高中化学生活化探究教学的实践

高中化学既源于生活又高于生活,所以,在平时的教学实践中,教师要善于发掘和利用这一点,在教学中培养学生生活化探究的能力。让学生在具体的实践中获得知识和技能,从而运用所学知识去解决生活中的实际问题。     

高中化学生活化教学的实践探究

新课标指出,在教学过程中教师要不断引进新的教学方法促进教学质量提高,并促进学生学习效率的提高。高中化学相关知识与生活是息息相关的,在高中化学教学过程中采用生活化教学无疑是实现教学改革目标的有效途径。本文主要对高中化学教学过程中存在的问题进行分析,对高中化学生活化教学概念进行介绍,并提出生活化教学相关策略,旨在提高高中化学教学质量,提高学生在生活中应用化学知识的水平和能力。     

高中化学教学生活化的探究及其实践

化学是一门应用性很强的学科,所以有效地将高中化学教学与我们的日常生活相联系,使高中化学课堂生活化,既是符合新课标提出的对学生综合素质和能力提高的教学要求,也能满足学生的学习需求,对活跃课堂气氛、增强学生理解力,培养学生学习兴趣,促进教师教学质量都具有积极意义。     

高中化学生活化教学探究

化学对我们的生产生活都有着重要的作用,是一门与现实生活联系紧密的学科,在教学中我们也要充分发挥生活化教学的积极作用,让学生在生活化的氛围中感受化学的魅力,提高学生学习化学的积极性,同时锻炼学生的能力,促进学生的全面发展。     

高中化学生活化教学探究

传统的高中化学教学扼杀了学生对学习化学的兴趣,限制了他们学习化学的积极性和主动性,潜在的个性能力和创新能力被扼杀。使化学教学回归现实生活已成为近年来受关注的热点,它正逐渐同传统的教学理论相结合,并被用到实践教学中。在高中化学教学中要实现生活化教学需要从教学情境的生活化、教学内容的生活化、实验教学的生活化等角度实施,从而使生活化的教学方式能够在化学教学中发挥其功能,从而提升课堂教学有效性。     

高中化学生活化教学探究

知识来源于生活,并运用于实践。在化学教学中,将教材知识与实际生活相联系,让化学教学回归生活,更能使学生理解和接受,同时,引导学生将化学知识运用于生活实际,让化学教学走向社会,走向生活。     

高中化学生活化教学探究

在高中化学教学过程中,我们常常因为没有合适 的教学方法而苦恼,而无法在教学方面有较大的成效,化学知 识来源于生活,在高中化学教学的过程中教师要通过生活化的 实例来激发学生的学习兴趣,使学生的学习由被动变主动,以 提高教学的效果。     

高中化学生活化教学探究

为了丰富和完善高中化学课堂教学内容,创新高中化学教学方法,促使学生自主学习,确保高中化学教学质量,文章从三个方面对高中化学生活化教学进行了探究,包括化学概念教学中的生活化教学、化学性质教学中的生活化教学、化学实验教学中的生活化教学。     

高中化学生活化探究教学简论

随着新课程的实施,学科教学＂回归生活＂的主题日益明确,让化学课回归生活,符合新课程发展的趋势,更是符合化学教学的本质：从生活中来,最后回归于生活。本文就高中化学学科课堂中开展生活化探究教学进行了一些探索。     

高中化学生活化探究教学探析

生活化探究教学是一种利用充满生活化的探究活动让学生从生活中学到知识的教学方法,是深受教学领域认可的一种新的教育模式。高中化学较初中化学来说难度更大,利用该方式教学可以较大程度地提高学生的学习效率。     

高中化学教学生活化的策略探究

高中生学习化学能力的高低,对其他学科的学习可以造成一定的影响,就高中生而言学好化学非常关键。因此,教师在化学教学过程中,应该积极调整教学策略,将化学教学与生活紧密联系起来,让学生深入理解并掌握化学知识,注重实践与生活化。     

高中化学教学的生活化策略探究

教学生活是当前高中化学教育改革的重要组成部分。然而,在现实的教育中,如何正确地实施以生命为基础的教学理念,提高化学教学质量,有效地使学生对学习产生兴趣,由被动学习状态转变为自主学习、探究性学习,还需要逐步解决。因此,文章主要探讨了高中化学教学的生活化策略,从生活现象、生活经历、生活状况以及课外作业等方面提出了高中化学教学的生活化策略,以期为广大教育者提供参考。     

论高中化学教学的生活化探究

在知识型经济快速发展的时代,科学知识与实际生活和工业生产的联系也越来越密切,化学作为科学的重要组成部分,与生活的联系也越来越密切。化学知识来源于实际生产和生活中,又对实际生产和生活有着重要的指导和推动作用。高中学习的化学知识虽然是化学科学中最基本的知识,但是也有一定的难度,所以将化学知识与生活实际结合起来,才能使学生更好地掌握和消化所学到的知识,更好地在生活中应用化学知识。从高中化学教学的生活化角度进行探究。     

高中化学生活化教学的有效途径探究

与其他学科相比,化学的抽象性与综合性较强,知识涉猎的范围广,因此在学习的过程中,学生常常感到较难理解与掌握。因此,积极开展生活化教学显得十分必要。高中化学生活化教学的实施途径有将生活案例引入课堂、将教材与生活进行融合、创设生活化教学情境、应用生活资源展开实验、布置生活化的课后习题等。     

高中化学生活化教学实践研究

随着新课改不断深入推进,现代社会极为关注教育教学,尤其高中阶段教学,教师应当重视高中化学课程本身特点,开展贴近生活的生活化高中化学教学,本文将从高中化学生活化教学实践研究角度出发,从教学内容和方法上分析我国高中化学生活化教学现状,逐渐进行高中化学生活化教学实践研究,从而提出有效措施提升高中化学生活化教学质量。     

高中化学生活化教学实践探讨

化学源自于生活。课本知识和生活实际相互联系是新课程改革对化学教学的基本要求。在高中化学中教与学的内容尽可能联系生活、生产、学生实际,并在实验探究中联系实践活动,使我们的课程教学与生活、工业生产联系在一起,为我们的课堂教学注入新时代的源泉和活力。     

浅谈高中化学生活化教学实践

在高中化学教学中开展生活化教学,可调动学生学习化学的主观能动性,突出学生的主体地位。分析高中化学生活化教学现状,对高中化学生活化教学实践策略进行探讨,可促进高中化学生活化教学的有序开展。     

生活化教学在高中化学教学中的探究

随着新课程的实施,学科教学回归生活的主题日益明确,让化学课回归生活,符合新课程发展的趋势,更符合化学教学的本质:从生活中来,最后回归于生活。本文就高中化学教学中采用生活化教学法进行了探讨。