浅谈音乐教学中的美育与素质教育

音乐,是学校实施美育的重要手段之一。如何在音乐教学中实现美育,是当前音乐教学急需探讨的主要课题之一,它要求我们在音乐教学中,以审美教育指导音乐教学,并贯穿整个教学。美育是音乐教学的灵魂,是音乐教学的核心,它对陶冶人的情操、增进人的素养起着很大的作用。音乐是表演艺术的一种。它是通过有组织的乐音所形成的艺术形象来表达人们的思想感情,反映社会现实生活的。     

浅谈小学唱游课教学

唱游教学是基础教育的一门必修课,它是小学音乐教学的必要形式。唱游教学目的是学生在游戏中感受到美和欢乐,增强学生学习音乐的动力,达到音乐的教学目的。     

音乐歌唱教学中的有声语言研究

音乐是一门特殊的学科,是一门"高实践,超理论的学科"。它集知识性、技术性、艺术性和实践性于一体。音乐本身这种高实践性和抽象性又决定了音乐歌唱教学有着很大的灵活性。音乐歌唱教学的特殊性使得音乐教学语言在音乐     

激发学生学习音乐的兴趣

<正>音乐兴趣在音乐教学中有着至关重要的作用,它是激发、强化和巩固音乐教学行为的动力因素。学生在音乐领域可持续发展的首要条件就是音乐兴趣,它是学生不断认识音乐、学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的驱动力。一、对音乐兴趣的理解音乐兴趣不是与生俱来的,而是在个体与音乐环境的互动中产生的。主要体现在两方面:一是音乐本体美的客观存在,以音响等形式作用于个体,激起     

浅谈音乐教学中的美育与素质教育

音乐,是学校实施美育的重要手段之一。如何在音乐教学中实现美育,是当前音乐教学急需探讨的主要课题之一,它要求我们在音乐教学中,以审美教育指导音乐教学,并贯穿整个教学。美育是音乐教学的灵魂,是音乐教学的核心,它对陶冶人的情操、增进人的素养起着很大的作用。音乐是表     

聆听：音乐教学的必经之路

《音乐课程标准》提倡引导学生完整地欣赏音乐,聆听音乐。在众多的艺术门类中,音乐艺术最具个性的地方就在于它是一门纯粹的听觉艺术。它是流动的音响,看不见,摸不着,只能依靠听觉来感知。因此,以音乐为核心的教学活动离不开聆听,它应该是音乐教学的必经之路。那么,在教学中应怎样运用聆听呢？     

浅析音乐教学中游戏的意义和作用

音乐游戏是音乐教学的一个重要部分。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动;它是受到学生普遍喜爱的一种综合性活动。在音乐教学中如能恰当地运用游戏,将获得意想不到的效果。     

快乐教学——音乐殿堂的引路灯

音乐教学已经成为现代教育中一门必不可少的课程,它虽然没有语文、数学等科目在现代教育中所占的比重大,但它也是现代素质教育中所必需的。音乐是一门艺术,不同于其他科目,在进行音乐教学的时候,要注意区别于其他科目来进行教学。本文对快乐教学法在音乐课堂上的应用进行了阐述。     

关于培养学生音乐兴趣的理性思考

音乐兴趣是学生对音乐及音乐活动所表现出来的一种积极的态度,学生由音乐兴趣而产生出对音乐的认识、参与和探究的激情。音乐兴趣在音乐教学过程中有着至关重要的作用。它是激发、强化和巩固音乐教学行为的动力因素。在基础音乐教学中．音乐兴趣的培养是音乐教学的首要任务和目标。     

初中音乐教学中学生乐感培养策略

初中音乐是大多数学生在音乐方面的启蒙教育,它不仅是一门学科,更是一门艺术。学好音乐不仅能够有效地培养学生对音乐的乐感掌握,还能够陶冶学生的情操。乐感的培养对于整个初中音乐教学而言非常重要,也说是音乐教学中的“拼音”“音标”教学。在音乐教学当中,乐感教学主要包含音乐节奏感、旋律感以及感知能力等多方面。对此,为了更好地提升...     

钢琴伴奏在声乐教学中的重要性

随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。     

多媒体教学在音乐教学中需避免的误区

随着教育现代化的普及,多媒体教学是这种崭新的教学形式在音乐课堂教学中已经得到广泛运用,多媒体技术与音乐教学的有机结合,能够起到良的教学效果,它将抽象的音乐画面,经过一系列处理而变得通俗易懂,使音乐更加形象化,它可以展现音乐情境,调动学生积极性;促进思维发展,培养学生想象力。但它毕竟只是一种教学工具或手段,而音乐教学主要是以听觉为主的感知和想象相结合的特殊认识过程。因此,在实际的应用过程中,应避免越位,喧宾夺主,防止音乐教学虚化。     

钢琴伴奏在声乐教学中的重要性

随着现代音乐事业与音乐教育的蓬勃发展,钢琴伴奏作为一门艺术形式广泛的运用到音乐教学当中,尤其是声乐教学里。现在钢琴伴奏对于音乐教育者来说是一项必备的技能,它在教学中的地位不容忽视,同时钢琴伴奏也是音乐教学发展走向专业化的必然趋势之一,因此我们更要正确的认识钢琴伴奏在整个音乐教学中所带来的重要意义,它不仅可以提高学生对于歌唱和音乐学习的积极性,还能让人们感受到音乐所带来的魅力与美丽。     

高校运用钢琴集体课进行和声学教学的探索

一高师和声学教学现状 和声学是高师音乐专业所学的音乐理论课基础乐理的延伸,在音乐教学中它是学者迈入音乐殿堂的必修课。多年来,和声学普遍存在一些不可忽视的问题,影响了和声学教学,使教学与研究进展缓慢。     

潜心感悟·激越创造·超值发展——音乐欣赏教学培养学生创造能力的实践研究

音乐教育是美育的重要途径和手段。它以音乐艺术为载体,在潜移默化之中培养学生的审美能力、表现能力、创造能力。欣赏教学是音乐教学的一个重要组成部分,它是学生自主体验音乐形象、感悟音乐语汇、拓展音乐想象、激发音乐再创造的一种活动．对培养学生的音乐创造力、想象力具有重要的作用。     

音乐歌唱教学中的有声语言研究

音乐是一门特殊的学科,是一门“高实践,超理论的学科”。它集知识性、技术性、艺术性和实践性于一体。音乐本身这种高实践性和抽象性又决定了音乐歌唱教学有着很大的灵活性。音乐歌唱教学的特殊性使得音乐教学语言在音乐教学中显得尤为重要。作为一名合格的音乐教师只有掌握了一定的音乐歌唱教学语言才能达到良好的教学效果。本文通过对音乐歌唱教学语言的分类阐述,对音乐歌唱教学语言进行了细致的分析和研究。     

图谱在幼儿园音乐活动中的重要性

图谱是幼儿园音乐教学活动中经常用到的辅助性教学用具,它是一种视觉符号也是一种教学材料,它可以把音乐材料简单化、形象化、直观化。教师在音乐活动中有效地应用图谱,不仅能在节奏训练中帮助幼儿形成良好的节奏意识;而且能在歌曲教学中帮助幼儿建立良好的旋律概念,使幼儿掌握歌曲的情感;还能在音乐欣赏中帮助幼儿更好、更充分地感受音乐形象和音乐的结构性质。是幼儿园音乐活动中不可缺少的教学用具。     

音乐实践:让课堂熠熠生辉——如何有效开展音乐实践活动服务音乐教学

正音乐是一门极富创造性的艺术,是人类的第二语言,音乐活动则是这一语言的交流形式与方法。音乐新课程标准指出:音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践。由此可见,音乐实践活动在音乐教学中是多么的重要,它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐,感受到艺术的唯美所在。那么作为一名小学音乐教师,在音乐课堂教学中,我们该如何有目的、有计划     

摭谈小学音乐趣味教学法

音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。它变苦学为乐学,变被动学为主动学。本文阐述了在音乐教学中实施趣味教学的方法,使学生在轻松愉快的气氛中学习音乐获得愉悦的学习体验,从而提高学习效率,增强学习效果。     

运用多种体验参与音乐欣赏教学

音乐欣赏是一种审美活动,它能提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。音乐新课标明确指出:音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径,在音乐教学中占有重要的地位。传统