试论初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维

对于初中而言,英语学科的学习是初中阶段的重点科目,虽然小学我们就已经开设了英语教学,但是初中开始,英语的教学内容才涉及深入的阅读教学,所以,对初中英语的阅读教学作出深刻的探讨,采取有效的教学策略以及教学方法具有重要意义。初中英语是学生语言能力成长最快的时期,所以,在初中英语阅读教学中融入批判性思维的教学具有良好的教学效果。但就我国现有的初中英语阅读教学现状而言,传统的英语阅读教学中存在着许多问题,培养初中生批判性思维对英语学科的阅读教学具有重要作用。     

农村小学英语课堂也可以同样精彩

目前英语是最重要的信息载体之一,它已成为我们生活各个领域中使用得最普遍的语言。许多国家都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出重要的地位。小学阶段是学生语言发展的关键期,小学英语对于绝大多数小学生来说是启蒙教育,从某种意义上说,承担启蒙教学的小学英语教师比初中英语教师更为重要。小学英语教师课堂的教学方法和手段对提高小学生学习英语能     

浅谈如何培养小学英语自主学习能力

小学教育是为将来更高一层的教育台阶打基础,基础打得越牢将来也许就会学的更好。尤其是英语这一学科,英语本身并不是我们的母语,但是面对现如今的社会我们又不得不去面对,如何学好英语变得尤为重要。自主学习指的就是一种主导学习的内在机制,也就是学习者指导和控制自己的学习能力。在小学英语阶段,小学生变得去接受英语、去学习英语、去学好英语,很大的程度上都取决于他们是否能够对英语产生兴趣,在这里我们就需要通过培养他们的英语自学能力来提升他们对英语的感知力,所以培养小学生英语自学能力成为重中之重。     

浅谈怎样提升小学英语的教学质量

<正>小学英语是近年来,我们根据教育事业的发展和未来,为促进学生的发展而开设的。小英课程的设置是有着相当的必要性的,所以在整个小学阶段的教学过程中,我们应该重视小学英语的教学。对于小学生而言,英语是一门比较新的课程,刚开始学比较难,所以学起来会比较吃力,怎样更好地帮助小学生提升学习效率,这是我们每个小学英语教师应该积极思考的问题。下面我从以下几点谈一谈怎样更好地提升小学英语的教学质量。     

小学英语教学重点分析探讨

<正>小学生的英语学习往往只是起步阶段,对于非母语的学习而言,英语起初阶段的学习肯定是比较困难的,但是如果教师能够很好地激发学生的学习兴趣,英语教学效果也就不一样了。一、小学英语教学面临的问题在小学英语的教学中,由于小学生对于自身的语言也是处于慢慢学习的阶段,这时候对于他们来说其实是一个比较困难的时期,其实这个时候的学习状况一般是受教师的教学方法影响的,教师在课堂上的教学应该在很大程度上决定学生对于英语学习的兴     

如何提高小学生学习英语的兴趣

随着改革开放的深入和社会的发展,英语越来越受到人们的重视,但是教学中普遍存在着一种现象,一些小学生失去学习英语的兴趣,小学阶段英语基础是否扎实将直接关系到学生今后的学习和发展,所以培养小学生的学习英语的兴趣很重要。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考,兴趣是最好的老师,特别对于小学生而言,兴趣是不可缺少的内在动力。     

运用情感调控小学低年级英语课堂提高效率之我见

对于低年级小学生而言,情感因素是影响其学习积极性和学习效果的重要因素。由于小学生的理解能力有限,在课堂上的注意力很难集中,而英语又是外来语,缺乏母语环境,所以小学生在英语课堂上往往很容易分心,对英语学习提不起兴趣,导致小学英语课堂的教学效率低下。本文就谈谈如何运用情感来调控小学低年级的英语课堂,提高英语教学的效率。     

英语写作实效性训练浅探

写作教学在英语教学中是一个重要的组成部分,是学习英语的重要途径,而且对小学英语写作对于小学生而言是一大难点,所以小学英语写作的实效性训练至关重要。本文将针对小学英语写作的实效性训练进行论述。     

如何有效开展小学英语教学

<正>在小学阶段,小学英语学习一直是个难点,作为小学英语教师,我们经常听到学生这样抱怨,英语太难学、英语学不好等,这样的情况我想是很多英语教师都会遇到的。对于小学生而言,英语作为一种全新的语言的学习,势必有难度,况且小学生要进行其他科目的学习,所以出现这样的状况并不为奇。针对这样的现象,小学英语教师应该采取一些积极的措施改变这一现状,使得学生在英语学习中感到轻松、感到快乐,这是小学英语教学应实现的目标。怎样更好地进行小学英语的     

如何处理好小学与初中英语教学的衔接问题

随着我国社会经济水平和教育事业的飞速发展,对学生英语能力的要求也越来越高。初中英语作为学生学习英语的重要环节,对于学生英语能力的提升具有承上启下的重要作用。但是,由于小学生刚刚进入初中,对于环境以及教师授课方式的变化还很难适应,因而如何处理好小学与初中英语教学的衔接问题,已经成为目前初中英语教学的一大问题。     

浅谈初中英语入门教学

对于小学英语和初中英语而言,无论从认识上还是教学方法上,都有很大的不同。进而,对于新入学的初中新生来说,有必要对其进行初中英语的入门引导。文章就初中英语的入门教学,从语音、词汇、思维、方法以及学习习惯等方面,做了浅层的总结和论述,与大家共勉。     

核心素养下农村小学生英语口语能力培养策略

英语是当前重要的语言学科之一,但是全球的主要通用语言,因此它的重要性是非常明显的。对于小学生而言,英语的学习处于起始阶段。由于小学生思想还不是很成熟,对于很多学科都有新鲜感,尤其是英语学科的实际运用更是如此。英语的学好首先是在说的能力上,而当前新课改要求就是要在英语课程中培养学生的核心素养,所以英语口语对于小学生来讲,尤其是信息不是很发达的农村小学生更需要重视起来。农村英语教师就应该注重小学生在英语上要多说的能力的培养,结合小学生的发展来进行教学方式的不断完善,去提升小学生的英语口语能力。     

支架式教学法的有效应用

<正>对于小学教学中的英语而言,有一种教学方法被称为支架式教学,这种教学方法对于学习英语的小学生而言有着非常重要的意义。基于此,本文对小学英语支架式教学法的有效应用进行了探讨。小学生有自己的年龄、学习特点,小学生学习英语应该建立在已有知识水平的基础上,是一个学习新知识不断复习旧知识的过程,所以教学中必须符合知识的过渡特点。小学英语教学方法,支架起到的作用是在已有知识的基础上,通过不断鼓励、引导学生努力思索,寻找新的适合自己的学习方法,形成良好的学习习惯和学习兴趣,这是一个教师引导的过程,也     

小学英语阅读课活动设计的有效性研究

在英语的这门教学中,往往是以阅读为学习的主要目。但是,对于小学生而言,教师们往往看重的是听与说,而恰恰忽视了小学生的读与写,近两年才逐步重视小学生的阅读能力。然而,很多教师对小学生的英语阅读教育的理解存在着差异,这也就导致了小学英语阅读教育停滞不前。     

合作学习在初中英语课堂教学中的应用研究

<正>我们知道英语是一类语言,所以英语教师的教学水平的情况和学生参与到英语的情况有重要的关系。增强英语在实际生活中的应用,提高学生的合作学习能力,可以很大程度上提高英语学习效果。文章着重探讨了合作学习在初中英语教学的具体情况,提出了一些合理的措施。1.合作学习在初中英语教学里的作用初中英语比小学英语难度增大了。多了很多教学内容。这时候教师就容易变得为应试教育服务,其实我们抛开考试来说,英语是一种语言。它的实用性比较强,所以单纯的死记硬背对学习英语来说,效果并不是很好。教师在教课教学时,要学会利用相对较灵活的办     

新课标下小学英语和初中英语课堂教学有效衔接策略探究

新课程标准为不同阶段的英语学习目的要求作了明确的规定。小学毕业时要求达到二级水平,初中毕业时要求达到五级水平。小学生进入初中后,要面对种种的变化,从心理、生理到教材教法、学习习惯等。所以,在初中英语教学中,英语教师要重视小学英语和初中英语课堂教学的有效衔接。     

初中英语教学研究

英语和语文一样是一门语言,更是一门学问。在当今这个社会,尤其是对高学历人才而言,出国留学很重要。所以英语学习应该从小抓起,而小学生的理解能力是有限的。学生们学习英语的真正起点就是初中阶段,在这个阶段学生们的词汇量和语法最集中的阶段,所以初中英语教学工作是非常需要我们去认真思考和研究的。     

快乐学习 自己做主

<正>学习时心情很重要,快乐地学习,学习的效率会很高。这不仅针对成人而言,对于小学生也是如此。快乐是人人都期盼的、都希望拥有的。如今倡导快乐学习,小学英语这门学科的学习更是如此。快乐学习就要自己做主。英语作为一门国际通用语言,它架起通往世界的桥梁,通过交际了解世界,通过学习与世界沟通。英语语言作为交际模式在小学英语教学中也就成了热门话题。尽管有谣传不考英语了,但是,英语作为第二语言,在很多时候还是经历考试,很多学习这门语言的     

以绘本为桥梁,促进小学生英语核心素养培养

随着社会的不断发展,小学教育越来越受到人们的重视。对于第二语言的英语而言,由于小学生的接受能力和接受程度都比较低下,因此在小学中的推广是比较困难的。而小学阶段的英语主要是为了能够培养学生对英语的学习兴趣,并学习一些简单的英语知识,为后续的学习打下基础。本文主要探索如何利用绘本的优势,促进小学生英语核心素养的培养。     

英语绘本在小学英语教学中的运用

在小学英语教学中,教材是主要的教学资料,但是小学生往往不重视英语教材,且在阅读英语教材时总是带有思想负担。而小学英语绘本既是课外读物,又是有利于课堂教学的辅助教学资料,可以提高小学生的学习兴趣。并且,小学英语绘本对于传统英语教学而言,也有一定的教学启发性,可以提高小学英语的教学质量。主要围绕如何将英语绘本合理地应用在小学英语课堂中进行探讨。