幼儿科学活动环境的创设

在前些年艺术方面的特色培养风迷幼儿园的时候,仅有极少数有远见的幼儿园重视科学教育,为幼儿创设了相应的活动环境。随着去年我国科技创新大会的召开和构建创新教育体系的提出,幼儿科学教育在学前界得到前所未有的重视,不少幼儿园开始从真正意义上去为幼儿创设科学活动的环境,但在具体操作上缺乏经验和一定的研究,造成大多数幼儿园的科学教育环境仍然比较欠缺。因为“幼儿教育从本质上说是一种环境创设”,因而为幼儿创设一个内容丰富、结构合理、材料安全的科学活动环境,势在必行。怎样为幼儿创设科学活动环境呢?科学活动环境包括…     

幼儿园科学教育环境创设的原则与策略

幼儿园科学环境创设是培养幼儿科学探索精神的隐性教育,具有趣味性和科学性的日常环境,不仅可以培养幼儿对科学知识的学习兴趣,还能充分激发幼儿创新思维能力的综合发展。所以幼儿园应当坚持探究性、互动性、过程性的发展原则,重视科学教育环境的创设,努力为幼儿营造具有科学意义的成长环境。本文将通过对幼儿园科学教育环境创设现状的分析,在总结经验的基础上,提出相应的创设原则和策略。     

引领幼儿走进奇妙的科学世界

<正>幼儿科学启蒙教育越来越受到人们的重视,幼儿园的科学教育也备受关注,而幼儿的科学探索离不开环境的创设,只有在与环境、材料等相互作用、相互影响的过程中,才能体验、积累、构建科学经验,只有充分利用环境,才能促进幼儿的发展。创设、营造一个科学的幼儿创新教育环境,是培养幼儿的创新技能、挖掘幼儿的创造潜能、发展创新个性的必要条件。那么,如何引领和指导教师创设有效的科学活动环境,开展探究式的科学区域活动呢?一、营造浓郁的科学氛围,激发幼儿兴趣首先要求教师围绕主题教学活动,     

如何激发幼儿对科学的兴趣

幼儿科学素质教育是培养21世纪科技人才的基础工程,是幼儿教育的重要内容,教师必须充分利用丰富多彩的物质环境,为幼儿提供物质材料和机会,在不同场合以不同的组织形式,对幼儿进行科学素质教育,激发他们从小"学科学、爱科学"的兴趣,促进幼儿主动探索周围客观物质世界,丰富他们的科学知识,获得科学经验。创设科学区是对幼儿进行科学素质教育的好     

幼儿园科学创新环境的营造

创设、营造一个科学的幼儿创新教育环境,是培养幼儿的创新技能、挖掘幼儿的创造潜能、发展创新个性的必要条件。     

幼儿园科学创新环境的营造

创设、营造一个科学的幼儿创新教育环境,是培养幼儿的创新技能、挖掘幼儿的创造潜能、发展创新个性的必要条件.     

幼儿园创设科学区学习环境的策略

在幼儿园课程体系中,具有探究性、趣味性和挑战性的科学区学习环境是重要支撑,有利于将幼儿的好奇心和探究欲充分激发出来。本文从幼儿园科学区学习环境出发,首先对其正面价值进行研究,之后提出了具体的创设策略。     

语文教育环境新解

从系统论的角度看 ,语文教育环境是语文教育工程的重要组成部分。要实施真正的语文素质教育 ,必须对语文教育环境进行科学的创设和优化 ,而传统上对语文教育环境的理解 ,严重制约了这种科学的创设和优化。本文试图从语文教育环境的内涵、特点及作用等方面对其作新的诠释     

浅谈区角游戏的组织与实施

区角游戏常开设的活动区域有建构区、科学区、益智区、语言区、美工区等,是促进幼儿全面发展的教育形式之一.那么,幼儿园该如何更好地开展区域活动呢?笔者结合工作实际谈点看法. 一、创设适宜的区角环境 环境是重要的教育资源.区域设置和环境创设要根据教育目标和教育内容的具体要求,以及幼儿的年龄特点、认知水平来规划,既要考虑到幼儿...     

创设适宜幼儿创新意识培养的心理环境

心理环境是培养人创造意识的重要因素之一,作为培养创造型人才的奠基工程———学前教育,必须创设一个适宜于幼儿创新意识培养的安全自由、理解宽松、鼓励支持的心理环境。     

幼儿园音乐区的创设之初探

幼儿园区域游戏包括语言区、益智区、科学区、音乐区和建构区等,而音乐区在幼儿提升自主发展艺术能力方面起了重要的作用。幼儿在音乐区中可以无拘无束的歌唱、跳舞和表演等。在此我想从创设音乐区的环境、音乐区的投放材料这两点来总结下我对幼儿园音乐区域创设的探索体会。     

基于五年制高职数学教学的问题情境创设研究

创设问题情境是数学情境创设的重要形式,是数学学习环境构建的重要内容,为有效提高五年制高职数学的教学效率,依据科学创新、真实简洁、全面层进等原则,实施生活性来源、数学性呈现、友善性表征等问题情境创设策略,提升数学教学质量,对五年制高职学生的数学学习促进明显。     

幼儿园班级阅读区物质环境创设研究

研究表明,3~8岁是幼儿基本阅读能力形成的敏感期,家长和教师都非常重视幼儿早期阅读活动的开展。文章从幼儿园班级阅读区物质环境创设的内涵出发,在分析幼儿园班级阅读区物质环境创设现状的基础上,提出了班级阅读区物质环境创设的优化策略。希望文章能够进一步丰富幼儿园早期阅读环境创设的相关研究,并为幼儿园一线教师进行班级早期阅读物质环境的创设提供指引和借鉴。     

创新能力培养策略

一、创设新异环境，萌发创新意识 幼儿的注意以无意注意为主，其定向能力处于较低的层次上，容易对新异的刺激兴奋，作出积极的反应。因而在科学教育活动中应创设新异环境。     

科学活动中幼儿自主学习环境的创设方式分析

在新教育理念的影响下,现在幼儿教育逐渐开展以自主性教育为核心的全方位的素质教育。在有限的课堂活动中,创设良好的自主学习环境,为幼儿提供较多的自主学习时间,是自主性教育的重要内容。科学活动是幼儿园教学的重要内容之一,在具体的科学活动中,幼儿是知识的主动发现者和探索者,也是知识的主要接受者。在大量的科学活动中创设有效的自主学习环境,是幼儿教育获得发展的关键。本文立足幼儿教育,阐述在科学活动中创设幼儿自主学习环境的必要性,探究在幼儿园的科学活动教学中如何创设自主学习环境,明确在科学活动中创设自主学习环境的作用,为幼儿教育提供有效的参考。     

浅谈数学教学中的创新教育

本文从更新教学理念、优化学生的知识结构、培养科学的学习方法、改革教学方法和评价体系以及创设创新教育环境等方面阐述了数学教学中的创新教育。     

模拟软件促进科学课程探究学习的作用分析

科学探究学习是创新教育的重要途径和科学学习的主要途径。模拟软件在创设自主探究学习环境和有效引导探究活动两个方面促进科学探究学习,涉及探究对象动态视觉化表征的作用、类型和方式;可操纵情境和关联的表征物在科学探究中的作用;模拟环境中科学探究活动的程序,探究活动中的指导。     

为幼儿营造一片科学教育的绿荫

心理学家怀特曾说过:“在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创设良好的环境。”为幼儿创设一个学科学爱科学的良好环境,可以使他们时时感到科学的存在,对于实施科学教育活动,能起到极大的促进作用。一、营造民主、宽松而又充满创新意识的精神家园营造健康积极的精神氛围,是幼儿积极探索,发展科学兴趣,培养科学精神的前提。幼儿长期处在和谐、宽松的环境里,在心理上才具有安全感,才能集中精力去学习、去探索、去创新。首先,教师要尊重幼儿的不同意见,允许幼儿失败甚至是“破坏性”的行为,并从中发现科学探索的萌芽,鼓励引导他们完成探索过…     

通过做计划提高跨班区域游戏的有效性

跨班区域游戏是指打破班级界限,实现跨班互动的区域活动。我园根据两个大班活动室互通的特点,结合大班幼儿喜欢探究与交往等发展特点,和孩子们一起创设了跨班区域游戏环境。两个班共同创设了益智区（2个）、图书区、科学区、积木区、拼摆区、水果加工区、美工区、表演区,按照一个班动、一个班静的特点,把区域巧妙地安置到了两个班中。     

以情激趣以情促知以情育人--谈信息技术创设小学科学模拟实验课堂

应该充分利用现代信息技术来进行适当的实验教学环境的创设,从而在成功吸引小学生注意力的同时,真正提高小学生科学课程的学习效率,培养并提高小学生的科学创新思维与能力。