浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏的目的就是要努力引导学生在对音乐的节奏、速度、调性、和声等因素的感知基础上获得于音乐作品情绪相一致的内心体验,产生情感上的共鸣。换言之,音乐     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是小学音乐教学的重要的组成部分,《音乐课程标准》明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验。鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解”。审视当下的小学音乐欣赏教学,却不尽如人意,没有真正发挥音乐欣赏的作用。其实。只要我们音乐教师在教学中能因境制宜,音乐欣赏课是完全可以上好的,是可以达到唤起学生的美感共鸣,达到开阔视野、陶冶情操的目的的。下面,笔者结合自己的教学实际谈谈在音乐欣赏教学中常用的几种方法。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

随着人类社会生活的不断提高,人们对精神文明的追求也在不断加速。音乐成为人们生活中不可缺少的一个重要组成部分。教师是人类灵魂的工程师,是祖国未来社会的缔造者。尤其是音乐教师,应从小培养学生的丰富情感,陶冶学生的情操。小学音乐课不可忽视,小学音乐欣赏课就更加不能忽视。在新课标的要求下,一线的音乐教师首先要对自己严格要求,按照新课标的要求进行课堂设计,为学生搭建一个能够展现音乐魅力的舞台,让学生在这个大舞台上尽情地发挥自己的才能,充分地挖掘学生的艺术潜能。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

在素质教育迅速发展的今天,做好音乐教育工作成为音乐教师不可推卸的责任,让学生热爱音乐,喜欢上音乐课是我们一直追求的目标,然而上好音乐欣赏课又是重中之重,在音乐欣赏课中,要从听唱结合、听赏结合、听想结合等方面入手,多方位地引导学生学习音乐知识,感受音乐魅力,切实提高学生综合音乐素养。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是音乐教学的一个组成部分,它对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有重要的作用。《音乐新课程标准》指出：＂在丰富学生音乐情感体验的同时,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。＂因此,如何在新课标的指导下,上好音乐欣赏课是摆在我们每一位音乐教师面前的一个不可或缺的课题。我通过多年的教学实践和探索认为,只有学生对音乐欣赏产生兴趣,积极参与音乐欣赏活动,才能真正提高学生的音乐素质。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

<正>一节好的音乐欣赏课,不仅要能激发学生聆听音乐的兴趣,而且还要让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的美妙和神奇。如何才能获得更好的音乐享受?我们说,教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的。而我作为一个农村的小学音乐教师,不但自己要学好音乐知识,还要研究怎样教学生感兴趣,去喜欢上音乐课,这实在是件很难的事情。可再难,农村的孩子一样也有享受音乐的权利,怎样教会他们从音乐中感受到美呢?就要     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

《义务教育音乐课程标准》指出:音乐课要培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。针对音乐学科的特征,从音乐美学的角度对音乐欣赏的教学策略作分析和探讨,旨在让学生能真正体验音乐的美和美的音乐,得到艺术的熏陶。     

如何上好小学音乐欣赏课

在小学音乐课程中,除了音乐教唱课,还有一项重要的课程就是音乐欣赏课。对于我们音乐教师来说,音乐欣赏课的教学难度相对于其他的歌曲教学课要难很多。但只要我们在教学中采用一些适合小学生掌握的方法,音乐欣赏课是完全可以上好的,同样可以唤起学生的美感共鸣,收到良好的教学效果。     

如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏课具有画龙点睛的重要作用,教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯。逐步积累鉴赏音乐的经验。先创设情境、激发兴趣,让学生乐意欣赏,主动参与音乐欣赏活动中来;激发情感、感受音乐美,培养学生鉴赏音乐的素质;主动参与、实践感受,从参与和实践中得到愉悦和美感。     

如何上好小学音乐欣赏课

传统的音乐欣赏课教学只是讲讲作者的生平及作品的内容,听听单纯的音乐而已,达不到欣赏的效果。要上好音乐欣赏课的确存在很多难题,但只要我们在教学中采用一些适合小学生掌握的方法,音乐欣赏课就完全可以上好,同时还可以唤起学生的美感共鸣,达到开阔视野、陶冶情操和提高音乐素养的目的。多年来,我在音乐教学实践中牢牢把握小学生的认知规律,开展了一些尝试,收到了良好的效果。一、从抽象到具体,循序渐进音乐作品课分为声乐和器乐两种,声乐作品有歌词,其音乐形象较具体、明确,欣赏时教师稍加点     

如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观,通过这种音响的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏。欣赏教学是小学音乐教学大纲规定的一项重要内容,音乐欣赏是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。通过音乐欣赏,对扩大学生的音乐视野,提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力,发展想象力,丰富感情,陶冶情操起着重要的作用。而且能够提高他们的鉴赏力和高尚的道德情操。     

如何上好小学音乐欣赏课

欣赏教学是音乐教学大纲规定的一项重要内容,是音乐教育的重要组成部分,它对开发儿童智力、陶冶儿童高尚的道德情操和培养儿童良好气质修养等方面都有不可忽视的积极作用。在音乐欣赏中,音乐教师创造出新颖的教学方法以增强学生学习音乐的积极性,开阔音乐视野;通过各种有利的教学手段让学生从音乐中获得情感的体验和理性的认识,体会到音乐自身散发出的美。     

浅谈如何上好音乐欣赏课

欣赏教学又名"感受与鉴赏",是音乐教学的重要内容,也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。虽说大家都知道音乐欣赏的重要,但如何上好音乐欣赏课却是一个难题,目前,我国大部分学校的音乐欣赏教学活动中     

浅谈如何上好音乐欣赏课

欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美的有效途径,是人类付诸于听觉的感性活动,它不仅能唤醒人的音乐感觉.同时在开发中小学生智力,陶冶其高尚的道德情操和培养其良好气质修养等方面都有不可忽视的积极作用.     

浅谈如何上好音乐欣赏课

音乐是听觉,情感艺术,同样,音乐(歌曲),由于人们的音乐素养,知识层次的不同,所产生的感受也不尽相同.因此,在音乐欣赏教学中,教师要注意采取多种方法加以诱导,使学生在欣赏时,听得有趣.不会感到索然无味.     

浅谈如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分,它在提高学生审美能力、陶冶学生情操、健全学生人格方面起着重要的作用。从创设情境,激发兴趣;采用丰富多彩的教学形式两个方面,谈了如何上好音乐欣赏课。     

如何上好小学低段音乐欣赏课

音乐欣赏,以欣赏者的音乐审美经验为基础,它表现为一系列复杂的心理活动,包括音响感知、情感体验、想象联想、理解判断等.欣赏者通过这些心理活动去体验、发现和判断音乐的艺术价值.     

浅谈如何上好职校音乐欣赏课

音乐是一种善于表达和激发思想情感的艺术,具有强烈的感染力,能给人以直击心灵的力量。在音乐欣赏课中,应使学生陶醉于音乐表达的真、善、美的理想境界,被音乐音响形式中的美和丰富的感情所吸引,以此产生情感共鸣。本文对如何上好职校音乐欣赏课作简要分析,旨在培养学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活的积极心态,促使其形成健康、高尚的审美情趣和积极的生活态度。