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在初中思想政治教学中,教师不仅要能够将基本知识传达给学生,还要能够给学生传授良好的情感教育。在初中阶段的思想政治课,最为重要的教学目标就是通过对学生进行思想政治课的教学,能够提高学生的思想政治素质,从而能够帮助学生形成正确的人生观、价值观和奋斗观。然而想要很好地帮助学生形成正确的三观,其中最好的一个方法就是对学生进行情感教学,通过情感教育,帮助学生形成更好的、正确的三观。因此,本文在立足初中思想政治教学现状的基础上,对情感教学法在初中思想政治教学中的应用进行浅析。 相似文献
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随着新课改的实施,教学要求有了很大的提高,案例教学法在教学中的应用已经成了主流的趋势。案例教学法可以让理论与实际相结合,让学生对知识的理解更深入透彻,帮助学生提高学习成绩和能力,这对高中政治教学有巨大的推动作用。本文从案例教学法的含义引入,分析案例教学法的意义,并通过措施和举例深度分析案例教学法在政治教学中的应用。 相似文献
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初中思想政治课,需要学生记忆背诵的知识点很多,所以在很多人看来要学好思想政治,必须有比较好的记忆力。其实事实并非如此,虽然记忆力是一方面的因素,但它并不是影响思想政治课成绩的关键点。要学好思想政治,首先必须有一套优秀的教学方法。说到思想政治课的教学方法,不得不提的就是案例教学法。所谓案例教学就是通过一个具体的案例,再结合教师的教学目标及内容,逐步引导学生参与到案例的讨论、分析和描述中,让学生在具体问题情境中理解并记忆所要学习的知识。多年的教学实践证明,案例教学法可以有效培养和提高学生解决问题的综合能力。 相似文献
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新课程改革正在逐步推进,我们对初中政治教学的要求也在不断提高,传统的教学方式已经无法适应现阶段政治教学的需要.在教学过程中,教师需要革新教育理念,创新教学方法,提升课堂教学效率.案例教学法是以案例为切入点的教学方法,贴切的案例能引导学生逐步进入课堂情境,提升教学实效.本文将在充分认知案例教学优势的基础上,提出案例教学的... 相似文献
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新课程改革正在逐步推进,我们对初中政治教学的要求也在不断提高,传统的教学方式已经无法适应现阶段政治教学的需要。在教学过程中,教师需要革新教育理念,创新教学方法,提升课堂教学效率。案例教学法是以案例为切入点的教学方法,贴切的案例能引导学生逐步进入课堂情境,提升教学实效。本文将在充分认知案例教学优势的基础上,提出案例教学的具体实施策略,为相关教学活动的优化提供参考。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,新课标更注重学生的主体地位,并要求教师在教学中积极培养学生的思维能力和学习能力,让他们成为独立思考和解决问题的新一代年轻人。由此可见,传统的初中政治教学方式、教学方法是与新课标提出的教学理念不相符的,已不能满足现代教学的要求,因此教师必须对教学方法进行改进。本文主要研究了现代初中政治教学法之一——案例教学法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
在课程革新背景下,现阶段教育领域中的教学质量迎来了更大的挑战,而作为基础性课程之一的初中思想政治课程,在学生成长发展方面所发挥的作用是不容忽视的。在初中思想政治教学中有效运用多媒体技术,不仅与课程革新要求相符合,同时在初中政治教学质量方面也能起到重要作用,因此针对多媒体技术在初中思想政治教学中应用的探究十分重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
初中思想政治教学的目标是培养学生的政治素养,帮助学生认知国内外形势,从而了解自身肩负的使命与责任。尝试教学法是一种以学生为主体的教学方法,能够有效提高初中思想政治教学的课堂效率,锻炼学生自主学习的能力,有利于培养出符合新时代要求的人才。基于此,具体分析了尝试法教学在初中思想政治教学课堂中的应用,希望对初中思想政治教学方式提供参考价值。 相似文献
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初中政治课是一门理论性较强的学科,为了避免教学内容枯燥乏味,理论传授过程中学生听课无趣的负面状态,在课堂中适时进行与教学内容相关的情境创设,可以激发学生的学习积极性,从而使得思想政治课堂充满生气。 相似文献
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情境教学法是指在课堂教学过程中,创造一个生动形象的教学场景,模拟出一种真实的生活场景,进而收到良好的教学效果。尤其是近几年随着新课改的不断推进,对初中政治教学提出新的要求。将情境教学应用于课堂教学中可很好地增强学习的趣味性,提高学生学习兴趣,促使学生主动参与到教学活动的过程中,发挥学生主体作用,获得最佳的教学效果。为此,本文首先阐述情境教学的必要性,然后重点探讨如何应用情境教学法。 相似文献
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“讨论式教学法”在思想政治教学中的运用是教学思想的一个解放.它提供了师生集体研究探索问题的条件和环境.是培养学生实践能力和创新精神的文明途径之一。本文就讨论式教学法在思想政治教学中的应用作了论述,着重探讨了讨论式教学法在思想政治教学中施的必兽性和基本要求等问题 相似文献
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梁亚芬 《教育界(基础教育)》2021,(17):50-51
在初中政治课堂教学当中,很多教师都没有意识到时事案例在教学中的重要性。无论是解决试卷中的时事热点问题,还是帮助学生正确地认识了解社会,树立正确的价值观念,时事案例的运用都十分重要。文章基于时事案例视角,针对案例教学法在初中政治教学中的应用展开了详细的分析。 相似文献