从失衡看农村小学教育

素质教育的发展,国家＂百亿工程＂的实施,各学校包括广大农村学校的办学条件有了很大的改善,现代化教学设备有了长足的发展,农村教师的待遇得到大幅度提高,但相对于城市而言,无论是教学设施配备、师资力量配备、教师待遇等都不可同日而语。     

农村小学教育发展失衡原因探析

随着经济社会的发展,农村教育事业有了长足发展。近年来,国家逐步加大对农村教育工作的扶持力度,高度重视农村小学的教育质量及教师队伍的建设,开展了多渠道的教育培训工作,更重要的是国家对农村的教育工作投入了大量的资金,对农村小学教育质量的提高起到了巨大的作用。但在发展过程中,农村教育仍然存在着各种问题,如,农村小学师资力量薄弱,农村小学教育教学质     

农村小学课程结构失衡及其优化对策

新一轮基础教育课程改革进行了近十年,取得了一定的成效。但是,在很多农村小学,新课改还没有从根本上融入农村教育,以及农村教师、农村学生的教育生活当中,远远没有实现农村教育为＂三农＂服务的要求。特别是农村小学的课程,存在明显的结构失衡现象。调整小学课程结构、构建小学课程新模式、加强农村教师的培养以及开好综合实践活动课程和校本课程,是推进小学课程结构优化的当务之急和必然选择。     

农村小学教育现状及对策

正我国是一个农业大国,农村人口约占总人口的一半,因此,农村的发展对整个现代化建设事业具有举足轻重的影响。从某种意义上讲,农村的发展靠教育,农村的教育决定了我国的未来。改革开放以来,农村教育改革和发展取得了很大成绩,但整体薄弱状况一直未从根本上得到扭转,当前农村小学教育的主要问题在哪里,应采取什么对策,亟须引起全社会的关注。     

农村小学语文教育的现状及对策研究

语文学科是发展农村教育、推动农村素质教育落实的关键所在。本文结合农村小学语文教育的现状,提出几点教学改进建议。     

农村小学的教育现状及对策

怎样办好人民满意的教育?怎样大力实施素质教育?胡锦涛同志在十七大报告中明确提出"要更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担"等一系列要求.这就要求我们在中国共产党的政策引导下,认真践行科学发展观,提高课堂效率,打造高效课堂.可我们的许多农村小学目前还存在许多问题,本文对此进行了分析,并提出相应的对策.     

农村小学的教育现状及对策

怎样办好人民满意的教育？怎样大力实施素质教育？胡锦涛同志在十七大报告中明确提出“要更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担”等一系列要求。这就要求我们在中国共产党的政策引导下,认真践行科学发展观,提高课堂效率,打造高效课堂。可我们的许多农村小学目前还存在许多问题,本文对此进行了分析,并提出相应的对策。     

农村小学教育的现状及对策

现状一、学校发展失衡按办学条件,农村小学可分两大类六等次。即一类中心校,这类分为中心镇中心校、其他乡镇中心校、边远山区中心校3个等次;二类村小,此类可分为平坝村小、丘陵村小、山区村小3个等次。一类中心校中,中心镇中心校条件最好,这些学校无论从教育理念、学校管理、教学质量,还是在设施设备、师资水平、学生素质等都比其他两个等次的中心校好得多。其他乡镇中心校又比边远山区中心校优越一筹。村小中,平坝村小由于交通便利、信息快捷等优势,再加上与中心校距离较近,受中心校的辐射自然强一些,其办学规模、办学条件、发展活力等方…     

云南少数民族地区农村小学教育对策研究

云南少数民族地区的农村小学教育由于长期受到地理区域环境和其他条件的制约和影响,存在学校发展呈局部区域性分布,教育投入不够,教育质量和管理水平滞后于城区小学,学生数量少,有辍学现象,教师人数不够,素质参差不齐等问题。在2006年颁布新的《义务教育法》的时代背景之下,云南少数民族地区的农村小学教育问题得到了极大改善,文章结合实际提出了一些解决制约云南少数民族地区农村小学教育事业发展的对策。     

农村小学学生心理健康教育问题的对策研究

当前,随着社会的飞速发展,教育改革的不断深入,小学生在适应这一变化的过程中,心理冲突增多,承受的各种压力越来越大,"成长的烦恼"渐趋凸显,现已影响着小学生的身心健康发展。教育部在1999年8月颁布的《关于加强中小学心理健康教育工作的若干意见》中提出,从2000年秋季开学起有条件的大中城市中小学要逐步开展心理健康教育,小城镇及农村中小学也要从学校实际出发,逐步创造条件,开     

农村小学学生心理健康教育问题的对策研究

随着教育改革的不断深入,小学生面临的学习形势正在不断变化,既需要高效率地完成相关学科的学习任务,又需要不断强化实践技能,所以其学习压力不断增加。结合实际情况,因为宏观学习环境的变化,小学生出现了很多心理和情绪方面的问题,但其心理健康教育并没跟上,学生的全面发展受到诸多影响。今后需要提高对小学生,尤其是农村小学生心理健康教育的关注度,要正确认识其中存在的问题,制订切实有效的解决策略。     

浅谈农村小学教育现状及对策

农村小学教育作为中国教育的一个重要组成部分,近年来,国家的投资力度不断加大,但是在整个教育体系中仍然处于比较落后和薄弱的局面.农村小学教育究竟存在哪些问题呢?究其原因是什么呢?有什么措施和对策来促进农村小学教育的改革与发展呢?     

农村小学学生心理健康教育问题的对策研究

随着教育改革的不断深入,小学生面临的学习形势正在不断变化,既需要高效率地完成相关学科的学习任务,又需要不断强化实践技能,所以其学习压力不断增加。结合实际情况,因为宏观学习环境的变化,小学生出现了很多心理和情绪方面的问题,但其心理健康教育并没跟上,学生的全面发展受到诸多影响。今后需要提高对小学生,尤其是农村小学生心理健康教育的关注度,要正确认识其中存在的问题,制订切实有效的解决策略。     

农村小学教育现状及对策思考

农村可持续的发展,离不开农村教育的发展,而农村小学教育是整个教育的基础,显得尤为重要.改革开放以来,农村教育得到了巨大的发展,但是仍然存在一些问题,制约着农村小学教育的发展,成为我们不得不面临的一个重要的课题.     

浅论农村小学教育现状及对策

<正>在一些农村小学,由于受社会、历史、经济、地域等因素的影响,目前存在着一些令人忧虑的问题。一、教师队伍建设亟待加强一是小学教师队伍老化,专业素质跟不上时代发展步伐。多数教师还依赖左抄教参,右抄教案,教学方式仍是听、写、读、背、考老一套,与课程改革要求的积极倡导自主、合作、探究的学习方式大相径庭,谈不上科研兴校、科研促教。二是青年教师留不住,存在骨干名师都市飞的现象。因     

浅析农村小学教育现状及对策

近年来,随着国民经济的持续稳定发展和国家教育政策的不断改革完善,我国农村小学教育在教育理论、教学手段、教育设施等方面已经取得跨越式发展,但是受传统教育及体制的束缚,仍然存在诸多问题。本文就从这些潜在的问题上尝试探索农村小学教育的现状,并粗浅地提出一些针对性的对策,望引起社会各界的关注。     

农村小学艺术教育现状及对策

农村小学艺术教育是基础教育的薄弱环节,相对于城镇学校,差距主要表现在以下几方面：     

浅谈农村小学教育现状及对策

作为基础教育的农村小学教育在教育中占有很重要的地位,它影响着我国教育事业的整体提升,也影响着农村的发展.近年来,党和政府对农村教育非常重视,在资金和人员上给予了很大的支持和保障,但相对于城市中的小学教育,相对于我国经济社会的迅猛发展,农村小学教育仍然是一个短板,需要引起人们对农村小学教育的更多关注.     

农村小学教育的困境和对策

由于经济发展带来的镇化和交通便利化的影响,农村小学教育的逐渐衰落已经成为全国性的趋势,农村小学教育面临生源和师资双不足的发展困境。本文通过对甲镇农村小学存在问题的分析,指出这一困境存在的原因是农村小学对生源和师资吸引力的不足,并据此提出通过集中办学,对学生和教师提供专门的补贴,加强对教学资源的管理等方法来摆脱这一困境。     

解读农村小学口语教学的失衡现象

笔者在听课调研时发现．农村小学的口语教学出现了一些失衡现象：一是不能准确把握口语交际课的课型特点．对怎样实施教学感到茫然：二是对教学过程探究不够．学生自主交流的主线不明确。任其“自由”发挥。作为语文教研员，我们应该怎样帮助教师解读教学中的失衡现象呢？[编者按]