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新课程改革倡导自学探究的学习模式,在课堂教学中如何开展和落实,是许多小学数学教师颇感困惑的。本文从营造自主探究学习的教学环境,创设自主探究学习的活动方式,联系生活,培养学生自主探究的能力三个方面,结合教学实际,提出了小学生自主探究学习能力培养的方法。 相似文献
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朱丽芳 《中国科教创新导刊》2012,(36):117
传统的英语教学呈现出“重知识、轻能力;重讲授、轻学习;重个人、轻团队;重灌输、轻探究”的特点,新课程改革呼吁师生关系调整,更倡导加大学生能力的培养.如何创设良好的语境,提升学生学习英语的兴趣与热情,从而培养他们自主合作学习的能力,是广大小学英语教师面临的重点与难点.笔者结合英语教学实践,探讨新时期如何培养小学生英语自主合作学习能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着我国教育的不断改革,教学体系日趋完善,在学习中更注重学生的自主学习能力。阅读能力是小学生学习需要具备的基本能力,不断培养学生的自主阅读能力是新的课程目标的要求。就小学生自主阅读、自主探究学习能力的现状进行分析,并提出相应的建议。 相似文献
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发挥数学学科的优势,培养小学生创新能力,是小学阶段教育教学的主要目标。在小学数学课堂教学中,如何有效地培养学生的自主探究、创新能力呢?作者结合教学实践谈谈看法。 相似文献
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随着素质教育理念的提出,对学生自主学习能力的培养,成为倍受关注的研究热点。本文从培养学生的学习兴趣,强化自主学习的动机;转变教师角色,还课堂与学生;利用合作学习,给学生的自主学习创造机会等三个方面对学生的自主学习能力的培养进行了探究。 相似文献
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自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,究其本质,是教学对学生生命主体意识的重新审视与唤醒,是对学生学习内在品质的一次革命。它是相对“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”的一种新的学习方式,也是学生终身学习的必备手段。因此,培养中学生自主学习的能力就显得尤为重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着我国教育水平的提升,学校对于学生的教育方式也开始有一定的转变。在新课程改革的教育背景下,语文老师不仅要将课本知识教给学生,还要引导学生进行自主学习,培养学生的学习习惯,让学生能够真正认识到自主学习的重要性,进一步提高自己的综合能力。 相似文献
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王洪学 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
探究学习以问题为起点,围绕问题展开教与学,是提出问题、探究问题、解决问题的教学.它使得教师与学生形成互动,在互动中教师引导学生获得知识,学生得到体验,真正使学生掌握知识,提高能力.同时培养学生的兴趣,形成爱好.因此对学生进行探究学习的培养.可促进学生综合素质的全面提高, 相似文献
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高春花 《新课程导学(上)》2013,(23)
新课程改革强调学生学习的主体地位,我们小学数学教学也要一切以学生为中心.因此,我们要改变传统的数学教学模式,教师要努力成为学生课堂学习的引导者,调动学生的学习兴趣,积极参与课堂教学活动,努力培养学生自主学习能力,加强其独立思考能力,从而切实提高学生的数学学习能力和水平. 相似文献
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在小学数学教学过程中,如何引导学生主动地、不断地用探究科学的态度与方法去发现、解决问题,从而培养学生自主探究能力呢?笔者以为有两大关键:[第一段] 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,让学生在小学数学活动中合作学习、自主探究作为一种重要的学习方式,已为广大教育工作者所接受,并为之付出了不懈的努力。1.营造氛围,使学生萌发自主探究学习的意识。赞可夫曾说:"教学方法一旦触及学生的导线、意志领域,触及他们的精神需要,就能发挥高度有效的作用。"可见,要使学生萌发自主探究学习的意识,其前提是给他们营造一种宽松和谐、有利于探究学习的氛围,调动学生的积极情感,让学生产生对知识的迫切追求和主动探索的饱满热情,从而使 相似文献
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鞠振宏 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):79-80
探究学习是义务教育语文课程标准倡导的学习方式。在小学语文教学中引导学生自主探究,可以依托文本挖掘探究点,如文中的疑惑点、空白点、冲突点、矛盾点等,同时创设探究学习的空间,优化探究活动设计,充分激发学生探究思维,把学生引向阅读的深处,最终促进学生语文学习能力的提升。 相似文献
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“语文是实践性很强的课程 ,应着重培养学生的语文实践能力……语文又是母语教育课程 ,学习资源和实践机会无处不在 ,无时不有。”(《语文课程标准》)但是 ,如何引导学生自主实践 ,培养他们的探究能力呢 ?一、“读”的实践活动“读”是最主要的语文实践活动 ,但要避免为读而读 ,要让学生在“读”的实践过程中 ,接触和掌握大量的语言文字材料 ,内化为自己的语言 ,得到语言的积累。“读”的实践活动多种多样 :引读、自由读、接读、分角色读、选择读、情境读、配音读……根据内容变换不同的读法。高年级学生尽量避免整齐划一的齐读 ,要放手让学… 相似文献
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本文通过对中学生数学教学课改的探索,提出教师要树立两个改变以激发学生课堂学习提问的积极性和主动性,树立三种意识以培养学生自主提问的能力,从而达到提高学生综合素质的目的. 相似文献
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王培根 《中国基础教育研究》2006,2(3):109-109
课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式,即改学生的被动学习为主动学习,激发学生的主体意识,培养学习探究的习惯。鉴于以上认识,我着重从以下四个方面来培养学生自主学习、自主探究的能力。 相似文献