浅析新形势下农村学校德育工作

德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,也是当前素质教育的主要内容,特别是中小学阶段的德育工作,对学生一生的成长都具有重要的影响和深远的意义。     

新形势下农村初中学校德育工作的思考

“读书改变命运”曾是多少农村孩子苦读的动力。记得念初中的时候,校长给我们做备考复习动员的时候说的“只要你考上了中专,每年你就为家乡节约了600斤粮食”的话至今言犹在耳。而今对农村孩子已经不再是几百斤粮食的话题了,农村孩子也有非常广阔的视野和十分远大的理想。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“把育人为本作为教育工作的根本要求……     

谈农村学校德育工作的实效性

当前农村中小学的德育工作流于形式 ,缺少实效性。必须转变观念 ,以不断创新德育手段、发挥教育的整体功能来提高其实效性     

农村学校德育工作的五要点

随着改革开放的不断深入,市场经济体制的建立和完善,人民的生活水平普遍提高,人们的思想观念、价值取向、道德标准发生了巨大变化,各种思潮冲击着学校的德育工作,致使当前学校德育工作经历着前所未有的考验和挑战。     

义务教育阶段农村初中学校德育工作的开展

我国九年义务教育以来,一些农村初中学校的德育工作因受诸多条件的制约,呈现出定位不准、工作低效、对象复杂、环境“恶化”等问题。本文针对以上的问题从健全学校德育管理体制、明确管理责任,制定激励机制、提高教师自身道德水平、加强校园环境建设、开展心理健康教育等五大方面进行浅谈了义务教育阶段农村初中学校德育工作的开展。     

新形势下农村学校德育工作的缺失及改进措施

农村学校担负着加强和改进农村未成年人思想道德建设的重要使命。目前农村学校德育工作仍然处于滞后状况,要改变这种现状,必须在准确把握农村学校德育工作现状的基础上,采取相应的策略改进农村学校德育工作。     

影响农村学校德育工作实效性的原因及对策

德育工作实效性问题是学校德育工作的难点,也是德育工作研究的重点。本文针对我校德育的现状进行了分析,结合一般小学校尤其是农村学校的德育现状,论述了学校德育工作开展起来的一些困难或缺乏实效性的原因,并阐述了对影响农村学校德育工作实效性的原因可以有哪些对策。     

农村学校德育实践

学生良好道德的形成是知、情、意、行辩证发展的过程。在这一过程中，要求学生作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、检验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神，财富，形成一定的思想品德结构。这一目标的实现，无疑要通过社会实践、社会交往和道德生活等一系列实践过     

浅谈农村学校德育工作存在的问题和对策

德育是实现我国教育目的的条件和保证,是青少年健康成长的条件和保证,也是社会主义现代化建设的重要条件和保证。德育过程是学校教育必不可少的一部分,在素质教育中占据重要地位。目前,农村中小学德育工作出现了一些问题,只有充分认识和解决这些问题,才能更好地在教学过程中中进行德育。本文将对农村中小学德育工作中存在的问题和对策进行研究探讨。     

新形势下农村学校德育工作的变革

新形势下,我国的经济和科技都在日益进步,并取得了许多巨大的成就。随着科技、经济方面的竞争力越来越强,国家急需德、智、美全面发展的优秀人才。面对新时代的挑战,培养人才的方向与目标也有了新的要求,扎实的专业功底已经不再是人才的标准,高尚的品德修养早已成为新型人才的标志之一。     

学校德育工作的实效性

学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道。但是,人们普遍感到学校德育工作的实际效果并不十分理想。在实施德育中经常事倍功半,甚至收效甚微,究其原因有学校外部的和内部的两方面。笔者认为,学校内部是主要原因,表现为学校的领导和教师的德育观念,还没有发生根本性变化,教育的方式方法陈旧落后,形式主义严重等。因此,探讨研究和解决如何增强德育工作的实效性问题是我们教育工作者面临的一项重要课题。     

以人为本,重德重能——农村职业学校德育工作特殊性、所存在的问题及对策研究

职业学校学生相比于普通中学学生有诸多差异,正是生源的差异以及职业学校自身定位的特殊性决定了职业学校德育工作的特殊性.同时,职业学校德育工作在新时期新形势下面临着许多问题和困惑.笔者从这些特殊性和存在的问题与困惑入手.提出了加强职业学校德育工作的若干思考.     

以人为本,重德重能——农村职业学校德育工作特殊性、所存在的问题及对策研究

职业学校学生相比于普通中学学生有诸多差异,正是生源的差异以及职业学校自身定位的特殊性决定了职业学校德育工作的特殊性。同时,职业学校德育工作在新时期新形势下面临着许多问题和困惑。笔者从这些特殊性和存在的问题与困惑入手,提出了加强职业学校德育工作的若干思考。     

新时期农村初中学校德育工作存在的问题及对策研究

德育工作是学校工作的重要内容,在农村的特殊背景下,新时期农村初中学校的德育工作面临一些新的问题,作者结合自身教学实践,分析目前农村初中学校德育工作存在的问题,并提出一些与解决的思路对策。     

新形势下农村学校德育工作面临的问题及对策

学校德育工作是学校一切工作之首 ,应摆在首要位置。新形势下学校德育工作不能徘徊于固有的德育方式、滞后于社会发展。应着眼于社会 ,着眼于中华民族的现代和未来。培养适应现代和创造未来社会所必备的各种素质的劳动者     

学校德育工作误区分析

当前,学校德育工作面临许多新问题,存在着一些误区. 误区之一:对德育工作实行量化管理 德育工作具有"潜在性"、"渐进性"和"复杂性"的特点.这就要求德育工作要深入扎实,不能只看表面现象、只作表面文章;不能急于求成;不能忽冷忽热、忽左忽右;不能只靠学校单方面的力量,而要争取社会各方面的支持.德育工作量难以用数字计量,因此,对德育工作不宜搞量化管理.     

职业学校德育工作谈

目前,由于社会上普遍重视学历,企、事业单位招聘人员也注重学历。所以,人们普遍追求高学历,家长们也都期望自己的孩子能升高中、上大学,结果造成了普通高中的扩招,严重冲击了职业教育。加之高中招生中择校,缴费生的出现和民办教育的蓬勃发展,家庭经济条件较好的学生大都纷纷步入了高中,而学习差、家庭经济状况相对较差的学生则基本上都进入了职业学校,使得职业学校就学的学生中95%以上是学习较差,个人素质较低的学生。这些被人们视为“差生”的学生大都养成了一些不良的行为习惯,而且逆反心理较强,难以管教,老师头痛、家长也着急。如何把这…     

农村学校德育工作的失效和实效

近年来,学校德育工作紧跟时代的步伐,进行了一系列的改革,特别是中共中央国务院出台的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和掀起的八荣八耻社会主义荣辱观的学习热潮,具有深远意义和影响。可是在实践中却存在着德育说起来重要、做起来次要、忙起来不要的普