寓教于“趣”,提高初中语文教学的效率

兴趣是点燃智慧的火花,有兴趣才会入迷,学习才会有成效。在教学过程中,教师应该重视对学生学习兴趣的培养。趣味教学是利用与现实世界相关的例子营造出轻松愉快的课堂氛围,为学生提供必要的认知材料,鼓舞和推动学生对学习产生巨大的兴趣,从而更好地完成教学任务。初中语文作为基础学科,激发学生的学习兴趣,提高学生探知的积极性和主动性就显得尤为重要。我们应重视对学生学习兴趣的培养,把培养学生的学习兴趣作为提高初中语文教学效率的手段和动力。     

激发学生学习兴趣 提高语文教学效果

兴趣是一种非智力因素,在学生的认知活动中并不是可有可无的,在某种程度上甚至决定着学生认知活动的成败。兴趣可以产生源源不断的学习动力,使学生产生心理认可与期待,会积极地调动知识、经验等来参与教学活动,挖掘自身潜能,发挥聪明才智。进行创造性地学习。这样的学习方式与过程正是新课程下我们所追求的。就语文学科教学而言,我们要运用多种教学手段,为学生打造愉悦、和谐的学习环境。轻松、融洽的教学氛围,彰显语文学科教学独特的魅力,激起学生内心强烈的学习动机,引导学生主动参与,全面提高学生语文素养与教学效果。     

如何激发学生学习历史的兴趣

当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。根据历史学科和历史知识的特点及学生的年龄和心理认知特点,合理运用多种教学手段唤起学生的身临其境感,让学生在最佳的氛围中去感知历史,进而达到理解与认识的升华。     

如何在高中物理教学中构建活力课堂

<正>成功的教学源于兴趣,学生学有兴趣,自然学有动力,学得主动积极,自然可以圆满地达成预定的教学目标。兴趣是在特定的环境刺激下所产生的主观意愿。而在以往的教学中,教师只重视知识的传授,忽视学生情感的调动,教学枯燥无味、呆板沉闷,自然难以激起学生学习的激情与动力。营造愉悦氛围,构建活力课堂是激发学生学习兴趣,实现学生主体参与与主动探究,构建高效课堂的关键。     

如何培养学生学习英语的兴趣

人们常说,兴趣是最好的老师。学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。在英语教学中,教师必须创设适宜的环境,营造英语学习的良好氛围,以激发学生的学习兴趣。一、营造轻松愉悦的学习氛围营造轻松愉悦的学习氛围的关键是使学生对教师产生亲切感。教学不仅是教与学的关系,而且是师生双方的感情和思想的交流。师生关系直接影响学生的情感和意志,影响学生的认知活动。在平时教学中,我们都知道,为学生所喜欢的教师一走进课堂,气氛就显得活跃,学生学习的积极性就高;反之,学生如果厌烦某位教师,那么对…     

浅谈如何激发学生的数学兴趣

兴趣是创新的源泉、思维的动力,是学习的最佳营养剂。数学教学中,除了有和谐的课堂氛围,更重要的是要选择合适的教学方法,使学生对数学产生兴趣,喜欢学数学。那么,在教学中如何激发学生的数学学习兴趣呢?     

数学课堂激发学生的学习兴趣之我见

小学数学是一门比较枯燥、乏味的学科,很多学生对数学这门学科缺乏兴趣,一直处于老师"要我学"的被动状态,这种学习态度下的教学效率可想而知。兴趣是最好的老师,要提高小学数学教学效率,关键是激发学生的学习兴趣,使学生对小学数学产生巨大的学习动力。作者结合多年的小学数学教学经验,从营造学习氛围、联系生活实际、巧用教学方法三个方面分析如何激发学生学习数学的兴趣。     

教师在课堂教学中激励学生学习的方法

教学过程一般说包括学生认知和学生对学习的动力两个过程,但大家普遍关心的往往是认知,而忽视对学生学习动力因素的研究.学生学习的动力是怎样产生的?爱因斯坦说:“只有热爱,才是最好的导师,他远远超过责任感.”在对数学竞赛优胜者的调查中也发现,大多数同学将获胜的原因归于对数学的爱好和兴趣.学习兴趣是学生形成学习动力的一个重要源泉,那么学习兴趣的培养就理应成为教学工作的一个重要内容.本文就此问题提几点想法.1.教师良好的自身素质可感染学生     

摭谈如何激发学生的数学兴趣

一、创设情境,激发兴趣 在教学中根据儿童的年龄特点和认知规律,从激发学生的学习兴趣入手,科学的设计学习活动,创设问题情境和主动参与学习的氛围,可以较好地激发学生学习的动力.     

在小学数学课上要注重激发学生的学习兴趣

正教育心理学研究表明:忽视知识的教学是失掉基础的教学,没有情感的教学是不完整的教学。爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"在课堂教学中能使学生积极主动,心情愉快地学习,从而有效地获取知识,是要在一定的情感的诱发下产生的,学生求知欲的内在动力也要靠教师去激发,而且课堂教学又是学生最紧张、最困难的认知过程。如何让学生从紧张、困难的学习氛围中解脱出来,关键是重视情感教学。因此,在课堂教学中采     

语文教学中的信息技术应用初探

随着素质教育的不断深化,初中语文教学内容变得更加灵活、开放,教学手段也变得越来越多样、先进。利用多媒体,不仅可以使语文教学变得生动形象,激发学生的学习兴趣,而且可以拓展学生的思维空间,开阔学生的视野。情景教学就是营造出一种生动形象的氛围,使学生产生共鸣,从而激起学生学习兴趣的教学手段。学生只有对所学知识产生浓厚的兴趣,才能产生学习的动力。     

创设良好的教学氛围激发学生学习计算机兴趣

兴趣是学生学习的动力,如何激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键.创设良好的教学氛围,调动学生学习积极性主动性.     

创设有效情境,演绎精彩语文课堂

课堂教学不仅是一门科学,还是一门艺术,课程改革的进行,对各学科教学提出了更高的要求,语文课堂教学需要采用灵活恰当的策略,有效的情境创设可以增强语文课堂教学效果,激发学生兴趣,调动学生学习语文的积极性,使学生主动参与课堂,进而提高语文素养,这也是贯彻新课标"让学生在生动具体的情境中学习语文"理念的要求。创设良好情境可以促使学生产生学习动力,引导学生发散思维,强化学生的认知行为,还可以营造良好的学习氛围,使学生在愉快的氛围中获取知识,演绎精彩语文课堂。     

浅谈小学数学教学中学生兴趣的激发与培养

<正>兴趣是最好的老师,是学生主动学习的动力,是学习成功的先决条件。学生一旦对认知对象产生浓厚的兴趣,就会从内心催生出强烈的求知欲,引领学生主动去探索、发现,在学习过程中产生积极的情感体验,这样才能让学生越学越爱学,真正地爱上数学学习,乐于学习,才能在数学教学中得到知识与能力的全面发展。可以说兴趣是打开学生主动学习大门的钥匙,可以促进学生展开全面而主动的学习。那么,在小学数学教学     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素,是推动学生学习最实际的内部动力。要激发学生学习物理的兴趣,教师要充分发挥自身主导作用和学生的主体作用,多制造学生积极参与的各种有趣的活动氛围,留给学生广阔的活动与实践空间,使他们在活动参与中认识、了解物理,从而对物理产生浓厚的学习兴趣,以达到物理教学的目的。     

创设良好的教学氛围 激发学生学习计算机兴趣

兴趣是学生学习的动力,如何激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键。创设良好的教学氛围,调动学生学习的积极性和主动性,使之长久保持学习兴趣,以收到良好的教学效果。     

让小学生在快乐中学习数学

兴趣是学生学习的动力,因此,现代教学非常重视学生兴趣的激发与培养。新课改明确提出了快乐学习、趣味教学的教学理念。所以,我们要将数学与学生密切结合起来,重视学生情感的激发与兴趣的培养,营造愉悦的教学氛围,以激起学生学习的主体性与主动性,实现学生的快乐学习、有效学习。     

以“结”到“引”——谈结合时政引导的初中思想政治教学

初中思想政治课属于一门理论性学科,理论学科的特点就是注重对理论的分析与讲解,在没有创新性的教学方法的引导下,学生很难产生学习兴趣与热情,学生的学习动力得不到激发,课堂教学效果也会受到不良影响,必须结合思想政治课程的特点,根据学生的心理兴趣,采取科学的教学方法,让学生在兴奋的状态下,活跃的氛围中自觉配合教师主动学习,只有这样才能体现思想政治教学的意义。     

怎样激发初中学生的英语学习兴趣

兴趣是学习的内在动力,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求,提高学习效果。因此,在初中英语教学中,必须不断创造条件和氛围,以激发学生英语学习的浓厚兴趣,达到事半功倍的教学效果。     

外科护理学教学中如何提高学生学习兴趣

学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲,是学生获得成功的关键因素之一。在护理教学过程中,教师必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,这不但会让学生学得主动、轻松,且能取得事半功倍的教学效果。