浅谈中职学校计算机教学

在当今科技发展的时代,中职学校的计算机教学既要适应社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,注重激发学生的学习兴趣,增强创新意识,培养学生综合能力.     

浅谈中职学校计算机教学

在中等职业学校,计算机是一门很重要的学科,从事计算机教学这么多年,深感计算机教学有别于其它学科。在教学中,开始学生都对计算机充满着神秘感,有着浓厚的兴趣,但随着计算机教学内容的深入,难度增大,而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离,学生的兴趣就会降低。鉴于本学科具有许多与众不同的性质,其教学方法也应与其它学科有所不同,本文围绕如何使学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学生学科素质,归纳性地阐述了几种关于教学方法的体会。     

浅谈多媒体技术在中职学校教学中的运用

随着多媒体技术引入课堂教学,采用多媒体教学方式代替传统粉笔黑板的教学模式成为很多中职学校教学改革的趋势,多媒体教学方式使教学过程变得形象生动起来,将会提高学生的兴趣和对讲授内容的理解,提高教学效果。但在实际使用中也存在一些问题。下面结合我校使用的多媒体教学软件和我在教学实践中的体会谈谈多媒体的功能特点和缺点。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

中职学校计算机专业教学初探

中职学校计算机教育只有注重学生实践操作能力的培养,才能适应社会发展的需要,提高中职学生的就业竞争能力。本文就中职学校计算机教学革新作了一些有益的探讨。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校计算机课程是一门十分重要的学科.作为计算机老师应该不断增进自己的专业水平,使所传授的计算机技能能够跟上社会计算机应用水平前进的步伐,并改进教学方法,来提高学生的学习兴趣.     

浅谈中职学校机电专业中的数学教学

随着就业压力的日趋严重,职业教育的地位的不断提高,促使职业教育在培养人才的模式上需要更加的结合社会、生产的需求。而今的职业学校作为培养蓝领人才的重要场所面临着前所未有的难度,这些文化功底弱的学生的教育也面临着前所未有的难题。     

浅谈中职学校计算机语言中程序的教学

在计算机语言中，不仅要注意教学方式，更应注意学生的学习方法的培养。     

浅谈计算机辅助制图教学

本文根据制图课的特点,说明绘图软件 Ａｕｔｏ Ｃ Ａ Ｄ 如何与教学目的相结合。最后,列举采用 Ａｕｔｏ Ｃ Ａ Ｄ 辅助制图课教学所取得的效果     

浅谈中职学校的计算机教学

目前,随着普高（普通高校）热的升温,中等职业技术学校（以下一般简称中职学校）的社会地位日见低下,中职生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体。针对中职学生的自学能力差,基础知识环节薄弱等因素,在计算机教学过程中必须通过一系列行之有效的方法,促使学生达到教学要求。经过几年的教学实践,我认为在计算机教学过程中,可以从以下几个方面入手,首先通过激发和培养学生的学习兴趣,发挥学生的学习主体作用。     

浅谈中职学校机电专业《电工基础》课堂教学

《电工基础》是职业学校机电专业的一门重要基础课,直接影响到其他专业课的学习,甚至影响到学生将来职业能力的形成。教师在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣,提高授课的语言艺术,使讲述过程形象化,从而提高课堂教学的有效性。     

浅谈新形势下中职学校计算机专业课教学

目前,新形势下的计算机专业教学,要求学生学习计算机必须具备实操能力,这确实是学生走向社会工作岗位应有的能力。通过科学的教学,逐渐培养学生一种与社会和就业需求相适应的实用本领,是中职计算机教学必须认真解决的问题。在中职学校计算机专业课教学过程中,要提高认识,以学生为中心开展教学,要实施多元视角,多途径提高学生计算机的实操能力。     

浅谈中职学校计算机专业的一体化教学

中职学校应当紧跟国家加快现代职业教育发展的步伐,不断深化教育教学改革,全面推行一体化教学,突出以能力为本位、以就业为导向、以服务为宗旨的人才培养目标,提高技能型人才培养质量。     

中职计算机专业项目化教学的思考和实践

一、项目化教学项目化教学是这样一种教学方式,它以调动学生的学习积极性为主要目标,以教师为授课的主体,将具体的教学任务项目化,以项目化的教学任务来推动教学的进行,培养学生的自主学习能力。     

浅谈中职学校计算机教学改革

现在计算机已经极为普及,这就导致了中职学生入学时的起点不同,给中职学校的计算机教学带来了新的要求,要求我们对以前的教学方法进行改革,以提高不同层次学生学习的积极性,掌握计算机的基本课程内容,达到他们在以后的工作中能做到学以致用。     

浅谈计算机三维绘图对制图课的辅助作用

指出工科院校计算机二维绘图纳入制图课后学生绘图能力有所下降,产生原因主要是学生的绘图实践不够.根据制图课发展的趋势,认为制图课中计算机绘图应改上计算机三维绘图,对学生制图课学习有促进作用,只要合理安排好制图课教学与上机绘图实践的进度,可以不需增加学时增强学生投影理论、工艺知识及绘图实践能力.     

中职学校物理教学之我见

广大中职学校物理教师应当根据中职学校的学生特点和培养目标,注意学生学习兴趣的培养,做好物理困难生的引导工作,加强与其他学科的渗透,采取一些新颖的教学方式,全面提高中职学生的素质教育。     

浅谈中职学校计算机教学

当今社会,计算机已经成为一种必须掌握的工具,所以对中职学生普及计算机教育是一件必须而且重要的工作。中等职业计算机学校培养的学生应该是具有综合职业能力的应用型、技能型高级人才。然而,职业中专计算机教学不同于普通高中的计算机教学,前者更具有针对性、实用性。学生经过三年的计算机学习后,应当具有一定的计算机应用技能并找到与专业对口的工作。怎样实现这一目标,是个值得长期思考且意义深远的问题。