优化乡镇教育资源配置 促进义务教育均衡发展

随着大规模乡镇区域的调整，“满天星”式的学校布局，已呈现出诸多弊端。近年来，汇龙镇联校大力推进义务教育的优势互补和合作竞争，把资源重组、重新配置作为实施优质教育的突破口，走出了一条以教育资源优化配置促进义务教育均衡发展的成功之路。2003年成功创建成江苏省教育现代化先进乡镇。     

优化多元评价促进中职生全面发展

改变传统教育评价方式,优化多元评价,营建轻松、和谐的课堂学习氛围,全面提高课堂教学质量,促进中职学生全面发展.     

优化乡镇教育资源配置 促进义务教育均衡发展

随着大规模乡镇区域的调整,“满天星”式的学校布局,已呈现出诸多弊端。近年来,江苏省启东市汇龙镇联校大力推进义务教育的优势互补和合作竞争,把资源重组、重新配置作为实施优质教育的突破口,走出了一条以教育资源优化配置促进义务教育均衡发展的成功之路。     

实施家园共育,促进幼教发展

家园共育教育需要达成家园合作的共识,转变观念,摆正关系,同时要通过行之有效的策略充分激发他们积极合作、参与家园活动的热情,畅通家园沟通交流的渠道,提供家长亲身体验的机会,以取得最佳的效果,促进幼儿的身心健康发展。     

优化教育资源配置促进高等职教发展

近年来,高等职教迅速发展,不可避免地会出现一些问题.如何优化教育资源配置问题就是一个重要问题.经过调研,我们认为部分大专院校现有教育资源的开发和利用是优化教育资源配置的重要方面;部分成人高校转变职能是优化资源配置的基本途径;部分中专改制是优化教育资源配置的重要措施.     

优化职业教育资源,促进教育改革与发展

国家教育部最近发出（关于调整中等职业学校布局结构的意见）（以下简称（意见》以及高等教育的各项改革措施，均令人感到教育改革步伐加快。笔者早在八十年代的改革初始阶段，就提出：必须打破各部门、行业、行政区划隶属关系，条块分割的办学体系格局，将小农经济式各归其主的分敬重复的各类职业学校变成联合统一、分工负责、发挥各自专业特色，避其教育资源不足又同时出现资源闲置浪费的弊端，建立起地区性职教中心，协作办学实体．实现整体教育效能。这一思路今天得到认同。现就如何优化职教资源、促进教育的改革与发展，谈点认识。一、…     

优化教育资源配置促进基础教育公平

教育质量的优劣,从某种意义上讲,其取决于教育资源的优劣。教育资源既包括学校设施、设备等物质资源,还包括师资力量、办学理念、校园文化等非物质资源。当今,基础教育的不公平问题,其根本原因是优质教育资源匮乏,不能满足人们对优质教育资源不断增长的需求。所以,解决这个问题,不能头痛医头,脚痛医脚,关键在于优化基础教育的资源配置。     

优化心理健康教育促进学生全面发展

作为一名教师,我们所培养的学生不仅应该是有知识的,更应该是一个蓬勃向上、身心健康的现代人。我校教师对不同年龄阶段的学生进行了心理健康教育的探索,通过实践取得了一定的成效。     

促进公办幼教事业高速高效发展的探讨

为促进公办幼教事业的高速高效发展，我们采取了三个举措：改造旧园，实现原有公办幼教资源快速增值；改建旧校，实现公办幼教资源高效益快速扩张；盘活人力资源，促进新办幼儿园快速稳步发展。     

商业模式促进幼教发展探讨

本文基于商业模式特征,探讨了幼教创新发展策略。对提升幼教发展水平,规范行业发展秩序,凸显良好的社会导向价值,有积极有效的促进作用。     

优化科学教育资源,促进少儿科学启蒙

1.强化教育资源意识,常态开发利用资源学校、幼儿园从科学发展战略高度出发,增强资源开发利用意识,树立家庭、社区课程资源观,指导家庭、社区建构少儿科技乐园,使家庭、社区少儿科学启蒙常态化。家庭、社会各界认识自身资源价值,强化开发利用意识,为少儿科学启蒙提供优质资源。第一,建构家庭、社区少儿科技     

试谈教育资源的优化配置

试谈教育资源的优化配置周耀华我们是在有１２亿人口，资源相对不足，经济文化发展还比较落后的国家办世界最大规模的教育。现在，一方面国家财政一时难以满足教育事业日益发展的需要，另一方面教育资源又没有充分利用起来，教育资源的浪费与不足并存。如何优化教育资源配...     

利用农村资源优势，促进幼儿全面发展

《幼儿园教育指导纲要》要求教师不仅要创设,更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源,“促进幼儿的发展”。如何因地制宜,发挥农村特色,充分利用农村自然环境的优势促进幼儿身心发展是我们幼儿园课程研究的重中之重。     

深化改革促进发展

沈阳市第九十九中学作为改革试点校,以先进的办学理念为引领,构建改革的导向机制;以强化队伍建设为核心,构建改革的动力机制;以提高实效性、针对性为主线,构建具有时代特征的德育工作机制;以深化课改为重点,构建高效的工作机制;以校园文化为依托,构建促进学生全面发展的人文环境.深化改革,促进发展,学校工作取得了优异的成绩.     

以学科教育资源建设促进区域性教育信息化发展

昌平区地处北京郊区,辖区总面积1352平方公里,其中平原552平方公里,占40.8%,山区、半山区面积800平方公里,占59.2%。辖区中小学生11万,城镇学校占一半,学生占了4/5。     

优化教育资源配置 促进义务教育公平

遂宁地处四川盆地中部,辖射洪、蓬溪、大英三县和船山、安居两区,幅员面积5300平方公里,总人口380万,其中农业人口占68％。     

我国青少年心理健康促进模式的优化

本文在借鉴西方国家青少年心理健康促进模式和运作方式的基础上,将研究范围扩展到政府、学校、社区与民间等层面,对优化我国青少年心理健康促进模式进行多渠道分析。     

优化教育资源 推进中职教育发展

职业教育的办学宗旨就是为地方经济发展服务,为学生的社会适应和生存发展提供技术能力帮助,提高学生的综合素质。转变观念,树立开放型办学,探索办学模式的改革,已成为职业学校生存和发展的必然选择。应优化教育资源,加强学校的内涵发展,提升学校的办学能力,推进中职教育事业发展。