的关注,相关的法律法规政策制度等日渐完备,但尚未形成完善的校园安全教育机制。安全教育是中小学生知识结构中的重要组成部分,也是中小学生人文素养的重要内容,更是学校正常教学秩序和学生生活学习的前提条件和根本保障。但在应试教育的体制下,考试科目的学习成为重要内容,学校安全教育不受重视,制约着我国中小学安全教育的实施和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>安全教育问题一直是学校的重点严抓内容。而中小学生因为年龄较小,自我保护意识与能力较弱,存在一定的安全隐患,同时也造成了学校的监管难度。这就需要学校更进一步加强学校的安全管理教育。除了学校的各级管理人员需要提高重视并作出周全部署以外,教师也是加强学生安全管理的重要参与者。因为教师与学校各级管理人员相比,有一个很大的优势就是与学生的接触较为紧密,遇到突发事件出现在学生周围的速度比较快,在平时的安 相似文献
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