高效课堂背景下学生数学学习兴趣探究

在数学教学中教师要培养学生的学习兴趣,应该把握良机,渲染课堂气氛,引发学生的求知欲,点燃学生的学习热情。兴趣是一种内在动力,是学生学习动机形成的重要因素,它能使学生主动投入到学习中,让教师能事半功倍地完成教学任务。本文从建立融洽的师生关系、巧设问题情境、引导学生动手实践、营造良好学习环境等方面就如何激发学生学习的兴趣做了阐述。     

高效课堂背景下英语教学探究

随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,课堂教学有效性尤显重要。提高课堂教学有效性的关键是平时教学中要结合学情,给予学生更多的语言实践机会,打造高效课堂。     

消解成绩两极分化,打造高效课堂

学生成绩的两极分化是比较普遍的现象,这种现象对优差生的因材施教都会产生很大的消极作用。在教学中必须采取有效应对策略对此加以解决,进而打造高效的语文课堂。     

新课程背景下高中英语高效课堂探究

<正>新一轮课程改革正如火如荼地进行着,新课程要求革新以往的教学模式,主张以学生为主体,老师为主导,提倡自主合作探究式的学习方式。那么,高中英语老师在新课程改革背景下,如何根据自己的实际开展教学,积极有效地提高课堂教学效率呢?为此,我结合多年的教育教学经验,就提高高中英语课堂教学效率作探讨。一、积极营造良好的学习氛围,创建英语学习环境     

新课程背景下高中语文高效课堂探究

<正>重庆高中新课改已经进行了几年了,新的课程标准在过去的基础上变化很大,每册分必修一必修二两本共八个单元,还有部分选修内容。应该说课改后的容量比之前更大。在课时没有增加的情况下,如何有效提高语文课堂教学效率,让语文课堂生动高效就成了摆在我们面前首要的问题。这里,笔者结合自己的教学经验谈谈看法。     

新课改背景下数学高效课堂探究

所谓高效课堂,就是学生主动学习、积极思维的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂,是对于一项学习任务学生与教师能在尽可能短的时间内合作完成,它应该是教学境界里的最高追求.高效课堂是教师在实施教学时一个长期目标,也是课堂教学的终极目标.高效课堂当然不是让学生"学会"为唯一的目的,它还必须让学生享     

新课标背景下初中语文高效课堂构建探究

结合一线教学经验,从合理安排课堂教学内容,师生互动,提高学生课堂自主性,注重多元化教学手段这三个方面,阐述了如何构建高效的初中语文课堂,以期打造高效的语文课堂,提高初中语文教学质量,进而促进学生语文能力的提高,为广大同仁提供借鉴参考。     

探究高效课堂背景下高中化学教学策略方法

高效课堂,要求在有限的时间内,提高教学的效率。高效课堂的出现,对高中化学教学的学习将会很有帮助。对此,本文就从探究高效课堂背景下高中化学教学策略的方法说起(苏教版的高中化学),希望对高中化学教学有一定的启发意义。     

从整体着眼,打造高效课堂

真正有效的一堂政治课既能让师生花最少的时间轻松而愉快地获得最大的效果,掌握最基本的知识与能力,又能充分发挥学生的主体作用,满足学生的参与感,还能有效提升教学质量.     

高效课堂背景下低年级识字教学探究

语文的重要性不言而喻,识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,掌握一定的生字量直接决定孩子的语文学习水平,也为将来孩子的学习奠定重要基础。作者进行了大胆积极的探索,在识字教学中培植学生热爱祖国语言文字的情感,使他们真正喜欢汉字,在自主识字中提高识字效率。     

创新型人才培养背景下中学化学高效课堂的探究

高效课堂是完成、达到教学目标的高效教学。在创新型人才培养的背景下,作者从培养学生创新意识出发,优化课堂形式,调整上课方式,提高学生学习效率,促进教学效益最优化,从而构建中学化学高效课堂,培养符合当代要求的创新型人才。     

新课标背景下初中语文高效课堂的构建探究

随着新课改的不断深入,初中语文教学也面临着新的改变,以往的教学模式显然不符合新课标的教学要求和学生的发展规律,以学生为主体、以情境为引导、以分层为理念、以高效课堂为导向的教学才是教育发展的方向。语文是一门人文性和工具性兼具的综合学科,在新课标背景下,教师要及时转换教学观念,努力创新教学方法,为学生提供自主探究的课堂机会,构建和谐师生关系,培养学生的兴趣,达到寓教于乐的教学效果。初中生的语文学习任务比较繁重,他们既要背诵许多古诗词、成语、文章,还要学会拼音、识字、阅读、写作等多项任务,如何高效地开展语文教学,值得广大一线教师进行思考。基于此,本文对新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略进行了探究。     

高效课堂背景下的初中英语合作学习探究

随着新课标指导下教学改革的不断深入,初中英语教学呈现出了新的特点。素质教育要求教学活动从促进学生全面发展为起始点,既要让学生掌握文化知识,又要对学生的各项能力进行培养,全面贯彻素质教育的理念。近些年,随着西方教学理念同我国教学模式的融合,初中英语也开始采用合作学习模式,以求提高学生的综合能力,在实践中收到了理想的教学效果。本文探讨了高效课堂背景下的初中英语合作学习的相关内容,旨在提供一定的参考与借鉴。     

探究新课改背景下的小学数学高效课堂

在新课改不断深入的过程中,我国教育不断完善,在当前的小学数学课堂教学中,实现高效课堂是一个非常重要的教学目标,如何实现小学数学的高效课堂,成为很多教师都非常关注的问题,本文针对这个问题提出了相应的策略。     

核心素养背景下的高效课堂创建探究

随着我国素质教育改革的不断深入,经过众多教师长时间研究逐渐发现,当前传统的课堂教学模式已经无法满足当前高中英语教育教学工作的需求,在这种情况下,高中英语教师应将注意力集中到高效英语课堂构建工作当中。而高效课堂的构成需要保证教学理念先进、教学方法多样以及教学氛围和谐。主要就核心素养背景下的高效课堂创建做了简要的分析,目的在于进一步提升学生的核心素养,促进教育教学事业全面发展。     

新课标背景下高中英语教学的高效课堂探究

随着教学模式的创新和改革,如何提高高中英语课堂的教学效果一直都是众多英语教师研究的重点课题。现阶段高效英语课堂已经成为高中英语教学的重中之重,而不是所有学生都能适应英语课堂,也不是所有教学方法都适用于英语课堂。笔者认为,有效的英语教学方法是,让学生在有限的时间里学到更多的知识,学到更强的能力的方式。现将笔者的具体做法分享如下。     

如何防止初二学生英语两极分化

一、明确学习英语的目的,树立好好学习的信心 首先,要让学生明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途。使学生体会到自己今后无论是升学、就业、学习、工作和生活都离不开英语,从而下决心学好英语。其次,教师要帮助学生克服畏难的心理,教会他们如何记忆单词．树立学好英语的信心是非常重要的。     

怎样防止小学数学课堂中的两极分化

在小学数学课堂教学过程中,要想保证每一位学生都能够获得良好的发展,教师必须要采取积极有效的措施防止出现两极分化的现象。针对小学数学课堂中的两极分化现象的原因进行了探讨,同时还与多年的教学经验相结合,有针对性地介绍了如何防止小学课堂当中出现两极分化现象。     

信息技术背景下初中数学高效课堂构建探究

随着时代的发展,信息技术已经在初中数学课堂得到了普及,这对于教与学来说都是十分有利的。一方面,可以帮助教师拓展教学资源,烘托课堂氛围;另一方面,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。所以,数学教师要重视信息技术,打破传统思维的束缚,给学生提供科学有效的学习指导,从而使数学课堂焕发生机,提升教学实效。     

新课标背景下构建初中化学高效课堂策略探究

化学是自然学科的重要组成部分,与生活的联系十分紧密,不管是在医药化工,还是生产加工方面都可以应用化学知识,从中可以看出化学学科的重要性。在新课标背景下我国教育部门也对学生提出了更高的要求,学生需要形成化学观念,解决实际问题,发展科学思维,强化创新意识,具有对物质世界及其变化的好奇心等,这就需要初中化学教师立足新课标背景,针对新课标要求,构建初中化学高效课堂。但是当前初中化学课堂教学中还存在诸多问题,比如,初中化学教师的理论和经验还需进一步丰富、传统的教学观念依然在初中化学教学中有所表现等。基于此,文章通过文献研究法、调查分析法、行动研究法等对初中化学教学现状进行分析,以期可以引领初中化学课堂教学迈向新的台阶。