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职高学生由于其基础知识的薄弱,他们在进行语文课堂学习时缺乏主动探究的意识和探究的能力。在教学中,教师要从基础知识方面来对学生进行强化训练,使他们在学习职高语文知识的同时,把初中阶段落下的语文基础知识补上来。同时在调动学生积极性的同时还要注重引导学生用科学的方法来对语文知识进行探究,提高他们的自主学习能力。职高语文具有较强的实用性和实践性,教师在教学中要通过创设情境来提高学生对语文知识的运 相似文献
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解桂杰 《职业技术教育研究》2005,(8):38-38
作为文化基础课的语文课是职业高中学生必须学习的一门重要学科,也是一门工具学科。职高生语文素质的高低.不仅影响着其他学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生深远影响,因此,在教学中如何提高职高语文课的教学效率是摆在我们面前的一个重要课题。 相似文献
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在职高英语教学中,要使课堂教学效率得到不断提高,这和教师的教学能力是分不开的。在教学中,教师要考虑到中职学生的英语水平和他们的兴趣,从激发学生学习的积极性出发来进行教学设计。职高学生的学习基础较差,他们在学习英语时经常会遇到不认识的单词。教师要在教学过程中引导学生不断积累英语词汇,提高他们学习英语的兴趣,并通过开展丰富多彩的英语学习活动,使学生喜欢上英语学科,提高英语运用 相似文献
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总的来说,职高学生一般存在着不良的学习习惯,学习基础较差,缺乏学习积极性,或多或少存在着自卑心理。我作为职高计算机教师,在教学过程中取得一些经验,现诉诸笔端,与同行分享。 相似文献
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目前,职业教育日益受到国家和政府的高度重视,表现在国家允许职业学校的学生参加对口高考,以实现升学深造。然而,现阶段的职业学校教育,尤其是语文教学现状却不太乐观,其课堂设置和教学要求很大程度上不符合职高生的实际学习情况。要改变这一状况,教师就必须采用多种教学策略,以提高学生的学习兴趣,促进课堂教学效率的提升。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何有效开展职高语文教学探究一二,以期全面提高其教学效率。 相似文献
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卜月芹 《语数外学习(高中版)》2013,(11):26-26
英语教学,在中国这个地方方言多种流派给学习者带来很大的困难,尤其是那是基础差自觉性不好的职高学生,学习英语有着很大的困难,但中国一直坚持对外开放的基本国策,对外交往不断地深入发展,国与国之间的经济与文化的交流日益增多,英语学习也显得非常重要,但职高生面临的情况更是糟糕,所以本文就针对职高英语学习出现的困难,从方法、学习目的等等方面入手来提几点看法。 相似文献
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<正>基于职高学生的数学知识基础和习惯的特殊性,有效利用课堂教学时间,尽可能提高学生的数学学习兴趣,提高学生在课堂上的学习效率,是一个很重要的课题。1.根据具体内容,选择恰当的教学方法每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓"教学有法,但无定法",教师要能随着教学内容的变化,教学对象的变化,教学设备的变化,灵活应用教学方法。数学教学的方法很多,我们往往采用讲授法向学生传授新知识。在立体几何中,我们还 相似文献
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数学是一个不能忽视的重要学科。然而受传统教育观念的影响,职业中学学生的学习状况不容乐观,尤其是数学学困生的问题尤为突出。职高学生无心去学习数学,这样恰恰影响到将来到大学的学习,乃至走向社会所需的数学知识。为此,职高学生这种轻视数学的现象一定要引起广大数学教师的重视,要想尽办法去研究和鼓励他们对数学的学习,提高数学课堂教学效率。 相似文献
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提高学习效率,关键在于明确教学目标、做好课前准备、做好教学组织、清晰生动讲解、教学情绪感染、促进学生学习、融洽师生关系、激励学生学习. 相似文献
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本文针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学要求,从要让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,为就业做好数学知识的准备,数学教学要趋于大众化、贴近专业化、呈现多样化等多方面探讨了提高职高数学教学的有效性的策略. 相似文献
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张建禄 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):17
随着教育的发展,职高生源越来越紧张,学生的整体素质比较低下,而学生的数学水平更令人堪忧.面对职高现状,作为职高数学教师如何提高职高学生数学水平,改善职高数学教学现状,是每一个职高教师都关心的问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在教学中,常常发现有些教师投入了大量的时间,然而教学效率却不尽如人意。结合多年的教学经验,从激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、构建和谐的师生关系、进行客观的鼓励评价四个方面谈谈如何提高语文课堂教学效率,收到事半功倍的效果。 相似文献
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我在长期的英语教学中,体会到要提高英语课堂教学效率,全面贯彻素质教育,最简单最有效的方法是从宏观上放眼全局、从微观上具体操作。 相似文献
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我们教师应提高文学素质,做到学博为师。明确教学目标,做到有的放矢;讲课要讲究"趣味",吸引学生的注意力;着力训练,培养学生能力;关爱学生,以情化人;努力挖掘课程资源,重视学科整合。 相似文献
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田秀云 《延边教育学院学报》2013,(5):62-64
在中学语文课堂教学中,通过设计引人入胜的导语、行之流水的过渡语、耐人寻味的结束语等教学手段可以使学生乐于学习,勤于思考,积极配合,深入探求。 相似文献
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中学语文在中考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中更为重要。然而,在实际教学当中我们不难发现:有一部分学生读书时间越长,语文学习的热情反而越低,特别是到了中学,更是轻视语文,表现出种种消极心理。课堂教学是语文教学活动中最重要的组成部分之一,怎样在一堂课中激发学生的学习兴趣,培养学生学习语文课的能力,做到减负增效,提高课堂的效率,是广大语文教师在教学中面临的问题。 相似文献
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目前,我们的语文课堂教学仍然存在"低效高负"的问题.提高教学质量是当前深化课程改革的根本要求,而提高课堂教学效率则是提高教学质量的关键所在.本文主要从以下几个方面来阐述如何提高语文课堂教学效率:1.进行有效预习;2.整合课文内容;3.创设生动的教学情境;4.合理运用多媒体技术. 相似文献