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李娟 《教学管理与教育研究》2023,(4):106-108
文章针对高中美术教学活动进行研究,从美育与美术鉴赏的关系、高中美术教学中存在的典型问题、高中美术教学中美育与美术鉴赏的结合方法三个方面进行分析。实践表明,把握好美育与美术鉴赏的关系,在美术教学中将两者有机结合,有助于提高教学效果,促进学生全面发展。 相似文献
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我国美术教学评价在课程改革中已取得了一定成果,但缺乏对信息网络环境下美术教学评价的研究。我们试将信息网络技术与中学美术教学评价进行整合,以我市高、初中美术课教学实践为依托,开展专题研究。本文提出了网络美术教学评价的概念,探讨了网络美术教学评价的特性,建构了网络美术课堂教学的学生评价模型,并介绍在教学实践中进行的有效的实验。 相似文献
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美术欣赏教学是学校美术教学中的重要组成部分,在基础教育普通高中阶段和普通高等教育阶段甚至成为最重要的部分而越来越受到关注。自20世纪80年代以来,我国关于美术欣赏教学的理论研究逐渐展开,并取得了一定成果。在此,笔者从“美术欣赏教学的目标”、“美术欣赏教学的策略与方法”、“当前美术欣赏教学中存在的问题及需要注意的方面”三个方面将相关研究作了初步梳理,期待着未来的美术欣赏教学理论研究能在已有基础上取得更多成绩。1!关于美术欣赏教学的目标关于美术欣赏教学的目标,有很多不同的提法。如1984年,教育部师范教育司组织编写… 相似文献
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朱荣斗 《厦门教育学院学报》2005,7(3):71-74
在美术课实施新课标、新理念的实践中,学习和应用教学行动研究的方法,探索研究教案的新写法、新模式,体现教学方案、教学设计、作业设计的实用性和创意性,发现和打开研究性教学之门是十分重要的。本文是作者根据自己对初中美术教学过程中教案编写特点的思考研究和美术教学实践经验体会,阐述编写美术教学教案的根本问题,对初步建构初中美术教学研究性教案模式,提高认识美术教学的系统性、过程性、有效性,创设学生自主学习环境有一定的借鉴和帮助。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
教学围绕教学对象展开的,美术教学的实施紧紧把握住学生的具体情况是教学取得成功的关键.本文以青少年为研究对象,通过分析研究现今美术教学与青少年心理发展之间的关联性,来探索行之有效的教学方法与手段.运用文献研究、行为分析、推理思辨等研究方法,分析青少年美术学习的发展阶段及心理特征,来把握其美术学习的规律,探讨教学对策.试图建立一种正确美术教学的学生观,了解教学中青少年的真正需要,并探索出最适合青少年的美术教学方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
色彩教学是美术教学的重点内容之一,对于美术教学质量的提高具有重要的影响。以小学美术教学为例,分析和研究小学美术教学中色彩教学实施的方法,希望对以后的小学美术教学工作能有所帮助。 相似文献
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生活化教学模式是新时期教育、教学改革中一种新兴的教学手段,同时也是比较有效且受教师和学生欢迎的一种教学方法,将其运用于培智美术教学中,既是对传统美术教学模式的一种创新,又能助力培智生更好地感知美术的魅力,有助于培智生美术技能的提升,也有助于推动培智美术教学全面、可持续发展。本文主要从培智美术的教学价值、教学原则、教学注意内容及生活化教学在其中的具体运用几方面入手,对培智美术教学展开相关研究与探析。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
美术教学能够培养学生的表现力、思维力、想象力与审美能力。因此,美术教学中应围绕学生,塑造学生健全的人格。教师应充分认识学生存在的个体差异性,调动学生学习美术的积极性,进而提高学生的综合素质。本文主要研究美术教学中培养学生健全人格的意义,并提出美术教学塑造学生健全人格的策略,旨在推动学生健全人格的培养。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
美术是高职院校的热门专业之一。就目前的情况来看,由于各种因素的影响,高职院校美术教学工作还存在一些问题,从而影响了高职院校美术教学的质量和高职美术教学目标的实现。因此,进行有关高职美术教学中存在的问题及解决措施的研究十分必要。本文将结合高职院校美术教学的实际情况,对此展开研究。 相似文献
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民间美术具有地域性、率真性、广泛性与普及性等特征,且与小学美术教学有密切的关联,这些关联表现在认知、德行、审美几个方面。教学结果表明,在小学美术教学中的应用民间美术资源可以丰富美术教学内容,增强学生实践能力,陶冶学生道德情操,有助于弘扬传统文化。基于此,文章研究在小学美术教学中引入民间美术资源的价值与策略,以期促进美术教育与学生美术学习的共同进步。 相似文献
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通过对聋校美术教学中课程观、评价观与教学观的反思性研究,提出强化有效性教学的改革思路,关注教师自身的成长,聋校美术教材的新开发及构建美术教学的新模式。 相似文献
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随着我国教育的不断改革,在高中美术教学过程中,开展欣赏课能够很好地提升学生的美术素养,助力学生实现全面发展,让学生在欣赏过程中学会做人。而抽象化教学是美术欣赏课中的重要组成,如何将抽象化教学有效应用于高中美术欣赏课中,是当前研究的重点。本文就先了解抽象美术的特点,然后说明在高中美术欣赏课中应用抽象化教学的作用,其后说明高中美术欣赏课抽象画教学的设计内容,最后说明提高抽象化教学在高中美术欣赏课中应用效果的具体策略。 相似文献
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新时期学生的学习要实现全面综合地发展,中职美术教学应该培养具有综合能力全面发展的美术人才。美术对陶冶人类的性情、创新能力和审美能力的培养有不可估量的作用,中职美术教师在教学中要注重学生审美能力、创新能力的培养,并且贯穿一定的德育教育,让学生在美术教学中实现各种能力的锻炼和发展。基于此,作者就如何实现中职美术教学中学生综合能力的培养进行了研究和探讨,希望对中职美术教学有一定的参考价值。 相似文献